李钟硕的经典台词
【第1句】：人气是泡沫。
【第2句】：演员这个词对我的意义重大。
【第4句】：我想要做一个无可替代的演员，没有我就没有办法制作的无可替代的演员。
【第7句】：我喜欢旅行，但是如果真的去的话，也只会呆在旅馆。
【第8句】：如果想看大海，就会去网上搜来大海的图片来看；如果想要恋爱，就会去看相亲的节目。
【第16句】：呀！金智媛！只有你不可以无视我！我现在虽然只是个需要你给我辅导的没出息的家伙，可是我现在不过20岁而已。前途不可限量。
【第17句】：我说我是个这么健康的家伙！运动也很好，英语有多好你知道吗？你不知道！
【第18句】：以后我会成为什么，谁都不知道！我是个可能性无穷无尽的家伙！所以，金智媛！你！你对我好点！我不会因为这点事情就倒下去的！我说我绝不会就这么倒下去的！
【第20句】：乖陪哥哥说会话吧不知道下一次还能不能看到你。
【第21句】：泥泥泞泞，颠颠簸簸，未来的成功，并不是建立在过去的某件事上，而是取决于现在的你怎么做，我的梦想是征服宇宙？不，有点朴实，征服世界！
【第22句】：我想要结婚，我想要恋爱，我似乎需要某个人。
【第23句】：我要在我最美丽的时候结婚。
【第24句】：-钟硕啊，到澳大利亚来了，为什么还要捎着韩国的.小饼干啊？-啊？是吗？不是我要带来的，是它让我把它带来的。
【第28句】：我其实已经忘记了怎么去生气。
【第29句】：因为一直以来我都是向龌龊的现实妥协着生活，久而久之就习惯了。以前想过等以后我真的成功了，一定会这样做，真到了稍微有了点出息的时候，现在，又觉得必须要找回自己的权利，怎么说呢，不是也可以看作时间一长，人都是会变的嘛。
【第30句】：惟一能让我觉得有欲望的就是演戏。
专硕和学硕有什么不同
学术型硕士一般是指拥有学术型学位(academicdegree)的人员，按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员为主。接下来由小编为大家整理出专硕和学硕有什么不同，希望大家喜欢！
【第1句】：培养方向不同
根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位;而专业硕士是注重应用实践能力的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。
【第2句】：招生条件不同
专业硕士分两种情况，一种情况要求报考者有一定年限的工作经历，例如部分专业硕士要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等;另一种情况，与普通硕士相同，并不要求工作经历。
【第3句】：招生考试不同
普通硕士的招生考试只有年初的“统考”一次机会;专业硕士的`招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，这两大国家级别的专业考试，均由各招生单位自行命题、阅卷。值得注意的是，根据国家最新政策，自2023年起，专业硕士在职联考将并入全国统考。
【第4句】：学习方式不同
普通硕士：全日制学习。一般为3年。
专业硕士：全日制学习和半脱产两种形式，学制2-3年。
用硕士造句
硕士拼音
【注音】：shuoshi
硕士解释
【意思】：学位的一级。大学毕业生在研究机关学习【第1句】：二年以上，成绩合格者，即可授予。
硕士造句：
【第1句】：他正在大连大学攻读硕士学位。
【第2句】：在我身边，朋友们都在争相读与工作相关的硕士学位或者带孩子，或者两者兼顾，这一次我没有羡慕他们。
【第3句】：如果你的目标是在高等学校或高年级大学水平教物理，获得硕士学位一般需要两年的进修课程，但没有原创的`研究工作。
【第4句】：她还说，这从几年前就开始出现这种转变了，但是有一些非欧洲的学生还是会想在拿到工商管理硕士后留在欧洲工作几年。
【第5句】：它提供的课程包括信息技术、科学、卫生和工程学的本科、硕士和博士学位课程。
【第6句】：尽管她可以考很高的分数，甚至可以获得健康管理的硕士，但她始终都处在挣扎之中。
【第7句】：即便他是科学系主任，他也只从越南获得了一个硕士学位。
【第8句】：当时巴尼斯-索利兹30岁，拥有位于柯林斯堡的科罗拉多州立大学科学与环境健康学士学位和工业卫生学理学硕士学位。
【第9句】：这对父子甚至一起上大学：当15岁的达尼埃尔在墨尔本大学开始攻读遗传学硕士的时候，他父亲正在学习数学和物理学。
【第10句】：如今，MBA们面临着来自内部的竞争，例如那些已经在组织里赢得声名甚至建立起赢利业务的分析师，以及金融硕士等其它学位的持有者。
【第11句】：一名市长是位管理硕士。
【第12句】：它计划于明年某个时候在上海附近开设一个新校区，先提供一个为期一年的管理学硕士学位项目，但最终可能会在中国开展MBA教学。
【第13句】：他们中大多数人不仅仅有大学学历，也有硕士学历，在辅导方面有专门的培训和证书。
【第14句】：所以就寻找新工作来讲，一个有效的策略是在那些关键技术上增加你的专业技能，包括获得一个相关领域的证书或者硕士学位。
【第15句】：在美国大多数州，要想成为一名言语病理学家必须获得语言语音病理学硕士学位。
【第16句】：辛西娅，在哥伦比亚大学取得硕士学位，饼干能做成自由女神像的形状。
硕士实习总结
艰辛而又充满意义的实习生活又告一段落了，回顾过去这段时间的实习经历，收获颇丰，该总结一下这段时间的得与失，好好写份实习总结了。现在你是否对实习总结一筹莫展呢？以下是小编整理的硕士实习总结，欢迎阅读与收藏。
身为硕士的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的，但我们一直没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。金工和本专业有着直接的联系，但是通过金工实习能够使我们接触到生产实际，获得机械制造一般过程的感性认识，了解到一些先进的生产技术设备；进行有关实践技能训练，培养一定动手能力和严谨的工作作风；同时，在劳动观点、质量和经济观念、理论联系实际和科学作风等工程技术人员应具有的基本素质方面受到培养和锻炼。记得一个老师就说过，我们来这里有两个目的，一是了解而非真正学习手艺，即获得机械制造一般过程的感性认识，二是体验生活锻炼动手能力，即接触真正的生产实际。我认为这是非常正确的！机械制造生产过程实质上是一个资源向产品或零件的转变过程，是一个将大量设备、材料、人力和加工过程等有序结合的一个大的生产系统。两个星期的时间不可能使我们完全的掌握这门技术。但是重要的是我们在金工实习过程中锻炼得到能力和经验！对于一名硕士，特别是一名华南理工大学理工科的硕士，实践和理论相结合显得尤其重要，而实习就直接提供了这个桥梁，它让我们把从书本上学到的东西加以运用，同时也让我们学习到了从书本上学不到的东西。
金工实习给了我们一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光，与指导教师认真、耐心的操作，构成了车间中常见的风景。就在课堂中的我们感受到了动手能力重要性，只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学知识体系的同时，熟练掌握实际能力，包括机械的操作和经验的不断积累，才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中。我国现行的教育体制，使得通过高考而进入大学的硕士的动手实践能力比较薄弱。因此，处于学校和社会过渡阶段的大学就承担了培养学生实践能力的任务。金工实习就是培养学生实践能力的有效途径。
金工实习过程中，安全第一！这句话谁都知道，但不一定放在心上，所以金工实习的.第一天，我们便被安排去看一个实习安全方面的录像，录像里详尽的播放了许多工种的实习要求，像电焊气焊，热处理等。看着许多因不按要求操作机器而发生的事故，再加上老师告诉我们的以前发生的类似事件，我真的有点害怕，许多人也和我有同样的感受。老师看出了这一点，就告诉我们，只要按照正确的方法，掌握要领，是不会发生事故的，于是我明白了，规范的操作，是安全的重要保证！
因此两周的金工实习我都一直把安全放在首位，严格按规操作，绝对不在车间打闹嬉戏，认真谨慎不敢有半点马虎。
在第二天的钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔，攻套丝、锯割、锉削、装配、划线；当我们用锯条将铁棒上的11mm长的铁块锯下来时，我们是多么的欣慰啊。然而这还是第一步，我们接下来还要对其表面进行处理并找出其中心，然后还是用手一步一步将它由圆柱状磨成六面体状。一切都是多么的艰辛！但甚感高兴的是：我们还得到了劳动成果——自己亲手做的六角螺冒。看着这最后的小咚咚，大家都笑了，都把它收藏起来了作为以后的美好的回忆！
于是，我学到了：做工业设计时，一定要耐心，不厌其烦的对进行精加工！
在借下来的车工实习中，我们了解了车刀的种类，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；知道了车刀的组成和主要几何角度。在操作中，同学之间配合得委完美。从一开始的笨手笨脚，到后来熟悉后的速度加快，大家越车越来劲，越来兴趣。很快，一个相当光滑而有高精度的圆柱转轴工件就这样诞生了！
其实在这么多的工种当中，我最感兴趣的是数控技术——微机数控车削加工、微机数控线切割加工、微机数控铣削加工。以前的我根本不知道那么多的精致零件、图案等是如何生产出来的，看了数控技术所生产出来的产品，真是打开眼界！原来人类利用机器生产的水平是如此之高，太令人兴奋！这也让我打心眼里想，这么先进的设备，这么优越的学习条件，我一定要更充分地利用好这一切，为自己储备下一定的能量！
还有很多其他的工种，虽然印象不是很深刻，但也在无形中培养了我对金公实习的了解和热爱！
经过两个星期的金工实习，我初步掌握了金属加工的基本知识、基本操作方法。在这两星期的学习中，主要学习了以下几方面的知识：金属加工基本工种包括铣工、车工、电火花加工等的操作。我想任何人对新东西都有一种天生的好奇。同样，面对那么复杂的机器，看着那些粗糙的原料在那里变成精美的工具。谁又不心动？希望自己能够掌握它，至少能够了解它。
人生本身就是一个不断学习的过程，更何况我们这些还没有步入社会、独立生活的硕士呢？抱着一种极强的学习欲望开始了我的金工实习。
作为一名硕士，第一次接触到机床，工件之类的新东西，第一感觉就是非常好奇，之前在书本上学的东西终于在现实中见到了。不要小看这笨重的机器，正是这笨重的机器奠定了我们的工业基础；更不要小看这简单的操作，正是这简单的操作，构成了实践和理论的结合。这些机器加工成的工件简单也不错，但试想支撑现代化建设的哪一台机器不是由这种简单的工件来的。看到指导教师神奇般的用手中的工具做出漂亮的工件，是又敬佩又心急。等到自己做的时候，才知道这东西不是简简单单就能做出来的，有时还累得腰酸背痛。不过累归累，心中仍然感慨颇多。实习车间里，一台台机床运转着，工件被一步步加工成形，虽然工件很简单，操作过程也不难，但是工件上的每一点都融汇着我的汗水，每一刀都刻着我心情。而当我把自己亲手加工的工件交到老师手里时，那种自豪感是必须亲身体验才能感受到的。生平第一次有机会“学以致用”，很有成就感，也真切的体会到真理必须要用实践去检验，不亲自去动手试验一下，你学的再好也白搭。有很多东西是书上没写的，只有在实践中才能体会得到。纸上谈兵只会让人走进误区，实践才是永远的老师。
老师们教得非常认真，时间虽短，但是他们却是尽其最大的努力，在如此有限的时间里多教给我们一点东西，希望我们能真的有所收获，而不是空手而归。一开始我们的心理多少有一点借此机会好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。但是老师的认真让我们摆正自己的心态，把更多的心思用在实习上，以真正学到有用的知识。我们认真听取老师的讲解，同时在老师的指导下完成任务。例如车工时，我们用传统的车床车一个球，难度比较大，而且存在一定的危险性，但我还是全身心地投入到了工作中。当看着自己亲手做出的工件时，我心中无比喜悦。但是，也有极少数同学对此表现出了烦躁心理，不想参加练习或应付了事。这些同学应该认真思考一下学校安排这门课的用意，不应该浪费这一次难得的实践活动。实习满足了我们好奇的心情，使我们的兴奋感渐渐消退，但是它留在我们心中的却是那种工作时的艰辛，更重要的，它让我们有了一种责任感，对社会发展的责任，对国家的责任。这种责任感促使我更加认真的学习，努力充实自己，用科技知识武装自己，以求尽快的投入到现代化建设中。
我们学校实习中心的设备还是比较先进的，这是现代化工业制造技术的发展要求，也是我们学校实习条件得到改善的反映。仪器设备的价格都比较昂贵，动辄几万乃至十几万。但先进的仪器设备代表着现代化工业的方向。两周的金工实习，工种基本上是微机数控加工，电火花加工，cad设计，mill9设计，数铣加工等非传统实习内容在内的多工种的工程训练。这些科技含量相当高的工种中，我们能够真正体验到高科技带来的乐趣。同时也知道了现在这方面工业技术的国内水平如何以及是否与世界先进水平的存在差距，让我们产生了一种责任感，推动我国科技进步的责任感。
在金工实习的过程中有一些自己的想法和建议。我有很深的感触，获得了课堂里面得不到也想不到的知识，也许将来不会走上这些实习过的岗位，但是现在所学的知识和其中的感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。我认为金工实习应该分配课时多一点，让同学去学习了解更多的工种。另外，金工实习的工种分配的授课时间应该适当减少，应该而更侧重于让我们通过自己动手操作掌握知识。还有，金工中心某些工种的机器坏了而没有得到及时的维修，减少了我们锻炼的机会，实在可惜。最后，我还希望学校能够购置多一点先进的工业的设备，让同学们能够多了解一些科技发展的前沿设备，开阔眼界，获得更多的知识。
两星期的金工实习就这样过去了，回想起这两周的实习生活真有点舍不得。在这里，我不由得由衷的说一句：金工实习，真棒！！
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