环保之星颁奖词摘抄
环保之星颁奖词
低头，俯首，清洁一片土地；无悔，坚持。不做标新立异孤芳自赏一枝梅，不做突兀高立眼中无他一座石，但她的平凡，却是为了最美的荡气回肠。
环保之星颁奖词
举手投足间，还地球一两点新绿；所到之处，给自然满目青翠欲滴，他只是微微捡起一些碎片，就读出奉献的光芒。
环保之星颁奖词
路上，看到被人踢来踢去的废纸，她弯腰捡起；周末，在别人匆匆的归家脚步声中，她默默地留下来，把好班级卫生的最后一道关。她做的'，只是人人都能做、但又不屑做的事情。
她就是（稍停顿、音乐）高二（9）班的xxx同学。
环保之星颁奖词
在你弯腰的那一瞬间，我们看到的是一条美丽的弧线，那么优雅，那么自然，如纯洁的百合花，散发着阵阵芳香。
她对生活感悟是：生活中有太多细节，一切从细节开始。
她就是（稍停顿、音乐）高三（10）班的xxx同学。
英语之星颁奖词
颁奖词必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。下面是关于英语之星颁奖词的内容，欢迎阅读！
颁奖词的写法
（一）大笔写意，点明人物的事迹
写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们自然心领神会。
例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的颁奖词：
沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。
这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具体的过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义之举如在眉睫之前。这种大笔写意的手法，笔法简洁、描人绘物非常传神，显得气势宏大、撼人心魄。
（二）纵深开掘，彰显人物的精神
对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质等等。要体现一定的哲理意味。
例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的颁奖词：
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。“如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人”，徐本禹以自己的行动让我们感动，这种感动源自于我们对他人格精神的钦敬。物质上不富有的他，以其义举获得了全社会的尊重，这比物质上的`财富更有价值。这句话具有一定的哲理意味。他“扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。”他的行为是发自内心的，体现了他的人生价值取向，因而通过这段文字，我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我的人生境界。
（三）综合表达，事、理、情有机融合
颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。
例如：感动中国2005年度人物获奖者邰丽华的颁奖词：
从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们心中是最美的。
2005年春节联欢晚会上的节目《千手观音》的表]堪称“绝美的舞蹈”，以邰丽华为代表的演员，将生命之美演绎得让人惊叹。这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融在一起，浑然天成。
（四）言简意丰，自然流畅音韵美
颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点。同时还要求语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。
英语之星颁奖词
颁奖词一：
她们是勤奋好学的学生，在校争分夺秒，不耻求教，英语成绩尤为突出。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是他们的座右铭。知识改变命运，读书成就未来。他们深信：有付出就会有回报。他们将用血一般的热情，山一般的坚毅，在学海中劈波斩浪，打造出一片属于自己的蓝天！
颁奖词二：
谁说学英语就必须要看课本读笔记呢？谁说学英语就一定要死记单词硬背语法呢？她告诉我们，其实学英语不一定要这样做。听英文歌，她紧随潮流；读英文杂志，她寻找方法；看欧美电影，她练习口语。她用自己独特的方法筑建了属于自己的英语城堡。“英语之星”——xx。
颁奖词三：
在这风信子散发芬芳的季节，在这春暖花开的日子里，我成功地摘取了智慧女神桂冠上那一颗最璀璨的明珠。英语知识的海洋里我自由自在地遨游，那一个个字母好似一尾尾美丽的鱼儿在我身边穿梭自如；那一篇篇动人的故事好似一簇簇色彩斑斓的珊瑚发出奇幻的光芒；那一条条短语好似一只只聪明可爱的海豚发出动人的歌声。今天我们努力地学英语，是为了将来全世界都努力学“汉语”！为了这个目标，我将一如既往地努力学习英语，让成功的明珠在我手里永远散发光芒。我就是0903的xxx。
颁奖词四：
在英语学习中，你体现出了超人的语言天分。无论朗诵还是书写，无论口语还是翻译，你都是那么出类拔萃、脱俗超群。因为洒下了拼搏的汗水，所以，你才有今天的一骑绝尘。
颁奖词五：
他们努力的脚印，踏出一片智慧的天地；他们快乐的学习，谱出一曲动听的歌谣。“梅花香自苦寒来”，水转花开梦实现。他们认定读书就得靠自己辛勤的劳动来换取优异的成绩，他们学有品位，学有风韵，学有成就，是我校全体同学的榜样，你们用行动践行了自己的诺言——“有行动，就会有收获”！他们努力赢在立志，胜在勤勉，用无悔的青春直渡梦想的彼岸！
关于英语之星的颁奖词
（一）大笔写意，点明人物的事迹
写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们自然心领神会。
例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的颁奖词：
沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。
这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具体的过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义之举如在眉睫之前。这种大笔写意的手法，笔法简洁、描人绘物非常传神，显得气势宏大、撼人心魄。
（二）纵深开掘，彰显人物的精神
对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质等等。要体现一定的哲理意味。
例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的颁奖词：
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。“如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人”，徐本禹以自己的行动让我们感动，这种感动源自于我们对他人格精神的钦敬。物质上不富有的他，以其义举获得了全社会的尊重，这比物质上的财富更有价值。这句话具有一定的哲理意味。他“扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。”他的行为是发自内心的，体现了他的人生价值取向，因而通过这段文字，我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我的人生境界。
（三）综合表达，事、理、情有机融合
颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。
例如：感动中国2005年度人物获奖者邰丽华的颁奖词：
从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们心中是最美的。
2005年春节联欢晚会上的节目《千手观音》的表]堪称“绝美的舞蹈”，以邰丽华为代表的演员，将生命之美演绎得让人惊叹。这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融在一起，浑然天成。
（四）言简意丰，自然流畅音韵美
颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点。同时还要求语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。
颁奖词一：
她们是勤奋好学的学生，在校争分夺秒，不耻求教，英语成绩尤为突出。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是他们的座右铭。知识改变命运，读书成就未来。他们深信：有付出就会有回报。他们将用血一般的热情，山一般的坚毅，在学海中劈波斩浪，打造出一片属于自己的蓝天！
颁奖词二：
谁说学英语就必须要看课本读笔记呢？谁说学英语就一定要死记单词硬背语法呢？她告诉我们，其实学英语不一定要这样做。听英文歌，她紧随潮流；读英文杂志，她寻找方法；看欧美电影，她练习口语。她用自己独特的'方法筑建了属于自己的英语城堡。“英语之星”——xx。
颁奖词三：
在这风信子散发芬芳的季节，在这春暖花开的日子里，我成功地摘取了智慧女神桂冠上那一颗最璀璨的明珠。英语知识的海洋里我自由自在地遨游，那一个个字母好似一尾尾美丽的鱼儿在我身边穿梭自如；那一篇篇动人的故事好似一簇簇色彩斑斓的珊瑚发出奇幻的光芒；那一条条短语好似一只只聪明可爱的海豚发出动人的歌声。今天我们努力地学英语，是为了将来全世界都努力学“汉语”！为了这个目标，我将一如既往地努力学习英语，让成功的明珠在我手里永远散发光芒。我就是0903的xxx。
颁奖词四：
在英语学习中，你体现出了超人的语言天分。无论朗诵还是书写，无论口语还是翻译，你都是那么出类拔萃、脱俗超群。因为洒下了拼搏的汗水，所以，你才有今天的一骑绝尘。
颁奖词五：
他们努力的脚印，踏出一片智慧的天地；他们快乐的学习，谱出一曲动听的歌谣。“梅花香自苦寒来”，水转花开梦实现。他们认定读书就得靠自己辛勤的劳动来换取优异的成绩，他们学有品位，学有风韵，学有成就，是我校全体同学的榜样，你们用行动践行了自己的诺言——“有行动，就会有收获”！他们努力赢在立志，胜在勤勉，用无悔的青春直渡梦想的彼岸！
读书之星颁奖词
读书对我而言是一种快乐，一种收获，一种汲取。下面是关于读书之星颁奖词的内容，欢迎阅读！
颁奖词的拟写
（一）大处着眼，点明事迹。
给获奖人物撰写颁奖词应该从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，人物的事迹点到为止，人们自然心领神会。
例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的颁奖词：
沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。
这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具体的过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义之举如在眉睫之前。这种大笔写意的手法，笔法简洁，描人绘物非常传神，显得气势宏大、撼人心魄。
（二）纵向开掘，彰显精神。
对人物精神品质的赞美是拟写颁奖词的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质等等。行文要体现、定的哲理意味。
例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的颁奖词
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。“如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人”，徐本禹以自己的行动让我们感动，这种感动源自于我们对他人格精神的钦敬。物质上不富有的他，以其义举获得了全社会的尊重，这比物质上的财富更有价值。这句话具有一定的哲理意味。他“扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任”。他的行为是发自内心的，体现了他的人生价值取向，因而通过这段文字，我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我的人生境界。
（三）综合表达，事、理、情有机融合。
颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。
例如：感动中国2005年度人物获奖者邰丽华的颁奖词：
从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美的。
2005年春节联欢晚会上的节目《干手观音》的表演堪称“绝美的舞蹈”，以邰丽华为代表的演员，将生命之美演绎得让人惊叹。这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融在一起，浑然天成。
（四）言简意丰，自然流畅音韵美。
颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意丰。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点。同时还要求语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。
读书之星颁奖词
颁奖词一：
在读书中成长，在反思中磨砺。平静地读书，读出人生的波澜；认真地读书，读出生命的真谛。课外阅读让他的知识底蕴更丰厚，文学阅读使他的生命色彩更浪漫，广泛阅读使他人生视野更开阔。读书，使他的生命增加了厚度与宽度。读书，使他的思想提升到了新的高度。他是一支会思想的芦苇，可以变成一棵树，亭亭于校园中，给师生以绿色、活力和芬芳。他嗅着书香，一路以书为伴。晨诵、午写、暮思，他在阅读中快乐的成长，书香、墨香、花香，他在经典里幸福的徜徉，他就是我们班的“读书之星”xx。
颁奖词二：
是什么让他（她）们选择了安静，选择了每日与书为伴的生活。耐住寂寞，抵抗诱惑，泛舟学海，认知世界。书的魅力漫过了浮华与枯燥。也许是家人的眼神，学友的砥砺，师长的引领，是人生理想信念的坚强支撑，也许……，提倡“读好书”、“多读书”、“善读书”是“励志读书节”永恒的主题。
颁奖词三：
古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，读书，可以拓宽我们的'眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就象一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽。正所谓“静对好书成乐趣，闲看云物会天机”，读书真的很快乐！开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来。
颁奖词四：
读万卷书，行万里路。她很小便云游四方，她曾徘徊在长江之滨，流连在莱茵河畔；她曾顺着万里长城去思考，在卢浮宫前畅想，她曾在丝绸之路上重复祖先的足迹，也曾经漫步在樱花盛开的富士山下感悟灿烂的生命。壮阔的历史教会了她深邃的思考，鲜活的艺术塑造了她细腻的笔触，她正通过心灵在感受世界。她就是xx。
颁奖词五：
腹有诗书气自华”这句话放在她身上是最恰当不过的，她是热爱甚至于痴爱书籍的女孩子，书，给了她知识；书，给了她灵气；书，更给她无穷的智慧，她是我们书香校园里最美的风景，我们希望她的那股书卷气能在学校里不断流淌。
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