师生情诗朗诵台词汇聚50句

师生情的朗诵稿

师生情的朗诵稿1

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，

无数颗心被您牵引激荡，

连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

您不是演员，

却吸引着我们饥渴的目光;

您不是歌唱家，

却让知识的清泉叮咚作响，

唱出迷人的歌曲;

您不是雕塑家，

却塑造着一批批青年人的灵魂……

老师啊，

我怎能把您遗忘!

刻在木板上的名字未必不朽，

刻在石头上的名字也未必流芳百世;

老师，您的名字刻在我们心灵上，

这才真正永存。

您的.思想，

您的话语，

充溢着诗意，

蕴含着哲理，

又显得那么神奇――呵，

在我的脑海里，

它们曾激起过多少美妙的涟漪!

您推崇真诚和廉洁，

以此视作为人处世的准则。

您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，

可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人

――我的老师您。

师生情的朗诵稿2

教师,你好

你是辛勤的园丁

用知识做搜索露珠

培育祖国花儿

你是无私的蜡烛

倾尽毕生精力

燃烧自己照亮别人

你说

桃李满天下

是你一生的夙愿

三尺讲台上的

英姿飒爽

是你永远的眷恋

黑板上飞舞的

是你的汗水

笔触尖流淌的

是你的期盼

你用母亲般慈爱的双手

抚慰万万心灵

撑起千千梦想

实现个个希望

老师,老师

你用爱心和执着

坚守着人民教师这光荣的事业

你用崇高的职业道德和操守

履行着人民教师的神圣职责

师生合作朗诵稿

【师】

a看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩

b听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律

c在这银色的冬季，让我们为自己唱支歌吧！

齐：让教师的光辉无限绵延

d教师，多么奇特的称赞

e她像一面鲜艳的旗帜，赫然昭示出我们的骄傲与尊严

f她是一曲深情的旋律吟唱出师者的亮节和风范

g新时代的人民教师，已不仅仅是传道授业的教书匠

a谨言慎行，是为了不辜负那一颗颗纯洁的心灵

b鞠躬尽瘁，只为那一双双求知若渴的眼睛

c甘于奉献，是因为伟大的事业无尚荣光

d多少人啊多少年从青春靓丽到白发丛生

e默默地默默地在平凡的岗位上奋斗一生

f多少人啊多少年从春到夏从秋到冬

g在三尺讲台上演绎着朴实无华的人生诗行

齐:是啊听着教师的赞歌

我们感到无尚荣光

踏上育人的乐土

我们心中激情荡漾

【师】

ab每当我踏着晨光走进美丽的校园，心中便涌起无限的激情与畅想。

cd那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着孩子们走向知识的殿堂。

efg听教室里，同学们书声朗朗。

看操场上孩子们神采飞扬。

齐：校园里的一草一木都在唱歌与孩子们的笑声构成华美的乐章!生：自从踏进学校的门槛我们就生活在老师的身边……）

【生】

每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。作为一名学生，我深爱着我的学校，明亮的教室里，装载着梦幻般的理想。我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋。在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们寻求着梦想，和太阳一起出发，我们要创造人生的辉煌。

【师】

每当我踏着星光离开校园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。

【生】

每当我怀着悸动离开课堂，回头凝望，每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。

【师】

多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我新的梦想。

【生】

老师啊，为了我们，岁月己使您两鬓染霜。您辛劳有加，两袖清风，却默默无闻，和蔼慈祥，不知您心中作何感想？

【师】

每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足，因为我有你们，延续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。

我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，我知道这是最宝贵的财富，当一张张贺信雪片般飞来，一种圣洁的幸福在我心底流淌。

【生】

老师，您常说，

是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，

在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长

到放飞的时候，我们就有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的'人；母校则是我们最魂牵梦绕的地方。

【师】

我们拥有朴实无华的品质

我们练就了沉稳扎实的教法

我们以亲切和蔼诠释耐心

我们以浩瀚无边的知识沐浴他人

任凭岁月更迭世事沧变

任凭青春流逝憔悴了容颜

我们洁净，映照着童心的清澈

我们富有，收获着万亩良田

我们嘹亮，回旋着智慧的乐章

我们永恒，见证着超越的威严

【生】

一缕白发，那是您的岁月

几道皱纹，那是岁月的积淀

满腹经纶，那是您的渊博

含英咀华，那是您将芬芳吐艳

天下桃李，那是您的理想

挑灯夜读，您将驱散黑暗

当学困生的冰点悄悄融化

当小荷的尖角刚好露出水面

当希望的风帆冉冉升起

当莘莘学子远航扬帆

也许你只顾欢悦和欣慰

却忘了您曾经耕耘的辛劳播种的疲倦

【师】

是的，我们愿做小草甘为人梯默默奉献

当鱼翔浅底鹰击长空之时

我们只愿在花丛中窃笑

感受着奉献者的恬淡

这就是教师的情怀

磨砺自己奉献的永远是甘泉

【生】

曾记得，刚刚跨入中学门槛的我们，

松开了母亲的手，走向了您的怀抱

忘不了，上操时您和我们一起奔跑，

忘不了，劳动时您和我们一道挥锹，

忘不了，学习A、B、C时您示范的标准口型

忘不了，写第一个化学式时您的无数遍演示

不知多少次，看着您那和蔼的脸，我们想到了“妈妈”

就在“妈妈”“老师”“老师”“妈妈”的角色变换中，我们渐渐羽翼丰满将要带着您为我们编织的梦，扬起理想的帆

【师】

是啊，三年的时光弹指一挥间，

流动的是你们的脚步，不变的是我们鼓励的笑颜

师齐：挥手，用你们明日的辉煌和美好宣言，

生齐：仰望，因你们贴心的问候和亲切陪伴。

师齐：音乐声起，泪水就这么在欢笑声中泛滥，

生齐：笑容灿烂，就让我们在此刻定格永远。

【师】

当你们学业有成时，我们再相会

到时，又是一场漫溢的盛宴。

师生齐：展望未来，我们翘首乞盼，

我们的明天会更加辉煌灿烂，

生齐：展翅飞翔是我们的梦想

师齐：满园春色是师者的心愿

师生齐：我们将以百倍的努力送您一个永恒的曙光！

毕业班师生同台朗诵稿

　　毕业班师生同台朗诵稿篇1：我的梦

生1：当黎明的光亮穿透厚重的云层;

生2：当鲜红的太阳从海面喷薄而起;

齐：“中国梦”在神州大地上赫然唱响。

师：1我的梦;2我的梦;3我的梦;

师齐：我们的教师梦!

生：1我的梦;2我的梦;3我的梦;

生齐：我们的少年梦!

生1：在这绿树摇曳点缀花蕾的六月;

生2：在这溪水流动唱和鸟鸣的六月;

师：在这铭刻岁月荣耀、寄托殷殷期望的六月;

师生齐：我们用“教师梦”、“少年梦”诠释“中国梦”!

第一章教师梦

师齐：我们没有风帆，但我们可以让梦从这里起航;

我们没有翅膀，但我们可以助梦从这里飞翔;

我们是教师，可以用自己微弱的力量点燃孩子们的梦想;

我们是教师，可以用自己最独特的方式让“中国梦”飞扬!

我们深知，没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳?

我们深知，没有默默耕耘，哪来民族复兴，国富民强?

我们追求桃李满天下的幸福，更不忘三尺讲台上的英姿飒爽;

我们眷恋孩子天真的笑脸，更不忘肩上担起的千斤重量!

师1：听，阳光下，我们用慈母般的温情，抚慰幼小的心灵;

生1：老师，我的小手脏了;

生2：老师，我的裤子破了;

生3：老师，我的月票丢了;

生4：老师，我被同学欺负了

生齐：老师——老师——老师——

师2：此时此刻，我们会马上转换角色，

哪个孩子需要关爱，我们就是慈爱的母亲;

哪个孩子受了委屈，我们就是亲密的朋友;

师1：瞧，晨光中，我们用最饱满的热情，传播希望的火种;

生1：老师，我学会了拼音;

生2：老师，我喜欢上了读书;

生3：老师，我愿挑战难题;

生4：老师，我爱朗诵英语

师2：此时此刻，我们会马上大加赞赏;

孩子的'进步，就是对我们最好的嘉奖;

孩子的成长，就是我们最终的期望;

师齐：我们用自己的行动去支撑千万个梦想;

师1：踏着晨光走进校园，心中便诵起无限的激情与畅想;

那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起层层阶梯，引领学生走向知识的殿堂。

师2：伴着朗朗的读书声走进教室，便可想象一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。

师3：其实，我们很幸福，当一张张笑脸簇拥在我们身旁，当一张张贺卡带来祝

福，一股圣洁的幸福之泉在我心底流淌。

师4：其实，我们很满足，因为我的学生们延续了我们的希望，成为了我们人生华美的乐章。

师齐：在这特殊的节日里，我们以这种特殊的方式，为我们最亲爱的孩子们送上祝福。做红烛燃烧自己，点燃孩子的梦想;做春蚕奉献自己，成就孩子的梦想。

第二章少年梦

生齐：老师啊，我们虽然稚嫩，但我们懂得感恩;老师啊，我们虽然懵懂，但我们也会感动。

生1：不能忘记是您让我认识人间的美好，知道世界的宽广。

生2：不能忘记是您在我遇到难关时，和我一起闯。

生3：不能忘记是您让我明白许多事情都可以与人分享。

生4：不能忘记是您让我们拥有了更多美丽的梦想。

生齐：老师啊，您是滋润我生命的甘露，

您是我童年快乐的源泉，

您是我人生阅读的第一本书，

您是我点燃梦想的第一团火!

在您的引领下，我们聆听清越战国编钟的声响，

摩娑漫天黄沙飞扬的丝绸之路的沧桑

‘感受泰山的巍峨，长城的气魄，

领略江南水乡的柔情，北国雪雨的飒爽。

在您的鼓励下，我们了解了博大精深的中国文化，

亲近了中华民族几千年的历史精华，

经历了奥运梦、世博梦、飞天梦，

明白了国富民强的希望在我们身上，

少年智则国智，少年强则国强。

【加入《少年中国说》节选内容】武术表演

领：今日之责任，不在他人，而全在我少年。齐：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。领：红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;潜龙腾渊，鳞爪飞扬;如虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘吸张;纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。齐：美哉我少年中国，与天不老;壮哉我少年中国，与国无疆。

尾声：走过“雄关漫道真如铁”的昨天

跨越“人间正道是沧桑”的今天

展望“长风破浪会有时”的明天

中国梦获得了前所未有的广阔空间

我们坚信

教师梦

少年梦

可以成为民族振兴、人民幸福的桥梁。

让我们用自己的教师梦、少年梦，诠释我们共同的“中国梦”!

　　毕业班师生同台朗诵稿篇2

有人说

求实的老师要求太高

班主任更是晚归早到

盯着我们学习

逼着我们玩闹

和我那爱唠叨的老妈可以画等号

孩子们

总有一天你们会知道

风筝高飞需要约束

好钢正是经历了千百次炼烧

习惯好

成绩骄

是我对你们的期望

憎丑恶

怜弱小

我们同哭同笑

合：

这就是何妍

如天使活泼善良

这就是何妍

似鲜花百媚千娇

张秋红：

求实是首歌

QIUSHIISASONG

WEWILLSINGITFOREVER

求实是首歌

歌手是你也是我

旋律欢快优美

歌词激昂活泼

我们歌唱敬业奉献

歌唱尽职尽责

歌唱勤奋努力

歌唱累累的硕果

我们歌唱青春

歌唱理想

歌唱火热的新生活

求实是首歌

一首有始无终的歌

一首广为流传的歌

一首越唱越响的歌

合：

QIUSHIISASONG

WEWILLSINGITFOREVER

胡晓斌：

曾不止一次的问自己

世间什么最美丽

是蓝天上漂浮的白云

还是碧绿如茵的草地

是秋天火红的枫叶

还是芬芳的鲜花沁人心脾

不不是的

世上最美的是你们纯真的心

你们善良正直

你们热情积极

合：你们一定能将美丽进行到底

张少记：

带着憧憬带着理想

我们走进求实的大门

茫茫人海相聚着实不易

芸芸众生相识更是缘分

同舟共济荣辱与共

我们是相亲相爱的一家人

负数方程新奇有趣

整式运算就看你是否细心

应用题训练你的思维

数学和生活联系得很紧很紧

幼苗终会长成参天大树

雏鹰终会展翅腾云

三年后你们会离开求实

合：

愿你们走到哪里

求实精神就在哪里生根

愿你们走到哪里

哪里了就有求实的魂

　　毕业班师生同台朗诵稿篇3

【第1句】：《每当我走过老师窗前》

学生手拿蜡烛，随音乐清唱：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。。。。。。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

一生：啊，老师，这光辉的名字，有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!我们用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师您的感谢!对您的尊重!

【第2句】：朗诵《为了这分尊重》

男A：为了这分尊重

我们告别了喧嚣

神秘的天空

闪烁着无数无数求知的灯

女A：为了这分尊重

我们改变了易怒的脾性

一池春水中

流淌着爱心、耐心、细心

男B：为了这分尊重

我们经常放弃了假日

背负着责任

奔波在家访、补课的路上

女B：为了这分尊重

我们忘记了自己的孩子

“六一”儿童节的欢笑声中

拥有一双双同样天真的眼睛

(生：您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。)

男A：为了这分尊重

我们把神圣而崇高的理想之灯

在我们的心中点亮

高高挂在我的头顶

让它燃烧我的诗意和激情

女A：让它照亮我的心灵和行程

男B：让它点燃我的机智和活力

女B：让它升腾我的恒心和爱心!

男A：我愿是阳光

让温暖充满每一个心灵空间

女A：我愿是春风

让真情开遍每一个心灵花园

男B：我愿是雨露

让每一棵小草都笑容满面

女B：我愿是泉水

让每一次成功和失败都化为甘甜

(生：加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇

敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。老师————)

老教师朗诵：

老教师A：只要我的幼苗能长成参天大树

我不悔粉笔灰染白我的双鬓

老教师B：只要我的希望能把他们的前路照亮

我宁愿把自己化作灰尘

老教师C：因为我是一个老师

三尺讲台是我的人生舞台

白色粉笔是我的人生画笔

老教师A：因为热爱，我深情地演绎着我的人生

老教师B：因为执著，我微笑着写下希望擦去功利

老教师C：因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残

老教师A：我用语言播种

老教师B：我用汗水浇灌

老教师C：我用心血滋润

齐：我们栽培美的幼芽，等待它繁花似锦

我们埋下知识的种子，盼望它硕果满枝

(生：老师，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响;您不是雕塑家，却塑造着祖国的希望与未来……老师啊，我怎能把您遗忘!)

男A：于是为了这分尊重。

团活动师生诗歌的朗诵稿

被徐团友情“出卖”，应沈团真情“相约”，不才糊里糊涂承担了首次全团活动两篇诗歌朗诵稿的创作任务。首篇《青川，我的第二故乡》在我挖空心思、绞尽脑汁，深情酝酿中呱呱坠地。急急交付，幸得沈团肯定，长吁一声，继续伏案创作第二作《师生诗歌朗诵稿》。首篇已经用尽我的毕生所学，实是江郎才尽，无奈借助庞大网络，庆幸科技造福人类，在茫茫诗海苦寻到一篇《聆听大山的呼唤》，运用复制粘贴之计，加以删改补写，终产下偶做人28载的第二首诗，现附文如下（文中的徐：既我“深恶痛绝”的徐海芳副团，陈：既偶万分崇拜的80后小生陈钢老师，学生：即为青川乔庄小学的两名学子。）

徐：那一刻，山河破碎，

我痛彻心扉

陈：那一刻，血盆之口

吞噬鲜活肉体

徐：你是我幸存的兄弟

陈：你是我幸存的姐妹

合诵：这一刻我们紧紧相拥，不弃不离

徐：撒一掬热切的眼泪，

来温暖开裂的大地，

用一双温暖的手，

来分担你重建家园的疲惫

陈：灾难让我们重现，人性的光辉。

佛云，凡事必有因缘，但众生没有彼此。

佛说，无缘大慈，同体大悲。

灾难让我们重现，人性的光辉。

生者，当有所作为。

徐：金黄色的菜花装点着大山表里

星罗棋布的村庄隐藏大山深处的秘密

这远离喧嚣的生活而今已不复寻觅

陈：太白故居塑像折断，横梁开裂，

天国的诗人不忍再举起他的酒杯

陈子昂在读书台看见来者不绝

念天地之悠悠，再怅然而涕下。

合：

孩子们环绕在我们周围，

他们刚风干泪痕，轻笑微微

学生：

短短数月，我们的经历远比常人经历更多

家园毁弃，千里逃离

安宁熟悉的生活在一瞬间远走

恐惧，哭泣，沉默，呐喊，一切都曾走过

热浪把一切蒸发向高空

苦雨又把一切浸入大地

生命如此轻脆

徐：

志愿者战友从天南地北来帐篷家园相会

死亡连结新生，毁灭里也有创造

在那痛苦与欢乐互相交替

造物的弹簧不知疲倦地上蹿下跳

分不清东西南北，我们紧紧相依

紧抱住最朴素的信念与常理

陈：

废墟之上，人性坚挺，温暖长存

我们拥入青川山河的怀抱，与大地亲吻

在余震的微颤中渐渐入睡

突然的痛并不能把一个民族摧毁！

学生：

一口锅是圣人喂饱五千人的饼

饱受浓浓炊烟扑面而来的幸福

我们劈柴生火，欢唱饮食

站在祖先的土地

被震撼的灵魂使勇气得以生长

疾病和绝望命令我们屈服依从

可我们坚如磐石，绝不动摇

我们相信

青川的天会更蓝

青川的山会更绿

青川的水会更清。

徐：

看，窗外天空清澈湛蓝白云悠闲地不断变幻

远处的青山伫立了千年诉说着远古神秘的召唤

比这更美的是孩子的脸白亮的牙齿漆黑的眼

当你们嘹亮的歌声唱起我融化在这如梦似幻里

陈：

高原火红的太阳是你们脸上的希望

唐家河的雄壮是你们高亢的音嗓

青竹江的柔波在你们心里喷涌流淌

你们动情歌唱的脸庞是见过最美的景象

这歌声永在我耳边回响是我心中最幸福的宝藏

学生：

三字经百家姓

英语歌曲海子诗歌

从明天起，作一个幸福的人

坐在山头上，喊出一个民族的元气

汇成欣然澎湃的乐声

借着此声，我们立地沉视蓝天

山峦，丛林，改变了方向的河流

藏着隐约的将来，连接着过去的记忆、

徐：

曾经我还不知道活着是为了什么

在青川这些日子，

欢笑和着泪水道出了真相

名利如浮云，金钱如流水

只有生命最珍贵

陈：

一间间满带伤痕的'板房

言语一望无垠地铺展在孩子眼眸

你们叫我们一声老师，

但你们教给我们的更多

如果灾难没有震掉了我们心灵的尘垢

如果不能让我们急迫地去爱，彼此珍惜

放弃所有的冷漠

那么，我们活着还有什么意义

合：

像梦一样我清晰地看到你们的脸

噢，孩子们，你们怎么这么早就起来了

学生：

老师，你们辛苦了！

我们的家园还没建好，东河口的山花还没开放，

你们的教的宋词三百首我还没全部背会

你们的付出，我们不敢懈怠

我们曾跟死神较劲

现在

我们要跟时间赛跑

好好学习，努力进取

把你们的爱心化为桃李芬芳

徐：

孩子们

我要记住你们每一个人的名字

我要拥抱你们每一个人

我要以连绵的海潮，宽阔的大江，不绝的河流

我要以漫山遍野的花朵，四季里最温和的天气

我要以我能拥有的能给予的一切拥抱你

学生：

老师，谢谢你们给予我们的一切

我们知道

是你们那无边无际的心血和汗水

浸成今天我们珍爱的一切

大爱在祖国的深处热腾腾地升起

奉献在我们的岁月里静悄悄地燃烧

感恩能让我们的年轮一下子变得深刻

陈：

是呀，孩子们，凭借着血和汗的循环

星星要在沉郁里升起

道路依旧是道路

生活的河流并不因此而中断

庆祝的礼炮终会取代了滑坡的轰鸣

徐：

庄严从废墟上升起

那侵蚀着鲜血的泥土会再次凝聚

地陷天不塌，大灾有大爱，

左手拿去的，右手必会还给我们。

一扇门关上的同时，另一扇门会打开欢迎。

合诵：

大灾难、大恐怖、大毁灭中，

势必降生大无畏、大拯救，大慈悲

是的，我们相信，我们坚信，我们笃信！！！

学生，老师合诵：

太阳，会在废墟上升起；

彩虹，会在风雨后美丽。

心灵，会在阵痛后新生；

民族，会在灾难中炼成！