保护昆虫的标语幼儿聚集200句

幼儿园大班关于昆虫乐园主题活动策划案

【第1句】：适合范围：

适合大班级部。

【第2句】：设计意图：

我们大班级部近期开展的主题是《夏日的梦想》这个主题，由于这几天天气渐热，百花已渐渐盛开，许多的小昆虫也飞了出来，我带孩子到院子里玩时，他们会追着一只蝴蝶跑上一天，既然孩子们对于小昆虫这么感兴趣，因此，我在分题《真凉快》中分出一小课题—《昆虫的乐园》。

【第3句】：活动设计：

活动名称：昆虫乐园

活动目标：

【第1句】：学习创意地布置昆虫乐园；

【第2句】：学习小组合作有序的进行制作活动；

【第3句】：根据不同昆虫的特点选择材料和制作。

活动形式：集体、小组、区域活动

活动准备：

【第1句】：与昆虫相关的书籍；

【第2句】：蓝色塑料袋、画图纸、绘图材料、绿绳（毛线）、

【第3句】：树叶、果冻的空盒、蛋型空盒或纸卷筒、圆形贴纸。

活动过程：

（1）播放上一次到户外录制的虫鸣声，并和幼儿讨论如何一起在活动室布置一个昆虫新的'乐园。

（2）与幼儿讨论：我们已经学会了做蝉，夏天昆虫的乐园里还有谁呢？（池塘、大树、荷叶、花、草丛……）？谁住在里面（如青蛙、蚱蜢、瓢虫、蜜蜂、蝴蝶……）？可以用什么东西做呢？——池塘：在地面上贴蓝色塑料袋，用彩纸设计池塘里的小鱼、荷叶、青蛙等。——大树：在活动室悬挂绿色绳（毛线）当大树，可在上面挂树叶或悬吊小昆虫。——瓢虫：果冻的空盒，贴上不同颜色的小圆形即时贴。――蜜蜂、蝴蝶：蛋形空盒或纸卷筒，贴上翅膀、脚和触须。

（3）按幼儿意愿进行制作或选一样制作。

（4）分享幼儿制作的作品，并选活动室一角布置成昆虫新乐园。总结分享：在认识昆虫特征的基础上，乐意制作或即兴制作。

活动评价：

(1)能和小伙伴合作完成制作。

(2)能参与布置昆虫新乐园。

活动建议：

(1)此活动可根据孩子的兴趣和意愿分多次进行；

(2)给孩子提供或请孩子家长帮忙搜集与昆虫有关的书籍、资料等，供幼儿进一步参考。

图书乐园幼儿园大班主题活动方案

　　图书乐园幼儿园大班主题活动方案

【第1句】：图书的分类

一天，陈咪小朋友带来一本精装的《智力乐园》图书来园，小朋友被漂亮的图书和有趣的走迷宫游戏吸引住了，一下子围了过来，七嘴八舌地说开了：“我家也有这种书的！”“这里的走迷宫真好玩，我也要去买一本这种书。”“陈咪，等会儿借给我看看好吗？”“我家里有一本游戏书，里面有各种游戏，很好玩的，明天我也带来。”“我有一本比这更漂亮的书！”……

第二天，第三天，连续有不少的小朋友带来了各种各样的书，小朋友一到自由活动的时间，就围在一起看图书，渐渐地，图书架上越来越满了，到最后摆不下了，只能几本重叠在一起摆放，可这给小朋友取放图书带来了困难，经常有小朋友跑来告诉：“老师，我的书找不到了。”“老师，我的书被人弄坏了。”

我让小朋友讨论：“图书越来越多了，该怎样摆放才能很快的找到自己想看的书呢？”小朋友想出了各种建议：有的说，按大小摆放；有的说，按内容摆放，走迷宫的书叠在一起放，故事书叠在一起放；有的说，各人放在自己格子里……经过商定，最后决定：按图书内容来摆放。奚筱云，张培杰几个小朋友自高奋勇地接受了整理摆放图书这一任务。

【第2句】：制作标签

图书的分类重叠摆放使图书架上整齐多了。可是第二天，蒋桢麒，蒋依天就为了图书的'摆放位置争吵起来了。蒋桢麒说：“这是放迷宫书的！”蒋依天说：“这是放故事书的！”两人谁也不让，怎么办呢？我请小朋友来解决。吴雨豪说：“让他们两个比石头，剪子，布，谁赢就让谁放！”他们真的这样做了，可是输了的蒋桢麒一点也不服气，嘴里叽哩咕噜的。

怎样避免这种情况不再发生呢？我给小朋友提出了一个问题：“怎样让书有规律，有秩序地摆放呢？”张锡瑞说：“规定好什么书就放在什么位置！”我马上肯定。：“这是一个好办法！可怎样让大家一看就明白这个规则呢？”吴佳玲提出了在图书架上分别贴上标记，小朋友马上认同了这个办法。

喜欢画画，手工的小朋友马上忙开了。宋鑫，张锡瑞，孙妍……等十几个立刻投入了制作图书标签的活动中。他们做得非常有条理。先在一起商量，分工，用什么办法做，是画呢？还是剪贴呢？谁来做呢？……没有多久，图书架上就出现了花花绿绿的标签，孩子们看着自己的标签井然有序的取放图书了。

【第3句】：图书馆游戏

一天早上，朱一凡兴冲冲地来到幼儿园，骄傲地向大家述说着星期天跟爸爸一起到图书馆去的经历，引来了同伴羡慕的目光。有的同学马上来到我身边，让我给他们讲述有关图书馆的事情。我想：与其我讲，倒不如带他们去实地参观一下，让他们亲身去体验一下。

于是我和陈老师马上联系附近的进修学校图书馆，带他们去参观了。自参观回来，孩子们自发地玩起了图书馆游戏，还向我要纸，制作了很多借书卡。

以前在角色游戏时，也开放图书角，可孩子们从来没有现在玩得这么开心，投入！

【第4句】：图书医院

书翻看的次数多了，损坏图书的现象也时有发生。一天，顾铭思圆哭哭啼啼地跑来告状，说她的书不知道被谁撕破了，我连续询问了几个小朋友，他们都说不知道，正在我不知道该怎么办时，听到顾子扬小朋友在旁边安慰顾铭思圆说：“圆圆，没关系的，用透明胶补一补就好了。”我马上取来透明胶帮她把书补好了。这时，很多小朋友拿着自己被损坏的书过来了。我说：“谁会自己补的？”他们纷纷抢着说“会！”于是我就每人给了他们一把剪刀，一段透明胶，他们自己把书补好了。

自此以后，经常有小朋友问我要透明胶补图书，我干脆把它放在图书架旁边的一个小柜里，方便孩子们取用。小朋友戏称“这里是图书医院。专门给图书治病的！”

【第5句】：自制图书

最近语言课上，我们学了故事《小蝌蚪找妈妈》，大部分小朋友已经会复述这个故事了。一天午后，奚筱云小朋友拿了笔在那儿自言自语地边讲边画图。张乐棋小朋友很好奇，看了半天，就问：“你为什么要画呀？”奚筱云说：“我想把它画出来，回家讲给我妹妹听。”：“奚筱云的办法真好。我也要画，回家讲给我妈妈听！”许多孩子纷纷跑来问我要纸，我给了他们一叠，他们就忙开了！

不一会儿，顾子扬小朋友就画了好多张。他们把画一张一张看着很兴奋的讲起了故事。我就问他们：“怎样让你们的画保存起来不丢了呢？”顾子扬说：“定成一本故事书就好了！”我马上说：“好啊，还有谁想要定的，我帮你们定！”不一会儿，就定了好几本图书！孩子们开始看起了自己的图书，可是刚开了一会儿，许多孩子就嚷开了。“没有封面不好看！”有些孩子自己试着画上了封面，蒋依天问我：“陈老师，小蝌蚪找妈妈字怎么写啊？”我高兴的把字写在黑板上。许多孩子看者在封面上写起字来。我特意取了乐乐的图书看了起来，看了一会我随即启发他们：“怎么和买的图书还有些不一样啊！”孩子们听了，取来自己的故事书比较起来，不一会洋洋就说：“书角上怎么没有数字呀，我也画上去，有了数字我看书就方便多了”不一会儿，受他的启发，许多孩子都添上了自己的页码。

关于让成批的人富起来的主题活动策划案

【第1句】：主题含义：

【第1句】：“成批的人”一语双关：

一方面指从事批发商业活动、成为批发商的人；另一方面，指全社会各行各业、所有直接或间接创造社会财富的人群。

【第2句】：率先提出了合理解决社会财富问题的理念：

让一小部分人先富起来后，在创造和分享社会财富、奔小康、实现共同富裕的问题上，实施什么样的国策成为党中央和全国人民非常关心的问题，金玛振富在全国范围里旗帜鲜明地提出解决这个社会焦点问题的思路——让成批的人富起来，这是让一小部分人先富起来后走向全国人民共同富裕的必经之路，很有可能引起全国、大连区域大众性的、主流媒体的广泛关注和连续报道或转载报道，也会得到政府的欢迎和支持的。

【第3句】：成批富起来的人是全社会一批一批创造财富、分享财富的人：

产品、商品是社会财富的一种表现形式或载体，商城是产品、商品的重要集散地，批发商在商城进行诚信经营、文明经商的过程中，也为社会创造了财富，商城中的商品交易的越多，说明各行各业的劳动者创造财富的也就越多，成批的劳动者在创造财富的同时也会富裕的多；与此同时，客户在商城购买物美价廉的商品，是分享社会财富的一种活动，购买时每节省一分钱实质上就是积累了一分财富，也是创造财富的一种表现形式。大连金玛振富商城以创建文明商城为起点和目标，能促进成批的劳动者、批发商、客户、消费者等主体在劳动、创造、商品交易或消费等过程中不断富裕起来。

【第4句】：三方主体“信心”、“兴趣”、“放心”的高度统一：

大连金玛振富商城在大菜市批发商圈里的硬件设施是最好的，是大菜市批发商圈提升品位和品牌的象征，“让成批的人富起来”是靠实力说出的话，充分展现了大连金玛振富商城的实力和信心；大连金玛振富商城的实力和信心能吸引批发商的入驻兴趣，起到让批发商放心入驻、保持经商信心的效果，也能起到增强广大消费者的光顾兴趣、消费放心的效果。

【第5句】：与入驻批发商、消费者能产生共鸣：

“让成批的人富起来”与大连金玛振富商城中的“振富”、大菜市批发商圈、批发商城的业态非常吻合，能引起很多从事批发商业活动、成为批发商的人的共鸣、共振，这一概念同时还响亮地说出了大众心里想的话，非常迎合大众的心理，贴近消费者，能迅速拉近与消费者的距离，赢得广大消费者的好感，而潜移默化地引导消费者的光顾，消费者在这里消费商品的时候，如果能比其他地方节省每一分钱，就意味者消费者多创造了一分钱的财富。

【第6句】：竞合打造大商圈、精心打造“圈中城”：

大大连需要批发大商圈，大菜市具有批发大商圈的基础，也有提升和优化、强化大菜市批发大商圈的必要和可能，大连金玛振富商城的建设是对大菜市批发大商圈的有益补充，三家机构共处一个大商圈里，有助于竞合打造批发大商圈。

由于历史的原因，大连金玛振富商城要在前有“堵兵”——大连双兴商品城，后有“追兵”——凯旋广场的大菜市的大批发商圈里，建立起富有自己特色“圈中城”，是需要一定的培育时间的，因此，在这种环境下创新设计出的文化营销、品牌推广的概念，宜是一个可以系统性、连续性、延伸性开展活动的主题概念，而且在这个概念下，可以结合不同时机延伸性设计出一系列丰富多彩的活动；“让成批的人富起来”的概念在相当长的时间里都不会过时，正好具有这样的特征，前期大连金玛振富商城设立的扶贫基金与这个概念也是相通的。

【第7句】：“大连金玛振富商城，让成批的人富起来”，语句对仗工整，易记、易传播。

【第2句】：系列活动：

（一）“创建文明商城，让成批的人富起来”活动启动仪式：

时间：4月15日上午9：00—10：00；

地点：大连金玛振富商城广场

参加人员：邀请大连市文明委、大连市商业机构、区政府、街道办、金玛集团、大连市新闻单位、业主、金玛职工、消费者代表等参加。

活动议程：

【第1句】：大连金玛振富商城王总经理宣布“创建文明商城，让成批的人富起来”活动启动仪式开始；

【第2句】：金玛集团总经理王总、大连市文明委、大连市商业机构、区政府、街道办领导剪裁；

【第3句】：金玛集团总经理王总、大连市文明委、大连市商业机构、区政府、街道办领导讲话；

【第4句】：颁奖：业主合理化建议奖；（奖品是本商城业主的商品）；

【第5句】：业主代表讲话；

【第6句】：撰写宣传大连金玛振富商城软性文章的新闻稿，投稿《大连晚报》、《半岛晨报》、《大连日报》、《新商报》等媒体，并投稿相关网站发表或转载；同时投稿《中国贸易报》、《中国质量报》、《市场报》、《中国消费者报》等媒体。

（二）“五一”来临之际，开展“向劳模学习，同创美好生活”的活动：4月15日——30日；

【第1句】：劳动模范身上的.精神就是一笔宝贵的精神财富，他们本身也是社会财富的创造者，“五一”国家劳动节即将来临，一些单位会评选优秀团体或个人，并购买商品作为奖品奖励这些人员，而购买奖品的单位和人员大部分不知道金玛振富商城的，为此，4月x日——30日期间，我们可以带上大连金玛振富商城商品（适合作奖品）的宣传资料、到市、区工会和有关单位的工会联系推销商品。可以制定相应的激励措施：所有员工都有联系和推销指标；凡是大连一些单位团体购买商品的并达到一定数额的，给相关合作人员一定数额的购物券，他们凭此购物券到金玛振富任选购物。一些福利好的单位可能也会送一些物品给员工，也可类似卖一些购物券给这些单位，通过这些单位发给员工，员工凭此券到大连金玛振富商城购物。

【第2句】：历届全国五一劳动奖状获奖单位的全体员工是社会财富的创造者，大连金玛振富商城为表达心意，欢迎全国五一劳动奖状获奖单位的职工前来购物，凡是持工作证的职工到商城购物的，一律优惠x%，优惠的部分转移到后续经营的租金，让职工买到最便宜的物品，让业户得到实惠，增强信心。

【第3句】：“五一”节日期间，市委、市长等领导会到有关单位慰问节日期间坚守在工作岗位的职工的，有的去慰问的时候，也会带上慰问品的，可以提前联系有关机构，探讨是否可能把大连金玛振富商城的商品作为慰问品。

【第4句】：以大连金玛振富商城“向劳模学习，同创美好生活”为标题和元素，撰写新闻通稿，投稿《大连日报》、《大连晚报》、《半岛晨报》、《工人日报》、《新商报》等报纸。

（三）五月四日前

【第1句】：二天，组织“相约金玛振富，同享金色年华”联谊活动：

【第1句】：为了庆祝“五四”青年节，各级团委都将表彰优秀团支部或优秀团员，可类似上面与工会联系奖品的做法，与各团委联系，把大连金玛振富商城的商品作为奖品。

【第2句】：邻近单位、公交车沿线单位的年轻人员都可能成为大连金玛振富商城的消费群，可以考虑和某单位联系，组织形式活泼的、群众性的联谊活动（体育、文艺等），赠送大连金玛振富商城商品的购物券，吸引他们来大连金玛振富商城购物，欢庆五四青年节的活动与大连市倡导年轻的城市风格相吻合，我们将以“相约金玛振富，同享金色年华”、“珍惜年轻这种宝贵的财富，创造更多的社会财富”为主要内容，撰写新闻稿，投稿《大连晚报》、《半岛晨报》、《大连日报》、《中国青年报》、《新商报》等报纸。

（四）“情满公交车，情系众乘客”：

路过大连金玛振富商城的公交车有706等

【第7句】：8路公交车，坐公交车来购物的乘客对价钱是非常在意的，因此，这些公交车上的乘客是大连金玛振富商城应该争取和服务的重点客源，争取乘客的工作可以采取两方面的做法：

【第1句】：与706等

【第7句】：8路公交车建立联谊关系，给706等

【第7句】：8路公交车的司乘人员赠送购物券，当乘客在车上问及大连金玛振富商城时，司乘人员如果能在回答一个乘客提问的语言里多加一句有利于大连金玛振富商城的介绍或宣传，能让车厢的很多人听到，这就是对大连金玛振富商城最好的宣传。

【第2句】：这些购物券的金额抵作车厢内的广告。在这些公共汽车上发布大连金玛振富商城的广告，系列性的广告语：节省购物一分钱=多享受一分财富；大连金玛振富商城，让成批的人富起来；财富就在您脚下，（暗示乘客前往大连金玛振富商城购物和体验享受）。很有可能起到吸引一些来大菜市购物的乘客到大连金玛振富商城转一转、看一看。

【第3句】：乘公交车、中金玛振富奖：乘坐经过大菜市公交车的乘客都是一批一批的，可设计一种乘坐公交车有奖的活动，奖品是大连金玛振富商城商品的购物券。

（五）雨中情：

下雨的时候，一定会有很多人在大连金玛振富商城的长廊下躲雨，制作一些印有大连金玛振富商城广告语——“让成批的人富起来”的雨伞，这些雨伞可借给这些临时躲雨的人们，登记清楚其姓名、单位、住址等，收取一定押金，规定一周内还回，无破损退还时，全额退还押金；如果有些人员身上没带钱而又需要伞的人员，可在提供本人工作单位名称、本人姓名的同时，再提供一位证明人姓名、证明人在大连的工作单位及俩人的联系电话，也可将伞借用。在大连第一场春雨来临的时候，创新推出这项服务的时候，提前撰写好软性文章，配发照片，投稿《大连晚报》、《半岛晨报》、《大连日报》、《新商报》等发表，这是大连金玛振富商城亲情、真情的一种升华，体现真情、亲情是人世间宝贵的财富。预期效果会有：

【第1句】：多一个人知道大连金玛振富商城就是多一个宣传。

【第2句】：大连金玛振富商城广告语——“让成批的人富起来”的雨伞在人流量大的场所穿行，就是流动的广告。

【第3句】：借伞人还伞的时候，我们安排把伞送到大连金玛振富商城里面的四楼，增加人员进入大连金玛振富商城浏览、购物的机会。

【第4句】：软性文章的宣传可以让更多的人知道大连金玛振富商城，对大连金玛振富商城产生好感，今后一旦再遇下雨而有没带伞，就会选在大连金玛振富商城下车借把雨桑

（六）“金玛振富情系母亲节”：

母爱是人间伟大的爱，母亲给予我们每个人生命，生命是任何财富换不来的，每个人从母亲身上体会到很多的亲情与真情，母亲节是宏扬、宣传大连金玛振富商城的“亲情、真情”很好的时机。为此，可以策划以下活动：

【第1句】：慰问孤儿：向孤儿院的孤儿赠送儿童玩具、儿童用品等。

【第2句】：给每位在大连金玛振富商城工作的母亲、包括业主工作人员是母亲的人赠送大连金玛振富商城礼品购物券。

【第3句】：联系大连一些重视企业文化建设、福利较好的单位（如宾馆、银行），提议并配合他们庆祝母亲节时，以大连金玛振富商城商品的购物券为节日礼物。

开展上述活动的时候，写好新闻稿，投稿《大连晚报》、《半岛晨报》、《大连日报》、《新商报》等媒体。

（七）“金玛振富与您携手，共享幸福生活节节高”大型优惠活动：

结合和延伸“让成批的人富起来”的理念和概念，本人认为：大连金玛振富商城的商品是社会财富的一种表现方式，是构成人们幸福生活不可缺少的物质，让更多的人享受社会财富是大连金玛振富商城的责任、优势。

5月1日、4日、9日，连续三个节日，大连金玛振富商城可推出大型购物优惠活动。

提前一周推出广告，为重点突出“节节高”的优惠，4月31日——5月9日期间，凡是二次来消费的，将给予更高的优惠。

与此同时，实施广告配合：

【第1句】：报纸、电视、轻轨广告；

【第2句】：振富大厦是一个地理位置的制高点，如可能，可在振富大厦顶部设置金玛振富商城的广告，使火车站南广尝北广场的人都能看到；

【第3句】：在金玛振富商城面向北广尝双兴间马路的空地方，可以设置一个广告牌，吸引人们的注意和关注。

（八）策划并开展与大连“文明城市”、“奥运旅游”两大城市主题相呼应的活动：

【第1句】：大连对于争创全国首批文明城市非常重视，物质财富和精神财富是创建文明城市的基础，也是衡量城市文明的重要因素，而创建时需要重点测评和考核“窗口行业规范化”；其中包括与我们相关的物业服务和商业零售。因此，我们将抓住和借助大连创建“全国文明城市”的城市发展主题和时机，延伸、配合开展活动，把金玛振富商城打造成为发展“大菜市”、优化“大菜市”、强化“大菜市”并贡献文明城市创建的生力军、以迅速提升“圈中城”知名度，同时，优化“城外商”（招商与促商）活动。

【第2句】：大连是一座重视全民健康、充满年轻、朝气与活力的城市，也是一座乐于将大连的丰富旅游资源的财富、优美环境资源的财富与全国和全世界人民分享的城市，大连市政府把奥运作为发展大大连的一个时机和载体，奥运延伸的概念是健康，健康又是每个人最宝贵的财富。

【第3句】：大连出租车服务是大连的重要窗口，也是大连争创全国文明城市备考的行业之一，服务出租车的交通台是一个很好的广告阵地。

综合上述三方面的分析，我们可与大连市文明委、市交通台、出租车管理委员会等机构交流，探讨合作：

（1）开展“金玛振富与文明同行”创建全国文明城市知识竞猜活动。出租车司机或乘座出租车的乘客（凭出租车票）参加竞猜后，最先答对者有机会获得金玛振富提供的奖品（购物券）。

（2）7月13日是我国成功申奥四周年的日子，为了庆祝成功申奥四周年，可与大连交通台合作，举办奥运相关知识的竞猜活动，出租车司机或乘座出租车的乘客（凭出租车票）参加竞猜后，最先答对者有机会获得金玛振富提供的奖品（购物券）。

（3）4月28日——5月6日，第48届世乒赛在上海举办，可以与《半岛晨报》或《大连晚报》合作，开展本届赛事中金牌得主竞猜活动，读者在竞猜答卷填写金牌得主，全部答对者也将获得带有金码振富提供的带有“金”字样的奖品，其他答对不等数额金牌数的读者有机会获得金码振富购物券。

【第4句】：大连金玛商城振富“盘龙云海杯”比赛，比赛内容为：绕柱、登梯赛跑。

【第5句】：“六一”儿童节前举办“大连少年儿童心目中的奥运”书画比赛和展览活动：

征稿评奖，奖品是购物券，然后获奖或参赛作品在正门扶梯空间展出，人员的聚集参观，也会带来“画外画”的趣众效应。

【第6句】：支持大连植树的赞助活动：为所有参加植树的人赠送购物优惠券。

【第3句】：策划的特点：

【第1句】：“让成批的人富起来”这一主题概念，既有思想高度，又有金玛振富商城自己的特色，非常迎合主体业主、消费者的心理，传播性强，能在较短时间里响遍大连。

【第2句】：各项活动都是在“让成批的人富起来”主题概念下延伸的，自成一体又易组织开展，同时是对“让成批的人富起来”概念的强化与传播，有助于大连金玛振富商城知名度的提升。

【第3句】：每项活动都较符合政府导向、社会时尚、公众潜在愿望等，撰写具有新闻点、宣传金玛振富商城效果的文章并投稿《大连晚报》、《半岛晨报》、《大连日报》、《新商报》等媒体，软新闻的广告效果将比硬广告还有效力。

【第4句】：目标人群由近到远，参与活动的人员会越来越多，来商城的一批一批人员将可能发展成为潜在的宣传员。

【第5句】：上述主题活动的开展，有助于摊位租赁、业主营销、顾客优惠等建立良性循环，带动整个商城的运转，形成良性循环。

【第4句】：说明：

【第1句】：在策划及其实施策划的时候，需要与大连金玛振富商城内部的管理、金玛成熟的经验、大家的智慧等密切结合起来，不断完善。

【第2句】：商业批发（含零售）的好策划必须体现出思路新、立意高、可实施、有延续效应、有期望效果等特点，同时能结合环境借市造市和借势造势；随着每个活动的开展和环境、事态的变化，在实施本策划的时候还会作全程的调整、补充、再创意和实施跟进的。

【第3句】：有针对性的权威、导向宣传——吸引能适应市场需求、有实力的业主——优化大菜市批发品结构——增加批发销量——强化“圈中城”竞争力和品牌效应——吸引更多顾客的光顾、消费——良好业绩和新闻价值活动的开展等相结合，力促形成良性循环；具有权威、导向性的新闻媒体可选用几家能影响业主意识和提升品牌效应的《中国质量报》、《市场报》、《中国贸易报》、《中国消费者报》，业主关注或让业主看到全国权威媒体的报道，将对招商带来有利作用。

大班主题活动方案《图书乐园》

【网络综合-大班主题活动方案：图书乐园】

这篇《大班主题活动方案：图书乐园》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

【第1句】：图书的分类

一天，陈咪小朋友带来一本精装的《智力乐园》图书来园，小朋友被漂亮的图书和有趣的走迷宫游戏吸引住了，一下子围了过来，七嘴八舌地说开了：“我家也有这种书的！”“这里的走迷宫真好玩，我也要去买一本这种书。”“陈咪，等会儿借给我看看好吗？”“我家里有一本游戏书，里面有各种游戏，很好玩的，明天我也带来。”“我有一本比这更漂亮的书！”……

第二天，第三天，连续有不少的小朋友带来了各种各样的书，小朋友一到自由活动的时间，就围在一起看图书，渐渐地，图书架上越来越满了，到最后摆不下了，只能几本重叠在一起摆放，可这给小朋友取放图书带来了困难，经常有小朋友跑来告诉：“老师，我的书找不到了。”“老师，我的书被人弄坏了。”

我让小朋友讨论：“图书越来越多了，该怎样摆放才能很快的找到自己想看的书呢？”小朋友想出了各种建议：有的说，按大小摆放；有的说，按内容摆放，走迷宫的书叠在一起放，故事书叠在一起放；有的说，各人放在自己格子里……经过商定，最后决定：按图书内容来摆放。奚筱云，张培杰几个小朋友自高奋勇地接受了整理摆放图书这一任务。

【第2句】：制作标签

图书的分类重叠摆放使图书架上整齐多了。可是第二天，蒋桢麒，蒋依天就为了图书的摆放位置争吵起来了。蒋桢麒说：“这是放迷宫书的！”蒋依天说：“这是放故事书的！”两人谁也不让，怎么办呢？我请小朋友来解决。吴雨豪说：“让他们两个比石头，剪子，布，谁赢就让谁放！”他们真的这样做了，可是输了的蒋桢麒一点也不服气，嘴里叽哩咕噜的。

怎样避免这种情况不再发生呢？我给小朋友提出了一个问题：“怎样让书有规律，有秩序地摆放呢？”张锡瑞说：“规定好什么书就放在什么位置！”我马上肯定。：“这是一个好办法！可怎样让大家一看就明白这个规则呢？”吴佳玲提出了在图书架上分别贴上标记，小朋友马上认同了这个办法。

喜欢画画，手工的小朋友马上忙开了。宋鑫，张锡瑞，孙妍……等十几个立刻投入了制作图书标签的活动中。他们做得非常有条理。先在一起商量，分工，用什么办法做，是画呢？还是剪贴呢？谁来做呢？……没有多久，图书架上就出现了花花绿绿的标签，孩子们看着自己的标签井然有序的取放图书了。

【第3句】：图书馆游戏

一天早上，朱一凡兴冲冲地来到幼儿园，骄傲地向大家述说着星期天跟爸爸一起到图书馆去的经历，引来了同伴羡慕的.目光。有的同学马上来到我身边，让我给他们讲述有关图书馆的事情。我想：与其我讲，倒不如带他们去实地参观一下，让他们亲身去体验一下。

于是我和陈老师马上联系附近的进修学校图书馆，带他们去参观了。自参观回来，孩子们自发地玩起了图书馆游戏，还向我要纸，制作了很多借书卡。

以前在角色游戏时，也开放图书角，可孩子们从来没有现在玩得这么开心，投入！

【第4句】：图书医院

书翻看的次数多了，损坏图书的现象也时有发生。一天，顾铭思圆哭哭啼啼地跑来告状，说她的书不知道被谁撕破了，我连续询问了几个小朋友，他们都说不知道，正在我不知道该怎么办时，听到顾子扬小朋友在旁边安慰顾铭思圆说：“圆圆，没关系的，用透明胶补一补就好了。”我马上取来透明胶帮她把书补好了。这时，很多小朋友拿着自己被损坏的书过来了。我说：“谁会自己补的？”他们纷纷抢着说“会！”于是我就每人给了他们一把剪刀，一段透明胶，他们自己把书补好了。

自此以后，经常有小朋友问我要透明胶补图书，我干脆把它放在图书架旁边的一个小柜里，方便孩子们取用。小朋友戏称“这里是图书医院。专门给图书治病的！”

【第5句】：自制图书

最近语言课上，我们学了故事《小蝌蚪找妈妈》，大部分小朋友已经会复述这个故事了。一天午后，奚筱云小朋友拿了笔在那儿自言自语地边讲边画图。张乐棋小朋友很好奇，看了半天，就问：“你为什么要画呀？”奚筱云说：“我想把它画出来，回家讲给我妹妹听。”：“奚筱云的办法真好。我也要画，回家讲给我妈妈听！”许多孩子纷纷跑来问我要纸，我给了他们一叠，他们就忙开了！

不一会儿，顾子扬小朋友就画了好多张。他们把画一张一张看着很兴奋的讲起了故事。我就问他们：“怎样让你们的画保存起来不丢了呢？”顾子扬说：“定成一本故事书就好了！”我马上说：“好啊，还有谁想要定的，我帮你们定！”不一会儿，就定了好几本图书！孩子们开始看起了自己的图书，可是刚开了一会儿，许多孩子就嚷开了。“没有封面不好看！”有些孩子自己试着画上上了封面，蒋依天问我：“陈老师，小蝌蚪找妈妈字怎么写啊？”我高兴的把字写在黑板上。许多孩子看者在封面上写起字来。我特意取了乐乐的图书看了起来，看了一会我随即启发他们：“怎么和买的图书还有些不一样啊！”孩子们听了，取来自己的故事书比较起来，不一会洋洋就说：“书角上怎么没有数字呀，我也画上去，有了数字我看书就方便多了”不一会儿，受他的启发，许多孩子都添上了自己的页码。