写作要真实，投入，情感丰富。这仿佛已经成为了老师们的口头禅。然而，被老师选为“优秀作文‘的，都是些把大人们夸得乐开了花的作文。试问：难道老师就没有缺点？难道父母就没有过错？但这种作文，已经被同学们当做是好作文的标准，也就是这个“潜规则”让现在学生的作文千篇一律，没有真情实感。是啊，既然上电脑查一下，就能“写出”优秀作文，何必还要浪费精力去创新呢？
如果哪位同学把生活中的某件事，原原本本的写出来，只会被老师们评做：无感情，枯燥乏味，毫无文学色彩。而实际上，这样的作文才是富有真实情感的作文啊！可是，又有谁会为了记录自己的真实情感，而去写被老师们评为“低级作文”的文章呢？
很多老师都提出要写日记。日记的本意是随笔记下每天发生的令自己有所感触的事情。而现在，学生们写的日记，已成为应付老师的工具。每天的日记都要求字数，格式，真实。但会有谁的一生中，每天都有令人有感而发的作文呢？再者说，日记应该是记录个人的真实情感，哪怕写的话很大众化，不具有任何文学色彩也是对的。但老师要求的，确是像写作文那样严肃，语句优美，这怎么能表达学生们的真正感情呢？最重要的原因是，这些“真实情感”还要受到老师的评判。往往真正的情感都被老师“退稿”，只有那些违背真情的“道具”才会被老师微笑录用。也难怪现在的很多学生，都喜欢把作文，日记写在密码本里，就算这样，还会被大人们视为叛逆。他们哪里明白，学生们只能把自己的真实情感用密码维护起来的痛苦．
亲爱的老师，家长。请让我们的真实情感脱离束缚，自由翱翔！
