《孟母断织劝学(剧本)》语文教案
培养目标
【第1句】：认识7个生字，会写“母、泪”等7个字。
【第2句】：正确、流利、有感情地朗读课文。
发挥学生想象力，培养学生的创新意识和探究精神
教学重、难点朗读课文，从中感悟孟母断织劝学的良苦用心。
教学课时
教学准备
教学流程
第一课时
【第1句】：激趣导入：
【第1句】：同学们想做演员吗？今天我们就来扮演孟子和他的母亲，看谁表演得最成功。
【第2句】：介绍“剧本”。介绍孟子。
【第2句】：初读感知：
【第1句】：自由读剧本，要求：读准字音，不会读的字想方法读准。
【第2句】：听录音或老师范读，边听边标出生字词。
【第3句】：同桌互粗生字词，看你跟同学学会读准了哪个生字词。
【第4句】：再自由读剧本，做到不加字，不漏字。
【第5句】：指名读，正字音。
【第6句】：用你喜欢的方式再读剧本，边读边想：剧本主要写了一个什么故事？
【第3句】：细读感悟：
【第1句】：自由读剧本，边读边想：该怎样把这些台词说好？
【第2句】：选择你喜欢的角色，认真说一说他的.台词。
【第3句】：师生合作，师读孟母的话，生读孟子的话，让一同学读场景的话。
【第4句】：三个同学合作表演练习。
【第5句】：男女同学分角色表演读。
【第6句】：指名读。
【第4句】：总结全文：学习了这个剧本，你有什么收获？
第二课时
【第1句】：复习引入：剧本主要写了一个什么故事？
【第2句】：表演剧本：
【第1句】：男女同学分角色表演。
【第2句】：指名三个同学表演。
【第3句】：识记生字：
【第1句】：复习认读生字词。
【第2句】：你最快记住了哪个字？是怎样记住的？互相交流。
【第3句】：用生字说词造句。
【第4句】：指导书写：
【第1句】：仔细观察字形和其在田字格中的位置。
【第2句】：你发现了什么？你最能写好哪个字？你最没把握写好哪个？
【第3句】：练习写，检查，互评。
【第5句】：布置作业：
【第1句】：回家和爸爸和妈妈一起表演这个故事。
【第2句】：请教家人或读课外书了解孟子的更多故事。
《孟母断织劝学》剧本的第二课时教学设计
教学目标：
【第1句】：引导孩子感悟剧本内容，体会人物思想感情。
【第2句】：分角色朗读课文，表演课文。
教学重点：
分角色朗读课文，表演课文。
教学难点：
体会人物的内心感情，有感情的`角色朗读。
设计思路：
感悟中读，读中感悟，体味感情，演出感情。
教学准备：
【第1句】：孟子像及孟子简介，织布机图片，《读书郎》歌曲。
【第2句】：演出道具。
教学过程：
一.讲故事导入。（《孟母三迁》）
二.示孟子像，简介。
三.出示课题，齐读。
思考：读了课题，你想知道什么？
四.感悟内容。
【第1句】：题中“断织”是什么意思？
【第2句】：孟母为什么“断织”？
【第3句】：孟子明白孟母“断织”的用意了吗？他会怎么想？怎么做？
【第4句】：你觉得文中最重要的一句话是什么？这句话告诉我们什么道理？
【第5句】：你喜欢孟子和孟母吗？为什么？
五.指导朗读。
六.分角色朗读课文。
七.表演课文。
八.出示师生收集的坚持学习的名言，读悟。
九.欣赏歌曲《读书郎》。
成语:断织劝学
【注音】duànzhīquànxué
【故事】孟子是战国时期墨家代表人物，姓孟名轲，由于赏识渊博，道德高尚，被后世誉为“亚圣”。孟子之所以能够取得这么高的'地位，与他幼年所受的教育有关。孟子年幼时，他的母亲非常注重对他的教育。有一次，孟子由于贪玩而没有上学，他母亲知道后，非常生气，当即拿起剪刀，割断正在织布的织线。孟子孝敬母亲，看到母亲如此生气，既害怕又难过。孟母看到儿子有悔改之意，就语重心长地对儿子说：“你废弃学业像我剪断布线，一个人要专心读书，才会有知识，如果现在不用功读书，将来就一事无成。”从此以后，孟子发奋苦读，终于成为大学者。
【典故】远寻师，一年来归，妻跪问其故，羊子曰：‘久行怀思，无它异也。’妻乃引刀趋机而言曰：‘……，今若断斯织也，则损失成功，……，若中道而归，何异断斯织乎？’《后汉书：乐羊子妻传》载
【释义】原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
【启示】学习就跟织布一样，布断了再也接不起来了。学习时不用功，不能温故知新，就永远也学不到本领。
【用法】作谓语、宾语、定语；用于劝诫人
断织劝学的历史典故
古时候有个叫做乐羊子的人，他娶了一位知书达理、勤劳贤惠的妻子，她总是帮助和辅佐丈夫力求上进，做个有抱负的人。
乐羊子出门求学，没有多久就回来了，妻子问他回来的缘故。乐羊子说：“出门在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的'事情。”妻子听了这话，半晌无语，表情很是难过。她抓起剪刀，快步走到织布机前“咔嚓咔嚓”把织了一大半的布都剪断了。乐羊子吃了一惊，问道：“你这是干什么？”妻子回答说：“这匹布是我日日夜夜不停地织呀织呀，它才一丝一缕地积累起来，一分一毫地变长起来，终于织成了一整匹布。现在我把它剪断了，白白浪费了宝贵的光阴，它也永远不能恢复为整匹布了。学习也是一样的道理，要一点点地积累知识才能成功。你现在半途而废，不愿坚持到底，不是和我剪断布一样可惜吗？”
乐羊子被妻子的话感动了，又回去修完了自己的学业。
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