拒绝抄作业的标语精选200条

良好习惯养成活动策划书

良好习惯养成活动策划书1

为了培养学生养成良好的日常行为习惯，学校组织开展行为习惯规范月活动，抓好学生养成教育，使学生养成良好的卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约习惯。为规范班级管理，进一步提高学校管理水平，培养良好的班风、校风，特制定本活动方案。

【第1句】：“活动月”目的。

本次活动月以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以宣传“小学生守则”、“小学生日常行为规范”，校纪、校规为核心，使学生在寒假过后做到按时上学(不迟到、不早退)、不乱花零花钱、不把零食带进校园、保护校园环境，从而达到对学生养成教育之目的，主要抓好以下几个方面的工作：

【第1句】：加大宣传力度，使学生认识养成好习惯的重要性。

【第2句】：引导学生形成正确的行为习惯。

【第3句】：养成良好文明习惯，教育学生做到：形象文明、行为文明、语言文明，营造良好的文明的校园氛围。

【第2句】：组织机构。

成立“行为习惯养成活动月”领导小组

组长：胡秀明

副组长：李雪吴兴泉

成员：刘俊杨东董传国赵丕民张海燕

组员：各班班主任

【第3句】：活动内容。

结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、以及现阶段学校教育的实际，我校行为习惯养成教育主要突出以下几个方面：

(一)、狠抓“秩序”教育

井然有序的教育秩序是学生在校学习、活动、生活的有力保障。

【第1句】：课堂秩序：要让孩子养成良好的时间观念，按时上学(不迟到、不早退)、按时完成作业、上课铃声响后学生要及时进班级。

【第2句】：出操、活动秩序：集会、出操做到静、齐、快。上下楼梯缓步轻声靠右走，大同学应让小同学。不在楼梯上追逐奔跑。不玩不文明的或者存在安全隐患的活动、游戏。(各班主任老师负责)政教处负责检查。

(二)、落实“卫生”教育

养成良好的卫生习惯。保持教室及包干区的卫生。严禁学生在校期间买、带、吃零食，严禁学生乱花零花钱、严禁学生在校乱丢、乱扔、乱画，向楼下乱扔东西行为。值日领导，班主任负责检查。课间派人巡查，保持卫生洁净，学校少先队检查人员每天必查2次，学校每周抽查1-2次。人人都有监督权，凡被举报违反下列情节者扣所在班级量化2-5分，奖励监督举报同学所属班级1-2分。

(三)、加强“礼仪”教育

在学生中推行“十字”文明用语(请、谢谢、你好、再见、对不起)，说话文明，讲普通话。不说粗话、脏话。值日领导，班主任负责检查。

【第4句】：实施步骤

第一周：（【第2句】：27--【第3句】：2）宣传：

召开“好习惯伴我成长”为主题的班会课，家长会及主题板报第二周：（【第3句】：5--【第3句】：9）自查：

结合班级实际情况进行自查，针对不好的习惯进行教育指导纠正;4-6年级布置以“好习惯伴我成长”为主题的手抄报评选。(每班上交优秀作品，不少于本班人数的一半;1-3年级开展自查，教育学生养成良好的行为习惯。)

第三周：（【第3句】：12—【第3句】：16）组织学生观看行为规范影视片。

第四周：（【第3句】：19—【第3句】：23）总结表彰

良好习惯养成活动策划书2

为了培养我校学生良好的学习习惯，切实提高学生学习效率。学部结合学生学习习惯的具体现状，特决定开展“良好学习习惯”抽检评比活动，具体方案如下：

【第1句】：活动目的和意义：

著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的学习习惯”。杰出的思想家培根说：“习惯是一种巨大力量，它可以主宰人生”。学校开展“良好学习习惯养成”评比活动，目的就在于培养学生良好的学习习惯，激发学生学习积极性和主动性，培养学生自主学习的能力，提高教育教学质量，使学生受益终生。

【第2句】：活动原则：公开、公正、一律平等的原则。

【第3句】：活动时间：20xx年12月10日至20xx年元月10日。【第4句】：活动参加对象：高中部所有班级【第5句】：评委成员：高中部全体教师。

【第6句】：组织机构：成立“良好学习习惯”抽检评比活动小组。顾问：段小臣

组长：肖志华副组长：兰柏文、文新红

执行组长：甘小平、颜国良、罗成、吴恩生、彭小武、周茂平、龙宋美、罗群刚成员：高中部全体教师【第7句】：活动内容及评比细则：

（一）、课堂良好行为习惯的养成。（每项5分，共30分）

【第1句】：上课前无打闹现象，学生在教室内静候老师上课。（上课铃响1分钟内教室里应保持安静。）

【第2句】：养成守时的习惯。（不迟到，上课中途不离开座位，不出教室。）【第3句】：做好课前准备。起立前学生应将课本、学习用品摆放在桌子上面。【第4句】：上课坐姿要正。课堂无趴课桌的现象。

【第5句】：遵守课纪。上课无讲小话、无看与课堂无关的书、无做与课堂无关的事等。【第6句】：养成按计划学习的习惯。（每个学生应有周计划、月计划、学期计划。并落实学习计划。）

（二）、课堂学习习惯的养成。（每项5分，共40分）【第1句】：培养学生课前预习的习惯。

【第2句】：上课专心听讲（学生的注意力集中在课堂）。【第3句】：养成学生良好的记忆习惯。

【第4句】：课堂师生互动活动良好。学生积极回答教师的提问。【第5句】：学生学会课堂做笔记的习惯。【第6句】：培养学生独立思考的习惯。

【第7句】：培养学生合作学习的习惯。（小组学习习惯的培养）【第8句】：善于提问题的习惯培养。

（三）、良好作业习惯的养成。（每项5分，共30分）【第1句】：独立作业的习惯。拒绝抄作业的行为。【第2句】：培养仔细审题，提取材料信息的习惯。

【第3句】：整理错题集的习惯。（要求用双色笔）【第4句】：规范答题习惯的培养。

【第5句】：及时上交作业、及时更正错题的习惯。（要求用红色笔更正。）【第6句】：培养不懂就问，不耻下问的习惯。【第8句】：评选办法：

【第1句】：学部每天随机抽一节课对班级的学习习惯进行检查。具体做法是：先由肖校长或行政值日干部决定抽检哪一节课。然后，由值日行政在抽检的这节课最后5分钟把评比表送到任课老师手中，任课老师拿表后，马上按表格要求当场评分，评完后交值日行政收回。一次可以抽检一个年级，也可以抽检三个年级。

【第2句】：值日行政按活动内容检查。学习习惯完成不好的班级。按学生人数扣分，每人次扣1分。

【第3句】：作业抽检由“活动执行组长”完成。作业抽检分两组进行，第一组：肖校长（组长）、甘小平、吴恩生、彭小武、周茂平、龙宋美、罗群刚，负责抽检高【第1句】：高二的作业；第二组：兰主任（组长）、文新红、颜国良、罗成、谭迁、沈娟抽检高【第3句】：高四的作业。

【第4句】：最后评选的结果：全体老师的评分、值日行政的评分和作业抽检评分相加，所得总分进行排名。【第9句】：奖励办法：

【第1句】：由于班级情况复杂，决定把班级分成两小组进行评比。第一小组：文复班、理复班、1101班、1102班、1202班、1204班、1304班。第二小组：1103班、1201班、1203班、1301班、1302班、1303班。

【第2句】：本次活动第一小组：设一等奖1名，二等奖3名，课堂行为习惯优胜奖1名，课堂学习习惯优胜奖1名，作业习惯优胜奖1名。第二小组：设一等奖1名，二等奖2名，课堂行为习惯优胜奖1名，课堂学习习惯优胜奖1名，作业习惯优胜奖1名。（注：第二小组获奖班级得分不得高于第一小组同类奖项最低得分的两倍。否则，不予评奖）

【第3句】：一等奖奖励班级200元、二等奖奖励班级150元、单项奖100元。

【第4句】：一等奖获奖班级奖励班主任月考核加分10分，二等奖获奖班级奖励班主任月考核加分8分，单项奖获奖班级奖励班主任月考核加分6分。本次活动纳入年级评优评先，工资晋级考核当中。

【第10句】：本次活动的关键是：各班要积极配合。针对活动内容和评分细则，要制订相应的制度，要有具体详细的措施与记载。年级组要及时指导和总结。各班也可以以班级为单位开展“良好学习习惯”养成的竞赛活动。【第11句】：本次活动的解释权在政教处。

高中部政教处20xx年12月3日

评分规则：

【第1句】：教师每次上课只填写“√”项，就可以了。

【第2句】：按每项抽检内容的评分，违反抽检内容1人次扣1分进行。扣完本项分为止。不评负分。

【第3句】：教师一定按细则要求给分。

20xx年月日

行政值日记录评分：

良好学习习惯养成抽检评分表

作业检查记分

班级：、科目：、20xx年月日

良好学习习惯养成抽检评分表

作业检查记分

班级：、科目：、20xx年月日

良好习惯养成活动策划书3

为进一步培养学生良好的行为习惯和学习习惯，树立良好的夏小形象，根据《沂南县中小学学生在校一日常规》，结合学校实际，拟在全校范围内开展“学生良好习惯养成训练月”活动。

【第1句】：活动目的

从细节入手，从一个个具体的目标着手，实现习惯的不断养成，从而带动学生各方面的发展，为人生奠基。

【第2句】：活动时间

XX.4

【第3句】：活动内容

（一）卫生习惯养成教育：

【第1句】：勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。

【第2句】：卫生区和教室每天要清扫（拖）干净。

【第3句】：保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。

【第4句】：不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

【第5句】：爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

【第6句】：不买零食，不吃“三无”食品。

（二）文明礼仪养成教育。

【第1句】：热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，高唱国歌。

【第2句】：主动自觉，持之以恒的说普通话。见到老师、客人要主动问好，自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

【第3句】：在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

【第4句】：向别人请教，态度要诚恳。

【第5句】：不打架、不骂人，课间不准喧哗。课间活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

【第6句】：不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

【第7句】：上下楼梯脚步要轻，右行礼让。做操时动作规范，精神饱满。观看比赛文明喝彩。

【第8句】：到教师办公室要喊“报告”，经过允许方可入内。

【第9句】：认真做好眼保健操，姿势正确。

【第10句】：积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。

（三）安全习惯养成教育。

【第1句】：养成良好的作息习惯，按时上放学，不在公路上玩耍、追逐，过马路走人行横道，做到“一停二看三通过”，

【第2句】：不玩火，不触摸电器设备。

【第3句】：打扫卫生时要在老师指导下进行，不在高处擦拭门窗等。

【第4句】：进行体育活动时，要掌握使用体育器材的要领，注意活动安全。

【第5句】：有事需请假，经过老师允许方可离校，不得听从和跟随不认识的人离开学校。

良好习惯养成活动策划书4

【第1句】：指导思想：

充分认识加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》的要求，扎实细致、持之以恒地开展“养成良好习惯，完善美好人生”养成教育活动。

【第2句】：活动目标：

通过开展学生在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教育活动，使学生养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

【第3句】：活动要求：

（一）学会做人

1．坚持用普通话交流，不说脏话、粗话。

2．诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心。

3．能与同学友好相处，善于合作，为人正直，乐观豁达，遇到挫折不灰心。

4．有爱心，懂感恩，尊老爱幼。

（二）学会求知

1．课前准备好学习用品，不迟到，上课专心听讲，回答问题声音响亮，会倾听别人的发言，写字姿势正确，作业认真工整。

2．课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。

3．善于观察思考，乐于动手动脑，学用结合，融会贯通，求新求异。

（三）学会生活

1．爱惜粮食，节约水电、节约文具，衣着朴素、得体、大方。

2．讲个人卫生，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，早晚刷牙，饭前便后洗手，爱劳动，自己的事自己做。

3．不乱扔果皮纸屑，能主动拾果皮纸屑，自觉维护教室、校园环境的清洁卫生。

（四）学会健体

1．积极参加体育锻炼，做好韵律操和眼保健操，在体育活动和体育比赛中表现得好。

2．积极参加“各种活动演习”，在活动中表现突出，平时生活中注意安全，防火防水防触电，遵守交通法规。

【第4句】：活动措施：

（一）在全体队员中开展评比活动，采取每月班评、照片上墙，半期校评、送喜报，学期总评、资料上橱窗的办法，鼓励先进、激励后进。

（二）开展“争文明、创示范”活动，每月评一次“好习惯示范班”。

【第5句】：具体安排

（一）第一阶段（九月份）：“好习惯我知道”

通过广播、黑板报、升国旗等宣传阵地，进行广泛的宣传发动，使师生明确活动的意义、目的、要求、措施，使每个学生都做到“好习惯我知道”。

1．举行“养成良好习惯，完善美好人生”养成教育活动启动仪式，向全体学生发出倡议，明确好习惯对成长的意义。

2．各级部制定出“养成好习惯”活动实施细则，并在本班黑板上开辟“好习惯要求栏”。

3．在各班举行竞选“好习惯监督员”主题队会，公开选拔“好习惯监督员”。通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示等环节展示自我风采。

4．办以“养成良好习惯，完善美好人生”为主题的第一期黑板报。

5．开展“养成良好习惯，完善美好人生”主题班队活动，学习《守则》、《规范》、《行规礼仪》。

（二）第二阶段（十月份——十一月份）：“好习惯我能行”

通过开展形式多样的实践活动，强化好为惯的养成训练，使每个学生都能做到“好习惯我能行”。

良好习惯养成活动策划书5

活动背景：为进一步推动我校和谐校园建设，营造良好的自律与自我教育的整体氛围与风气，夯实学生学风建设的基础，巩固校园文明建设，弘扬师生讲文明，树新风的良好风尚，鞭挞少数人不文明、不道德的.不良行为，科文学院自管会将在3月份开展“争做文明大学生”主题教育活动。

活动主题：“争做文明大学生”

活动对象：科文学院全体在校学生

组织机构：科文学院自管会

活动目的：提倡文明习惯旨在提高同学们基础文明修养，崇尚校园文明，让大学生们更加注重严格要求自己。以“争做文明大学生”为主题，以高度的责任感扎实高效地开展各种形式的活动。倡导全院学生树立文明观念，加强个人修养，营造文明优雅的育人环境，建立讲文明、讲礼貌、讲道德的学习生活风气。在学生中营造一种良好的自律与自我教育的整体氛围与风气，促进学生全面素质的提高，巩固和发扬优良的校风、学风，营造素质教育的良好氛围。

活动内容：

★活动一：文明大学生签名会

活动时间：3月16日11：20——12:30：

活动地点：科文二期食堂右侧过道

活动实行：【第1句】：策划部的部员提前定制好签名条幅一条（标语为“文明修身伴我行，争做文明大学生”），签字笔5支。

【第2句】：生活部的部员提前借好课桌五张、椅子六张，并于3月16日中午11：20之前在指定位置摆放好。

【第3句】：秘书部由部长带领4—6名部员于当日中午11：20前到达制定位置，负责签名活动。

【第4句】：宣传部出2—4名部员于当日中午11：20前到达指定位置，进行活动宣传讲解。

【第5句】：生活部安排5名部员维持现场秩序。

★活动二：文明陋习大评选

活动说明：本活动让同学们将校园里存在的那些文明行为以及陋习、或者自己本人想号召的一些文明标语写在便利贴上，并粘贴到展板上。活动结束后我们会安排相关人员进行评选，选出三大文明习惯以及三大陋习，展板也会放置于F楼前的宣传栏处供大家展览两天。

活动时间：3月16日11：20——12:30

活动地点：科文二期食堂对面（上次“阿姨我想对你说”位置）

活动实行：【第1句】：策划部提前购置好黑水笔5支以及便利贴一打（约200张）。

【第2句】：生活部的部员提前借好课桌三张、椅子六张，并于3月16日中午11：20之前在指定位置摆放好，准备展板一块并安放好（备注：展板由宣传部将身边的文明陋习事例通过漫画的形式呈现出来）

【第3句】：秘书部及策划部各安排两名部员于当日中午11：20前到达制定位置，负责现场活动。

【第4句】：策划部及宣传部各出2—4名部员于当日中午11：20前到达指定位置，进行活动宣传讲解。

★活动三：摄影作品谈文明

活动时间：3月14日——3月20日

活动地点：科文学院

活动实行：【第1句】：信网部的部员拍摄不少于十张不文明行为和文明行为，包括（宿舍、晚自习、随便扔垃圾践踏草坪等）有正反两方面的作对比，也可拍摄短视频。

【第2句】：自管会所有人员向周围人宣传文明习惯微摄影，号召大家积极拍摄照片或视频于3月18日晚9点前传至自管会工作QQ。

【第3句】：信网部的部员于3月18日晚11点前讲所有摄影作品整理好，分享至QQ空间、微博、人人等平台，自管会所有部员积极转发。

注意事项：【第1句】：自管会各部门分工明确，未有具体分工的部员到现场进行宣传讲解，维持秩序。

【第2句】：参加此次活动的人员需佩戴好证件。

【第3句】：提前查看好天气状况。

【第4句】：活动一由秘书部部长陆嘉钰到现场全权负责协调，活动二由策划部部长郭荣杰到现场全权负责协调。杨梦芸、毛薇茜到现场巡察。

经费预算：条幅：10米=30元签字笔5支=10元便利贴：5元黑水笔：10元

总计：55

（备注：如果办公室由剩余的上述物品，可以少购买或不购买。）

开发区实验小学行为习惯养成月活动方案---“好习惯伴我快乐成长”

为了培养学生养成良好的日常行为习惯，学校组织开展行为习惯规范月活动，抓好学生养成教育，使学生养成良好的文明礼仪、卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约习惯。为规范班级管理，进一步提高学校管理水平，培养良好的班风、校风，特制定本活动方案。

【第1句】：活动时间：9月2日-9月31日在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：

【第2句】：活动目标

总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。

具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。

通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。

通过“文明礼仪行为”习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。

通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。

通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

【第3句】：主要内容

（一）小学生礼仪常规

【第1句】：参加升国旗仪式，仪表端庄，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。

【第2句】：学生的日常着装要整洁大方，少先队员要佩带红领巾，保持红领巾洁净。

【第3句】：坚持用普通话交谈。

【第4句】：待人有礼貌，言谈举止要文明，注意使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。使用好体态语言：微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

【第5句】：进校第一次见到老师，行队礼问好；上下课，起立向老师行注目礼，问好或说“老师再见”；课上，发言先举手；课余，进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许好再进入；离校与老师、同学道别。

【第6句】：家吃饭请长辈先就座，离家或回家与家长打招呼。

【第7句】：对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

【第8句】：对待老、幼、妇、残或军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。

【第9句】：递送或接受物品起立并用双手。

【第10句】：参加集会守时肃静，大会发言先向师长或听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。

（二）学习行为常规

【第1句】：必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课，有事要请假。到校后自觉进入学习状态，秩序井然。

【第2句】：课前要准备好学习用具，文具盒、书本放在桌子左上角。

【第3句】：上课铃响后，要立即进入教室，安静端正地坐在自己的座位上。老师进入教室时，老师喊“上课”班长喊“起立”，等老师走到讲台前时，全体同学齐问“老师好！”，等老师回答“同学们好，请坐”后才可坐下。

【第4句】：老师开始讲课时，迟到的学生从后门进入教室，站在后面，经老师允许后，方可入座。老师询问迟到原因时，应如实说明情况。

【第5句】：上课必须坐端正，专心听讲，积极思考，不随意讲话，不离座位，不看与本课无关的书报。保持课堂安静。预习、自学、询问质疑、相互讨论时，要认真思考，积极发言。学生回答问题时要起立。向老师发问时要先举右手，得到老师允许后，再起立发问。答问声音要使同学和老师都听得到，使用普通话，语言力求简洁明了，清晰洪亮。答完后得到老师允许，才可坐下。

【第6句】：下课铃响后，老师宣布“下课”。班长呼“起立”，全体学生呼“老师再见”，老师还礼后，学生方可走出教室。

【第7句】：注意学习卫生，“三个一”要做到。即眼睛离书一尺，指离笔尖一寸，胸离桌子一拳，坐姿端正。

【第8句】：上体育课时，要严肃认真，注意安全。口袋内不要装刀子或其它有碍活动的物品，不穿不适合体育活动的服装。

【第9句】：按时独立完成各种作业，不抄袭别人的作业；自习要保持安静，专心致志地学习，不随意离开座位、讲话，不高声喧哗和离开教室；自觉遵守考场规则，不作弊。

【第10句】：认真做课间操，进退场做到快、静、齐，做操时队列整齐，动作准确、规范。

【第11句】：上电脑课、科学课等非在本班教室上下课时应排队并有秩序行进、上下楼梯，不说话、跑步、乱扔垃圾等。

（三）日常生活行为常规

【第1句】：上午走读学生7：30到校，下午2：00到校。坐班车学生随班车走。

【第2句】：值日生上、下午提前到校，认真打扫好环境卫生，坚持每天二扫二查（室外早上、中午打扫，教室课间操，下午预备检查），保持环境卫生。

【第3句】：上下楼梯及楼道一律靠右侧行走，不跑、跳、抢道或并排行走，并要主动给师长、来宾和小同学让路。

【第4句】：在校内，不准追逐打闹、大声喧哗、吹口哨，非操场不踢球、打球，不准在楼道或门口扎堆聊天。

【第5句】：不准坐栏杆、爬越栏杆、门窗、花坛，严禁踩在窗台上擦【第2句】：三层教室窗玻璃，严禁从楼梯扶手上往下滑，严禁在桌凳上走动。

【第6句】：严禁乱关电闸，触摸电源插头，严禁带火种进校园，不燃放烟花、鞭炮。各种集会要准时集合，安静听讲。

【第7句】：爱护校园环境，维护校园整洁，不随地吐痰，不攀折花草树木。不在教室或校园内乱扔纸屑、果皮和食品纸等。保持厕所卫生。

【第8句】：爱护校舍或各种公物，不得在黑板、墙壁、门窗、课桌椅、宣传栏处涂抹或乱写乱刻，不许用脚踢门。

【第9句】：节约水电。做操、离校前要关灯、关门窗。

【第10句】：关心热爱集体。积极参加班集体活动，不得损害班集体荣誉，不做有损学校荣誉的一切事情。

（四）卫生规范

【第1句】：卫生打扫及保持：全校室内外卫生坚持每天三扫二查，早上7：【第30句】：下午预备前5分钟要打扫完，值日教师、学生要坚持早到校，彻底打扫室内外。教室、办公室、卫生区不留任何卫生死角、不存任何垃圾物。

【第2句】：黑板槽内不准积灰尘，黑板擦放于黑板槽内，讲台上无灰尘、无乱摆放的物品、粉笔、地板干净。

【第3句】：卫生区有草坪、花池的及时将废纸、塑料袋，杂草等垃圾清理干净。

【第4句】：桌椅摆放整齐，横竖都要成直线，桌面上书籍、文具要摆放整齐，抽屉要整理好。

【第5句】：门窗玻璃要洁净无尘、无印痕、无粘贴物，窗台上洁净无灰尘，不放任何物品。

【第6句】：墙壁要干净，无灰尘，无蜘蛛网，无脚印、球印、水印等印痕。

【第7句】：劳动工具要摆放在固定位置，且摆放整齐，垃圾篓要及时清理，拖把及时清洗，不能放在走廊上。

（五）路队规范

【第1句】：坚决禁止学生家长到校门口接送学生。凡需接送学生的家长均应在指定地点接送，禁止家长用自行车、三轮车、摩托车、电动车、汽车等交通工具在校门口附近接送学生。

【第2句】：放学路队只要有两人必须成行，步伐整齐，精神饱满，队伍保持安静，无打闹、说话现象，中午放学，所有同学必须跟本班路队出校，下午放学，除辅导、校队训练的同学外，其余同学必须跟本班路队出校。

【第3句】：路队要求：出教室后自觉排队，不拥挤、不推搡、不奔跑、不吵闹；下楼梯自觉靠右，高年级同学主动让低年级同学；

【第4句】：出教学楼后按各自回家方向在东西甬路行走，不奔跑，不两面穿道；各班学生从出门就应立即排好队。不准在走廊、楼梯跑。

【第5句】：任何学生不能在校门口流动小摊上买小食品；

（六）安全意识

【第1句】：学生必须人人增强安全意识，时刻牢记“安全第一”。

【第2句】：出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖拉。

【第3句】：课间不做危险游戏，运动时注意保护，不使用不安全器械。

【第4句】：不在走道，楼梯间等行走通道上做游戏，不准滑行楼梯扶手。

【第5句】：擦洗门窗时没有老师在场不得进行。

【第6句】：不准爬树、扒车、攀爬栏杆，篮球架，更不准攀爬旗杆和塑像。

【第7句】：上学放学不准骑自行车互相追逐、撒手骑车。

【第8句】：不准私自邀约到池塘、河堰玩水。冬天不准滑冰。

【第9句】：不得听从和尾随不认识的人离开学校。

【第10句】：不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。

【第11句】：不玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火灾的物品。

【第12句】：遭遇危险，机智应付，设法拨打“110”“119”等报警电话。

（七）节俭习惯

【第1句】：利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；

【第2句】：爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；

【第3句】：爱护桌椅、门窗、板擦等物，爱护校园内一草一木；

【第4句】：爱惜衣物，不追求穿戴；

【第5句】：爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；

【第6句】：不随便丢弃粉笔、扫帚、簸萁等教室用具；

【第7句】：正确支配零用钱，不吃零食；

良好习惯养成活动策划书6

【第1句】：前言：

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展。在新的一年里，按照教育局杨股长的要求，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

【第2句】：学生十个好习惯主要内容

【第1句】：正确的读写坐立姿势。

【第2句】：课前准备（书本文具摆放整齐）

【第3句】：书桌堂卫生

【第4句】：上下楼梯安静、右侧通行

【第5句】：操场上不追逐打闹

【第6句】：自行车摆放有序

【第7句】：仪容整洁、讲究个人卫生

【第8句】：不乱丢果皮、纸屑

【第9句】：坚持佩戴少先队或团的标志

【第10句】：自觉路队、右侧通行，不在路上逗留

【第3句】：具体要求

【第1句】：正确的读写坐立姿势

（1）、坐姿端正;身体坐满椅面，挺胸靠椅背。两腿自然地平放在桌下，双脚着地，双手或放在腿上或自然下垂，或者背在身后，眼

睛注视老师，专心听讲。

（2）、读书姿势：默读时把书平放在桌面上，双手扶书，身体前倾坐直，眼睛离书一市尺。齐声朗读时，左手捏书下端书缝，右手拿书右下角，放于胸前，眼睛距书一尺。站立读书时，起立站正，身体挺直，双手捧书，眼睛距书一尺。

（3）写字姿势：身体坐正，两肩齐平；头正，头和上身稍向前倾；背直，胸挺起，胸离桌沿一拳左右。两脚平放在地与肩同宽；左右两臂同放在桌面上，左手按纸(纸要放正），右手执笔，眼睛距书本一尺。

（4）握笔姿势：应采用三指执笔法，具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖三厘米左右的笔杆下端，笔杆和纸面要保持45至60度的夹角，做到指实掌虚，这样才能灵活运笔。

（5）举手姿势：右手五指并拢举起，右肘轻轻放在桌面上，不要碰响桌子。

（6)站立时动作要轻、避免碰响桌椅。要立正站好，头要正，颈要直，两眼向前平视。

（7）行走姿势：上体正直，两肩舒展，手指轻握，步伐稳健，摆臂自然。不弯腰驼背、也不晃晃悠悠。

【第2句】：课前准备（书本文具摆放整齐）

当上课铃声响起时，同学要赶快回教室坐好，检查学习用品、是否摆放整齐（一书一本一文具盒，书放在练习本上放桌子中间，文具盒放在桌子右上角）；还有一些班级是去专用室上课的，班长要带同学们拿着学具站着排轻声迅速过走廊。

【第3句】：书桌堂卫生

学会整理书包及打扫书桌堂卫生，没用的书本要放在家里，废纸要放在垃圾箱里，尤其低年级老师要对学生提出具体要求并督促检查，直至养成习惯。

【第4句】：上下楼梯安静、右侧通行

要求学生上下楼梯自觉走成一排，右侧通行，不允许推搡打闹，不允许大声喧哗。严禁推搡打闹，严禁从楼梯的扶梯上滑下来.

【第5句】：操场上不追逐打闹

课间操场上不做危险游戏，不在校园内互相追逐、打闹、不说不文明的语言。

【第6句】：自行车摆放有序

同学们要按照学校要求把自行车有秩序的摆放好，天天如此，养成好习惯。

【第7句】：仪容整洁、讲究个人卫生

注意自己的仪表，要求整洁干净合体，忌讳皱皱巴巴。脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪；注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，经常洗澡、换衣服，消除身体异味。

【第8句】：不乱丢果皮、纸屑

以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作，从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不带零食进校园、不乱扔垃圾，并提醒同学也不要乱扔。提倡“弯腰”精神，看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了，主动倒掉。让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查。拾起一片垃圾，留下一方洁净。

9坚持佩戴少先队或团的标志

红领巾和团徽是少先队组织和共青团组织的标志，是少先队和共青团的礼仪用品,也是对少先队员和团员进行共产主义思想品德教育，培养他们的组织性、纪律性、集体荣誉感的重要教育手段。所以要求少先队员和团员一定要坚持佩戴。

【第10句】：自觉路队、右侧通行，不在路上逗留

放学后不要在校门口逗留，直接回家。右侧通行，不在马路上玩耍。当我们横过马路时，要时刻保持清醒的头脑，注意来往车辆，预防交通事故的发生。【第4句】：习惯养成教育的实施步骤：

（一）计划准备阶段（20xx年3月7—20xx年3月11日）

（二）宣传发动阶段（20xx年3月13日－20xx年3月30日）

【第1句】：召开班主任会议，提高认识，在思想上统一。

【第2句】：召开班会，学习学生行为习惯养成教育主要内容。

【第3句】：发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

（三）分步实施、强化培养阶段（20xx年4月1日－20xx年12年30月）

【第5句】：“养成十个好习惯”教育的方法

l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才。

【第2句】：反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。

【第3句】：自我约束：结合成功之星评比活动，利用小学生自评和互评，讨论在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。

【第4句】：教育活动：学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。

【第5句】：抓好常规管理，值周教师带领值周学生随时检查，及时公布检查据结果，有问题及时提请班主任老师解决。

【第6句】：班级小干部自我管理：每班各选出“值周学生”2名，随时对班级同学进行提醒和督促。

叶圣陶说：“教育就是要培养习惯。”培根说：“习惯是人生的主宰。”可见注意培养学生良好的学习习惯尤为重要。良好的学习习惯.

良好习惯养成活动策划书7

【第1句】：指导思想为了贯彻学校的月节活动主题，结合学校具体工作安排，进一步提高学生的文明素养，营造学校的文明氛围，帮助学生形成良好的道德意识和行为习惯，在九月份的行为习惯养成教育月活动中，特制定如下活动方案：

【第2句】：小学生好习惯养成教育活动的目标

所谓小学生好习惯的养成教育，一般是指小学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。从广义上说，小学生好习惯养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，健康体魄的培养和教育。狭义的小学生好习惯养成教育单指人的良好的道德规范和行为习惯的养成。而且特别是指小学生的道德品质和行为习惯的养成。包括好生活习惯、好学习习惯(包括正确的写字姿势)、好学校习惯、好社会习惯等。

【第3句】：实施的方法：

（一）实施思路

突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究。课外注重研究对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。"纠错"要与"导行"相结合，及时纠正学生不良习惯。

（二）实施方法

【第1句】：教师培养学生好习惯的方法

（1）严格约束，规范训练。（2）个别接触，个别谈话。（3）采用强化办法。（4）对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。

【第2句】：与家长共同探讨培养学生好习惯的方法

（1）塑造好家长自己的形象；（2）家长在孩子面前不要居高临下；（3）家长要及时的鼓励和表扬；（4）家长对孩子要加强引导；（5）让孩子做有限的选择；（6）适当采用自然惩罚法；（7）培养执行好习惯的技能。

（三）实施步骤

第一阶段:实施操作阶段

【第1句】：以班级为单位，组织发动学生从卫生习惯、学习习惯等方面，找出普遍存在、最需要克服的陋习，各班主任教师要在班内广泛吸取学生的建议，找出班内最突出的问题所在，并制定出相关的改进措施和方法，要具体到“存在问题——问题原因——改进方法”，并结合我校星级班级评比，做到天天检查、天天监督，发现问题及时解决。

【第2句】：指导学生们学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以小组为单位，在班内

要切实加强学生们的日常行为规范教育，班级将统一进行监督检查并进行评比，以促进各班将学生的行为规范教育落到实处，做好养成教育的第一步。

（二）引导学生以实际行动向陋习发起挑战

【第1句】：结合《养成教育目标体系》，组织学生学习，并利用板报、宣传栏、广播等方式进行宣传，做出统一要求、统一布置。

【第2句】：根据学生的特点，以点带面开设好习惯养成示范课。在小组内开展各种交流活动，可以有演示、竞赛、评比、讲故事、小品、经验交流等形式，引导学生熟记自己当前最应当克服的陋习和最急于养成的几条好习惯。

【第3句】：全班上下开展一次“陋习歼灭战”将统一进行比赛，各组要评选出1-2名良好习惯养成进步最快的学生进行演讲、评比，对全体学生起到一个榜样、促进、激励的作用。

【第4句】：紧密结合我校特色“教育生活化”，利用我校的图书资源，组织学生进行阅读有关青少年良好行为习惯的先进事迹、故事等书籍，并定期出手抄报，组织参加“争做文明小学生”手抄报评比活动。

【第5句】：班级将定期进行小组好习惯评比，选出习惯最好的小组和学生，结合班级荣誉超市进行奖励。

（三）检查督导，进一步巩固“战果”

【第1句】：班级成立“告别陋习养成好习惯”小队，在学校、家庭中做小宣传员，宣传健康文明的生活方式、良好的学习习惯，同时监督同学养成良好的行为习惯，发现问题及时解决并向组长或班主任汇报。

【第2句】：开展“好习惯成就好人生”主题班会

【第3句】：设立督导岗，设立执勤岗，从好生活习惯、好学习习惯、好学校习惯、好社会习惯等方面进行检查。监督哨同学要做到一天一检查，并结合我校星级班级评比相关方案进行评分，作为其中的一项重要内容。

【第4句】：与家长及时取得联系、沟通，并听取家长的意见。

（四）及时总结，评选表彰

【第1句】：评选“文明小标兵”、优秀小组等。

【第2句】：开展好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会，并评选出优秀好习惯标兵。

【第3句】：表彰优秀小组和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展，把养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推到家庭、社会。

养成良好习惯作文

在生命的途中，往往会遇到很多困难。有些人会在困难中迷失方向，而那些具有良好的习惯的人，往往会在困难中学会东西。小编收集了养成良好习惯作文，欢迎阅读。
 

第一篇：养成良好习惯

思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。良好的行为习惯是人一生的根基和资本。科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。

行为习惯好似指南针，指引着每个人的行动。鲁迅先生小时候，就养成不迟到的习惯，他曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时刻提醒自己要抓紧时间，时刻叮嘱自己凡事都要早做，长时间地坚持就形成了习惯。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为十大文豪之一。可见，行为习惯对一个人的成长起了决定性的作用。一些科学家，文学家之所以能在休息甚至在睡眠时产生灵感，是因为他的潜意识与外界刺激、与自己孜孜以求的问题之间保持着必然联系。1865年，德国的化学家凯库勒坐在颠簸的马车上打瞌睡，梦中揭示了苯的分子结构之迷。1869年，俄国化学家门捷列夫也是在梦中看见他日思夜想的元素周期表。

说话、走路等生活细节，看起来是小事，但是如果不注意，一旦养成不良的行为习惯就会影响他人，甚至会影响国家声望。韩国一个公共场所，专门用中文写“不要随地吐痰”，意大利比萨斜塔中也用中文写“不要随地吐痰”，法国社论“中国不要把痰吐到全球”。形象往往通过人的行为习惯体现出来，一个细节，让我们在世人面前丢尽颜面。

习惯不是一天就能养成的，它是后天积累、慢慢形成的。良好的行为习惯的养成，需要持之以恒的精神。吸烟是个坏习惯，但中国烟民的数量仍很惊人，为什么?习惯养成了，改起来不容易，需要恒心，需要毅力。毛泽东是千古绝唱的文学家，他的诗歌、散文、文艺理论无与伦比，这得益于他的终身学习、酷爱读书的良好的行为习惯，他一生读书之多、之广、之深、之活，无人能比。要拥有良好的行为习惯，绝对不能少了“恒”字。

良好习惯的养成不可能一蹴而就，需要我们长期努力，坚持不懈。养成良好的行为习惯，终将一生受益。

第二篇：养成良好习惯

习惯，这是一个大家都不陌生的名词，它的释义为逐渐养成而不易改变的行为。西寒罗曾说过习惯的力量是巨大的。这让我深思，习惯究竟有多大的能量?

“我们每天高达90%的行为是出于习惯”。那就是说，倘若我们能看清并且改掉坏习惯，看清并且坚持好习惯，我们至少就能在人生路上得90分。关键在于看清自己。关键在于经常地“自我评估”。譬如一句西班牙谚语：自知之明是自我改善的开始。譬如一句中国人都知道的话：吾日三省吾身。“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，这就是习惯的力量，它可以影响人生的进程。

世间万物无穷无尽，有正必有反，所以人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，作为一个人当然会有坏习惯，但是如果不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。可是好习惯并非自然而成的，自然而成的常常是懒惰、生活无规律等等坏习惯。所以我们才要自我控制来培养好习惯，而且这样的培养也不是件容易的事情，但是勤奋是这条路的捷径。苏轼曾说“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，可见毅力对于习惯来说有多么重要。

“小偷针，大偷金。”大家一定都听过的。这句话就形象地反映了习惯的作用。一个成功的人必定有好的习惯，而一个有好习惯的人不一定能成功，但是若一个人有不好的、不良的习惯，那么他一定会失败。纵观历史，失败的.人无一不是没有养成良好习惯而失足的。千里之堤，溃于蚁穴，对于人来说，蚁穴就是坏习惯、不良习惯。提前提防“蚁穴”，压住不良习惯的苗头，也不失为一种改变习惯的好方法。

在生命的途中，往往会遇到很多困难。有些人会在困难中迷失方向，而那些具有良好的习惯的人，往往会在困难中学会东西。这就是习惯，可是总而言之习惯真的是一个很广义的东西，我坐在习惯的肩上，用一双好奇的眼睛去预见大千世界。我一个人站在路口，等候着什么;身边的一片树叶落在长椅上，你也在等些什么吗?口袋里也只剩下一个硬币，就给我一份夕阳吧。格外得艳。我会发现，每一天的习惯中，会隐蔽着所有的不相似。

第三篇：养成良好习惯

养成良好的日常行为规范，是对自己的一种负责任的态度。印度的一句谚语说得好：“播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。”从而，我们可以知道：行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。老子也曾说过这样几句话：：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”自然无为的人生哲学对中国产生了巨大的影响，但同时也被许多人严重歪曲。很多人以歪曲的“顺其自然，随心所欲”为生活哲学，任自己的恶习成为自然，放任自流。实际上，老子是最重反省悟道、修身体悟的，一生苦苦探索道的真谛。老子之人生之道，应该做“习惯”解，自然之道是自然界的习惯，人生之道是人的习惯。习惯上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。

生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了，难道他们不是死的太冤枉了吗?我曾经就听说过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，我和妈妈在方塔街上散步。突然，一辆车“唰”地一下擦肩而过，我定睛一看，原来是一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意而急促的神情。我想：这个男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么会骑得那么快呢?但这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方，看见许多人围在路中央，我们就带着好奇心走了过去。“啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了?我听见旁观者议论纷纷，“唉!这孩子这可怜啊!刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果……”可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母悲痛万分……

现在城市交通繁忙了，像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星，因为我国交通事故死伤率居世界第一。所以，无论交警在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏;未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车;不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏……我们小学生不仅自己要遵守交通法规，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。

让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。让我们争做文明守法的好少年吧!成自然，道法之。所以命运的基石就是养成习惯的行为。

初中作文养成良好习惯

导语：良好习惯的养成不可能一蹴而就，需要我们长期努力，坚持不懈。养成良好的行为习惯，终将一生受益。小编整理有关良好习惯的养成作文，欢迎阅读。

 

第一篇：养成良好习惯

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!今天我演讲的题目是《养成良好的行为习惯》。

思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。良好的行为习惯是人一生的根基和资本。科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。

行为习惯好似指南针，指引着每个人的行动。鲁迅先生小时候，就养成不迟到的习惯，他曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时刻提醒自己要抓紧时间，时刻叮嘱自己凡事都要早做，长时间地坚持就形成了习惯。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为十大文豪之一。可见，行为习惯对一个人的成长起了决定性的作用。一些科学家，文学家之所以能在休息甚至在睡眠时产生灵感，是因为他的潜意识与外界刺激、与自己孜孜以求的问题之间保持着必然联系。1865年，德国的化学家凯库勒坐在颠簸的马车上打瞌睡，梦中揭示了苯的分子结构之迷。1869年，俄国化学家门捷列夫也是在梦中看见他日思夜想的元素周期表。

说话、走路等生活细节，看起来是小事，但是如果不注意，一旦养成不良的行为习惯就会影响他人，甚至会影响国家声望。韩国一个公共场所，专门用中文写“不要随地吐痰”，意大利比萨斜塔中也用中文写“不要随地吐痰”，法国社论“中国不要把痰吐到全球”。形象往往通过人的行为习惯体现出来，一个细节，让我们在世人面前丢尽颜面。

习惯不是一天就能养成的，它是后天积累、慢慢形成的。良好的行为习惯的养成，需要持之以恒的精神。吸烟是个坏习惯，但中国烟民的数量仍很惊人，为什么?习惯养成了，改起来不容易，需要恒心，需要毅力。毛泽东是千古绝唱的文学家，他的诗歌、散文、文艺理论无与伦比，这得益于他的终身学习、酷爱读书的良好的行为习惯，他一生读书之多、之广、之深、之活，无人能比。要拥有良好的行为习惯，绝对不能少了“恒”字。

良好习惯的养成不可能一蹴而就，需要我们长期努力，坚持不懈。养成良好的行为习惯，终将一生受益。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

第二篇：养成良好习惯

养成良好的日常行为规范，是对自己的一种负责任的态度。印度的一句谚语说得好：“播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。”从而，我们可以知道：行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。老子也曾说过这样几句话：：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”自然无为的人生哲学对中国产生了巨大的影响，但同时也被许多人严重歪曲。很多人以歪曲的“顺其自然，随心所欲”为生活哲学，任自己的恶习成为自然，放任自流。实际上，老子是最重反省悟道、修身体悟的，一生苦苦探索道的真谛。老子之人生之道，应该做“习惯”解，自然之道是自然界的习惯，人生之道是人的习惯。习惯上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。

生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了，难道他们不是死的太冤枉了吗?我曾经就听说过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，我和妈妈在方塔街上散步。突然，一辆车“唰”地一下擦肩而过，我定睛一看，原来是一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意而急促的神情。我想：这个男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么会骑得那么快呢?但这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方，看见许多人围在路中央，我们就带着好奇心走了过去。“啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了?我听见旁观者议论纷纷，“唉!这孩子这可怜啊!刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果……”可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母悲痛万分……

现在城市交通繁忙了，像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星，因为我国交通事故死伤率居世界第一。所以，无论交警在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏;未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车;不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏……我们小学生不仅自己要遵守交通法规，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。

让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。让我们争做文明守法的好少年吧!成自然，道法之。所以命运的`基石就是养成习惯的行为。

第三篇：养成良好习惯

英国哲学家艾蒙斯曾经说过，习惯不是最好的仆人，就是最坏的主人。养成了良好习惯，会使我们终生受益。

俄国著名作家果戈理的作品生活气息特别浓，这与他养成每天写日记的好习惯有很大关系。果戈理写日记简直入了迷，因而赢得了“日记迷”的绰号。他每天都会把见到的奇闻趣事、平民生活、天文地理、民俗风情等统统写入日记。有一次，果戈理请一位朋友到饭店吃饭，侍者递上菜谱让果戈理点菜，他接过菜谱一看，觉得十分有趣，就仔细读了起来，后来还拿出随身携带的日记本和笔开始抄写这份菜谱，他抄的津津有味，竟然把请来的朋友忘了个干干净净。不久，果戈理就将这份菜谱写进了一篇小说里，该作品增加了许多生活气息。

行为心理学研究表明，21天以上的重复会形成习惯，90天以上的重复会形成稳定的习惯。作为学生的我们，要尽早养成好习惯，如果一开始就养成了坏习惯，长大再改是很难的。就像练琴，一开始用错指法，将来就总觉得正确的指法特别别扭，而一开始就用正确的指法，一但入门，进步便会飞快。

好习惯包括方方面面，好的学习习惯，好的生活习惯，好的做人习惯等。好的学习习惯包括这么几点，认真听讲，做好笔记，课下复习，不找借口……等等等等。认真听讲是一个极为重要的的学习习惯，老师在给我们讲课之前会认真备课，但我们只带着耳朵来就够了吗?不，还不够。我们要一边听一边思考，注意老师的语调和语速，还有对知识点讲解时的详略度。语速慢的，讲的细的也许是非常重要的内容，这时就得更加留心听讲了，很多重要知识老师会声情并茂的讲并在黑板上留下重要板书，这就又引出做笔记的话题。做好笔记也是一种好的学习习惯。我在杂志上看过一个笑话，老师上课讲李白，让大家做笔记，有一个女孩把老师的每一句话都记了下来，后来老师检查笔记，看见小女孩的笔记惊叫道：“你怎么把‘李白长着花白胡子’这句话也记了下来呀?”全班哄堂大笑。这个故事就充分说明，做笔记的核心是记重点，有些非重点内容可以不记。一般老师用彩色粉笔重重写上的就是重要的内容，大家可以多留心注意。

对于绝大多数同学来说，学习成绩的好坏，虽然与智力因素有关，但与非智力因素的关系更加密切。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位。古今中外在学术上有所建树的人，无一不具有良好的学习习惯。如进化论的创始人达尔文说过：“我的生活过得像钟表上的机器那样有规律，当我的生命告终时，我就会停在某一处不动了。”达尔文所说的“规律”，就是指“良好的习惯”，当然也包括良好的学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生们，在谈到自己成绩优异的原因时，也都强调自己有良好的学习习惯。要养成好习惯，你得有坚韧的毅力。事实上，成功改掉坏习惯和养成好习惯的先决条件是你必须具备坚韧的品质。其实坚韧本身是一种习惯，是一种高度的自律。有了这种高度的自律，你才能养成好的习惯。

贵在坚持，难在坚持，成在坚持，好习惯在坚持中养成。(文章阅读

养成良好习惯的作文

我们应从小养成良好习惯，学会与自己为中心，而不是以他人为中心。

很多人看到了别人干什么她也就干什么，别人往东他也盲目跟从，从不会自己判断，而是以他人为自己生活的根本。

就像有些同学，他们在学校听到别人在家从不做家务，看到别人的零花钱比自己多，就没有想过自己身处的实际情况，就吵着回去和父母闹啊，吵啊，而你只是照着别人盲目随从。

还有的有些同学看到一些成绩较好的同学，看到她们复习哪，他也复习哪，看到别人做什么练习，他也跟着做，没有结合自己的情况，从而这样跟从别人做什么事情是不会有收获的。

就像有个小男孩一样，她问她的父亲爸爸，班里有同学从不做家务，衣服都是父亲父母洗的，而他的父母很民主的说道：“做家务是每一个家庭成员应尽的义务，自己的事情要自己学会做，不要依赖父母”，孩子又问爸爸：“为什么我不能在吃饭的地方，像别人那样大声说话呢”，他的爸爸对他说：“孩子一个人心里总不能总是装着自己，要考虑到身边还有其它人，要学会约束自己的言行”，孩子又问：“爸爸，我学习不好，你说我长大会有出息吗？”他爸爸说：“评价一个人有很多方面，成绩的.好坏，说明不了什么，你要相信自己”。

如果上述的小男孩对他做事情都仿照别人，跟着别人的步伐去做事情，那他就不会有出息了，但他有个民主的父母时，使他学会做自己，每个人都有自己的灵魂和意识，我们应该遵从自己的意愿，而不是别人的，我们应该跟着自己的脚步走，而不是盲目的跟从别人，我们应该做自己。

我们要有主见，做真正的自己。