关于幸福的横幅标语汇聚三篇

俩篇关于幸福的口号范文

篇一：幸福喜悦宣传口号

【第1句】：享受工作过程的喜悦，体验追求成功的`幸福。

【第2句】：在幸福中享受喜悦，从喜悦中追求幸福。

【第3句】：喜悦是情幸福是梦，拥有喜悦品尝幸福。

【第4句】：安全是最大的喜悦，成功是最大的幸福。

【第5句】：工作带来喜悦，安全带来幸福。

天津工厂品技课完检组

投稿人：王旭鹏联系电话：

篇二：幸福教育标语口号

【第1句】：我幸福、我快乐、我学习、我成

功。

【第2句】：幸福就在追求成功的过程中。

【第3句】：努力学习，追求成功。

【第4句】：享受学习过程的快乐，体验追求

成功的幸福。

【第5句】：珍惜父母的爱，回报爹妈的恩。

【第6句】：在幸福中享受教育，从教育中追求幸福。

【第7句】：用真情，用关爱，用欣赏构建学校的“幸福课堂”，让学生感受畅想的幸福，自主的幸福，成功的幸福和发展的幸福。

俩篇关于语文随笔参考

篇一：语文随笔

在我个人认为，传统的语文课堂教学是枯燥乏味，毫无生趣的。记得我小时候在语文课堂上时不时思想就跑别处去了，或困乏了。但是，如果把音乐，美术和表演带到语文课堂教学当中去，其效果却是迥然不同的，充分抓住学处的心理，这样可以达到很好的效果。毕竟小学生生性活泼好动，他们对音乐，美术的兴趣好比学语文的兴趣浓厚。

一，设音乐，渲染课堂气氛。音乐能发展人的思维，能给人以最大限度的联想，并且给人无限的美感，让人尽情想象，思索，潜移化地发展思维能力。在语文课堂教学中适当地添加些音乐，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，人仅能调节课堂气氛，给人轻松愉快的感觉，还能调动学生的积极性。

二。插入表演，激发学生的参与意识。教学是师生双方的交流，但学生是教学的主体，教学效果的好坏，关键看学生掌握了多少知识，对小学生来讲，如果能采用一种调动其积极性教学方法，将会起到事半功倍的效果。孩子的天性就爱动，有一种先天的表演欲望，我们在教学中如果能利用这一点做文章，有时会收到意想不到的'效果。

三。安排绘画，增添课堂情趣。语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，而且美术在启发人的形象思维能力和抽象概括能力等方面有其独到的效果。在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不仅能很好的调动学生的学习热情和积极性，而且能更深地理解课文的内容。打破传统的语文课堂教学模式，沟通语文学科与音乐，美术学科的联系，把语文学习中的读与唱，画，演等有有机结合，让语文课堂＂动＂起来，让学生动起来，不仅能提高学生的语文素养，而且能培学生广泛的兴趣爱好，全面提升学生的能力。

在我个人认为，传统的语文课堂教学是枯燥乏味，毫无生趣的。记得我小时候在语文课堂上时不时思想就跑别处去了，或困乏了。但是，如果把音乐，美术和表演带到语文课堂教学当中去，其效果却是迥然不同的，充分抓住学处的心理，这样可以达到很好的效果。毕竟小学生生性活泼好动，他们对音乐，美术的兴趣好比学语文的兴趣浓厚。

篇二：语文随笔

面对新一轮课程改革，使小学语文教学充满了新的活力。同时，也应当看到，由于大家对新课程尚处于探索阶段，到底怎样去进行小学语文教学，众说纷纭，使人有种无所适从的感觉。许多观点虽然很独到，很新颖，但操作起来，好象又很不好把握。尤其是通过听一些课，隐隐觉得我们现在的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话，一味的强调读和感悟。像这样教学，能否达到课程标准对语文教学的要求？

我认为，像这样去教语文，如果用辨证法来看，是不可能有好的效果的。窃以为，我们千万不能忽视学生学习语文的规律，千万不能忽视教育教学规律，千万不能忽视课程目标的三个维度。如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化发展地看问题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的。教育要全面地遵循它们所揭示的教育教学规律。

因此，新课程中的语文教学，尽力使学生具备养成一个良好的习惯是非常重要的。习惯是人的第二次生命。语文教学，必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。无论是人格上的，学习及方法上的，都要十分重视，努力从多方面去积极引导，从点点滴滴严格要求，严格训练，去培养学生良好的习惯。尤其要指出的是，培养习惯，正面引导固然重要，但教育心理学告诉我们：习惯养成教育，有时还必须带有强制性。必要时，还需要有教师意志的左右。因为，小学生对教师的某些习惯的培养还不能理解到一定的高度，但对他们的成长是十分有益的。

篇三：语文随笔

新一轮课程改革，使小学语文教学充满了新的活力。这当然是件大好事。同时，也应当看到，由于大家对新课程尚处于探索阶段，到底怎样去进行小学语文教学，众说纷纭，使人有种无所适丛的感觉。许多观点虽然很独到，很新颖，但操作起来，好象又很不好把握。尤其是通过听了我们的一些观摩课、研究课，隐隐觉得我们现在的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话，一味的强调读和感悟。这，是不是一定就是新课程中的语文教学的正确方式呢？像这样教学，能否达到课程标准对语文教学的要求？

我认以为，我们不能忽视学生学习语文的规律，不能忽视教育教学规律，不能忽视课程目标的三个维度。如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化发展地看问题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的。教育学，教育心理学需要与时俱进，但绝不可抛弃！尤其要全面地遵循它们所揭示的教育教学规律。

因此，新课程中的语文教学，尽力使学生具备以下基本素质是非常重要的：

【第1句】：习惯好。即具有各种良好的语文学习习惯。习惯是人的第二次生命。语文教学，必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。

【第2句】：热情高。即具有热爱祖国语言文字的感情，学习语言文字的激情。

【第3句】：会读书。即具有各种基本的读书技能。

尤其是要在读书中，逐步使学生形成较敏锐的语感。即基本的感悟语言的能力。学生只有具备了一定的语感，才可能学好语文，语感的培养，当然首先靠读，但教师的引导，进行一些有意思的训练也是必要的。我觉得这是一种很好的语感训练方式。诚然，光靠这种方法来训练，远远不够。还要采用其他多种多样的方法，如读议古诗和课文的重点段落，引导学生抓关键词展开联想、想象等，总之，要多方式、多层面、多渠道地训练学生的语感，从而促进学生语感的形成和发展。随笔300字培根随笔读后感教育随笔范文

关于考试日记100字俩篇

考试日记100字一：

考场中，同学们个个眉头紧锁。我握紧手中的笔，呆呆地出神。“诚信”，怎么写?一股懊恼的感觉涌到心头。难道把自己背过的一篇文章抄到上面?不成!“诚信”，必须做到，才能写出。于是绞尽脑汁地苦思苦想……

长出了一口气，终于写完了。尽管写得不算好，但问心无愧，“诚信”嘛!

2001年8月25日阴星期天

今年的高考落榜了。复读?不可能。家中的一亩三分地实在无力再支撑那个摇摇欲坠的'家。我必须出去打工，来偿还上学时所欠下的债!

背着行李，我来到一个服装店。“你们要招工吗?”我小心翼翼地问。胖胖的老板娘上下打量了我几眼，点了点头。我笑了……

老板娘指着一件标价50元的衬衫，对我说：“把那个标签撕下来，换上这个!”我接过老板娘的标签一看，“哇噻，150元!”我心中喊道，不由说出声，“怎么这样贵?”看着墙上那面红艳艳的锦旗，“诚实守信”四个字格外刺眼。我脸发烫。

考试日记100字二：

阳光洒遍了校园，洒满了教室，洒在我们的脸上，晒得我们暖洋洋的。日记寒假日记

教室里静悄悄的，大家都正在期末考试。我的心情又紧张又激动，担心题目太难，又担心自己粗心，把重要的期末考试考砸了。但是，我想起了陈老师考试前的嘱咐：“考试的时候心要静，要细心读题目，认真答题，反复检查。”我深深地吸了几口气，心情渐渐平静下来。

试卷发下来后，我马上写上班级姓名，开始专心致志地答题。先读题目，再认真思考，把每个字都写得工工整整。基础题，阅读题，最后写话，一切都很顺利。我想：只要我接下来用陈老师教的方法，细心检查，就一定能得100分。

我看看其他同学都在全神贯注地答题，连平时最吵的同学，也在认真地做试卷。我也赶紧一丝不苟地检查试卷，一遍又一遍。

“叮铃铃……”考试结束了。交了试卷，我很想悄悄地对陈老师说：“谢谢您，辛苦地教导我们。我一定要考好成绩，回报您。”

俩篇关于高中作文成熟参考

高中作文成熟篇一：

【第1句】：童年

童年时，我的世界是那么纯洁、美好。每一朵花，每一片叶子，都在向我绽放灿烂的笑容。我的生活无忧无虑，每当风雨来袭，父母的怀抱是就最安全的港湾。每天，我的生活都会根据心情涂上各种不同的色彩，有时是热烈的红，有时是沉静的蓝，有时又是明快的黄。偶尔也会有灰色出现，但很快会被父母温暖的阳光驱散。我不懂成熟是什么。这个词语只会让我想起大人们紧锁的眉头，冷峻的面容。我只知道，要做一个乖孩子，只要努力按照大人的要求去做，就可以得到嘉奖和鼓励，就可以一直快乐的生活。

【第2句】：青年

青年时，我的灵魂渴望自由。我开始反抗自己过去接受的一切，希望用叛逆的精神向世界证明我的成熟。我心高气傲，不能容忍身边的庸俗，然而我骄傲的锋芒却不断的挫伤着我爱的人，又反过来挫伤自己，最终消失殆尽。我努力的想让自己变得成熟，恨不得一夜之间修成圣人，然而我对自己身上的种种缺点恨之入骨却又无能为力。我压抑着自己本性的缺点，然而它们却又常常暴露出来伤害到他人。我越来越圆滑世故，却越来越不自由。但我的心中一直保留着那份最初的清澈，它一直是我心底温暖的光，指引我前进的方向。我如饥似渴的读书，希望从书中找到人生的哲理，获得精神的升华。我试着去接触这个世界，希望能了解洞悉这个社会。我开始担当起自己的责任，试着照顾、关爱自己的家人和朋友。终于，我明白成熟不仅仅是精神的独立，更是为自己与世界带来快乐和美好的知与行。几十年光阴如流水般匆匆逝去，时间无情的苍老了容颜。岁月早已把心灵打磨的圆润晶莹，同时又将它锻造的坚不可摧。

【第3句】：老年

这些年里经历过无数挫折和伤痛，顺境和喜悦，有时也会有对人生的悲叹和对命运的怜惜，但心中却始终流动着永不枯竭的爱的源泉。苦难终将化为财富，而我对生活的热情从未湮灭。

现在，我拥有了真正强大的内心，成为自己在思想和行动上的主人，不受情绪、欲望和周围的环境所牵制，时刻保持乐观积极的心态。面对苦难和伤痛，也能够正视和承受。同时，我给与周围的人温暖的爱和保护，用我发出的光照亮他们的心灵。

在人生的风景都看透之后，我的心灵重新变得如孩子般清澈透明。外圆内方，即使有时表现得圆滑世故，却依然坚守内心的原则。这是一种至真至纯的境界。

我知道自己还有不完美的地方，我在努力完善着它们，坚持不懈地使自己的人格向着更完善的方向发展。

知行合一，我终于理解了孔子所说的“从心所欲不逾矩”，依据心中坚守的原则、世界观，守护自己的精神家园。

童年时，懵懂无知，不懂何为成熟，只是一味地按照大人的要求做事，但在不知不觉中，我对成熟有了初步的认识；青年时，渐渐形成了较为独立的人格和自己独特的价值体系，但在生活中不能时刻按照成熟的准则做事，达到了知的成熟，行却仍不完善；老年时，经过人生的风雨起落，我能够诚实地面对内心，心怀坦荡，不悲不戚，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十而耳顺，七十能从心所欲而不逾矩。

知行合一，这便是成熟的最高境界。

高中作文成熟篇二：作文“成熟”优秀例文

写下这个题目，我不觉倒吸一口凉气。用高三标注成熟，亏我想得出来。不过，既然脑中有这样的灵光飘过，我姑且试着去搜寻它的片羽吧。

当试卷如落英一样缤纷，当考练如电视剧中途插播的广告一样频繁，当眼镜片厚到可以做防弹玻璃，当参考书重到可以像砖头一样用来拍人，高三便幽幽地朝我们走来。我们躲躲闪闪，却发现无路可退。于是我们摆好架式，准备接招，口里絮絮叨叨着：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血??”更有甚者，拿出八路军冲破敌人包围圈的勇气，高呼着口号：“为了新中国，冲啊！冲破高考，迎接明天！”此情此景，何等悲壮！我想，面对高三，我们无人畏惧，无人退却，这就是成熟的标志。

时间犹如一辆飞奔的磁浮列车，呼啸而过。猛一抬头，发现高三已过大半。我们都已累得视茫茫、发苍苍，日薄西山，朝不虑夕。正如“一朵花儿败就有一朵花儿开”，在我们沮丧的同时，自有高兴的人。书店的阿姨笑成了一朵花，她们进来的.试卷、参考书总能很快售出，远超李宇春、张靓颖的专辑销

售量；超市的老板肥硕的肚腩腆得更大，因为仅卖咖啡、卖茶叶两项的收入就足以让他海吃海喝到大腹便便。而我们，虽疲倦至极，却不敢倒下，害怕被年级主任叫去写“认识”。看着课堂上同学们专注却疲惫的眼神，我不禁想，在这样艰苦的过程里，我们无人倒下，这怎能不是成熟的标志？

有人说没有高三的人生不完整，而我想，没有失败的高三不完美。真的，那种从高处直下坠地的失重式败北真的能让人一下成熟许多。当遭遇了考试的走麦城、成绩的滑铁卢，我们失落、痛苦、无奈，甚至虽然“奔二”（奔向二十岁）却依旧能像个孩子一样哭得脸如花猫，眼如灯笼。有的人往往很不屑于泪水，觉得那是脆弱幼稚的表现，我却觉得，真正的成熟不是麻木到丢失了哭泣，而是流着泪还依旧能保持微笑。正如刘德华所唱：男人哭吧不是罪（当然，女人哭吧更不是罪）。痛楚之后，我们重整旗鼓，拍拍身上的尘土，又一次坚毅而高傲地站起来。这样“可以被打倒，但不可以被打败”的品格，不正是成熟的真正标志吗？

高三，就是这么充满魔幻和魅力，把一个个稚气未脱的孩子打造得真正成熟起来。在这样一段跋山涉水的旅途中，我们悦纳阳光，享受风雨，终于从小苗变成了参天大树。当我们走完这段路回首往日时，便可以用成熟的脸庞，成熟的心境，笑得灿若桃花。所以，我将搁下纸笔，正好衣帽，向高三深深鞠一个躬：谢谢你，见证并帮助着我们健康地成长，标注了我们灿烂的青春的高三。

成熟人生弯弯曲曲，世事重叠，热情地奔跑，去超越。失意、