少数民族学生书法获奖感言

书法可以高考加分吗

这次，能被评为公司xxxx年度优秀员工荣誉称号，我感到非常高兴与荣幸，感谢公司对我的厚爱与信任，感谢领导对我的关爱，感谢同事们对我的认可。

加入公司近五年来，我从一个门店的理货员、店长、盘点员、信息员到今天财务部的一员，整个过程离不开上级领导的认真教导和资深同事们的热心帮助，在这里我特别感谢洪总和陈经理，是他们培养了我，给予我机会和自我发挥的空间!与易站一起走过了五年多的风风雨雨，品尝到了工作的辛苦与快乐，通过不断的实践与提升，我对现有的工作充满了自信

在工作当中，我都把易站当作自己的家,才把易站的工作当做自己的事业来做,与易站同甘共苦

看到公司不断的发展壮大，我感到很骄傲和自豪。

这次能够当选优秀员工，更是对我以后工作的一种鞭策，我更应该严格要求自己，把自己的工作做得更好，维护好优秀员工的形象。

成绩只能代表过去,新的一年即将来临，要想赶上经济大发展的潮流,在金融危机的逆势中,迎头博击,我们就要赶上公司发展的理念和要求,就要紧密地团结在公司领导层的周围, 踏踏实实,勤勤恳恳的干好本职工作,为易站的事业做大做强,贡献出自己的一份绵薄之力。

孩子获学校十佳孝星，要家长写100字的获奖感言，经典一点的，在线等

敬爱的老师，的同学们： 大家\\\/下午好

我是x年级xxx同学的家长天我很荣幸站在这里致“学校十佳孝星”获奖感言。

古人云，“百行孝为先”，自古以来“孝”就是大家所推崇的。

“孝”是一个人“善”的起源，“孝”是一个人做人的根本，我们中华五千多年的历史之所以繁荣昌盛，也正因为我们是一个重“孝”的名族。

当前，我们作为华夏儿女，当然应当担当起建设我们伟大民族的重大责任，发扬我们民族伟大的精神，继续传承我们国家——“礼仪之邦”的精魂。

大到一个民族，小到一个家庭，我们都要从我们自身做起。

在家里，我们做家长的要为孩子做好榜样，在生活中严格要求自己的孩子，让孩子从小就得到“善”的根源，把“孝“教给孩子，让他们做一个大写的人，将来才能建设好我们伟大的民族

行动起来吧，各位家长们

行动起来吧，各位孩子们

做一个真正的”孝“的人

谢谢大家

说好普通话迈进新时代演讲稿500字

尊敬的老师，亲爱的同学们大家好

我演讲的题目是《说好普通话，迈进新时代》。

普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语，只通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华侨，是新加坡共和国四种官方语言之一。

普通话同时又是中国法定的全国通用语言。

它在全国范围内使用，包括民族自治区和少数民族聚居的地区。

如今，《中华人民共和国国家通用语言文字法》，确立了普通话的＂国家通用语言＂的法定地位。

普通话是每个人都应该会听的语言，是我们中华民族通用的语言，推广普通话，对于国家统一，民族团结和经济飞腾具有重要意义，使普通话不但可以显示个人的修养，也可以促进人们之间的交流与沟通。

当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在和我们的血液一起跳动、流淌。

此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对祖国和民族的感情

我想，当我做了母亲，最先教的一定不是方言，也不是外语，而是最标准的普通话。

让我们从现在开始从自我做起，说好普通话，为实现中国梦、中国的新时代而努力、奋斗、拼搏。

谢谢大家，我的演讲完毕

国家通用语言文字应当以

中华人民共和国国家通用语言文字法　　（2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过　　2000年10月31日中华人民共和国主席令第37号公布　　自2001年1月1日起施行）　　第一章 总则　　第一条 为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据宪法，制定本法。

　　第二条 本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

　　第三条 国家推广普通话，推行规范汉字。

　　第四条 公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。

　　国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。

　　地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。

　　第五条 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。

　　第六条 国家颁布国家通用语言文字的规范和标准，管理国家通用语言文字的社会应用，支持国家通用语言文字的教学和科学研究，促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。

　　第七条 国家奖励为国家通用语言文字事业做出突出贡献的组织和个人。

　　第八条 各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。

　　少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。

　　第二章 国家通用语言文字的使用　　第九条 国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。

法律另有规定的除外。

　　第十条 学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

法律另有规定的除外。

　　学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。

使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。

　　第十一条 汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。

　　汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用国家通用语言文字作必要的注释。

　　第十二条 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。

　　需要使用外国语言为播音用语的，须经国务院广播电视部门批准。

　　第十三条 公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。

因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。

　　提倡公共服务行业以普通话为服务用语。

　　第十四条 下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：　　（一）广播、电影、电视用语用字；　　（二）公共场所的设施用字；　　（三）招牌、广告用字；　　（四）企业事业组织名称；　　（五）在境内销售的商品的包装、说明。

　　第十五条 信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家的规范和标准。

　　第十六条 本章有关规定中，有下列情形的，可以使用方言：　　（一）国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；　　（二）经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；　　（三）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；　　（四）出版、教学、研究中确需使用的。

　　第十七条 本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：　　（一）文物古迹；　　（二）姓氏中的异体字；　　（三）书法、篆刻等艺术作品；　　（四）题词和招牌的手书字；　　（五）出版、教学、研究中需要使用的；　　（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。

　　第十八条 国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。

　　《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。

　　初等教育应当进行汉语拼音教学。

　　第十九条 凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。

　　以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。

　　第二十条 对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。

　　第三章 管理和监督　　第二十一条 国家通用语言文字工作由国务院语言文字工作部门负责规划指导、管理监督。

　　国务院有关部门管理本系统的国家通用语言文字的使用。

　　第二十二条 地方语言文字工作部门和其他有关部门，管理和监督本行政区域内的国家通用语言文字的使用。

　　第二十三条 县级以上各级人民政府工商行政管理部门依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。

　　第二十四条 国务院语言文字工作部门颁布普通话水平测试等级标准。

　　第二十五条 外国人名、地名等专有名词和科学技术术语译成国家通用语言文字，由国务院语言文字工作部门或者其他有关部门组织审定。

　　第二十六条 违反本法第二章有关规定，不按照国家通用语言文字的规范和标准使用语言文字的，公民可以提出批评和建议。

　　本法第十九条第二款规定的人员用语违反本法第二章有关规定的，有关单位应当对直接责任人员进行批评教育；拒不改正的，由有关单位作出处理。

　　城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反本法第二章有关规定的，由有关行政管理部门责令改正；拒不改正的，予以警告，并督促其限期改正。

　　第二十七条 违反本法规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，由有关行政管理部门责令限期改正，并予以警告。

　　第四章 附则　　第二十八条 本法自2001年1月1日起施行。

写一篇关于推广普通话的心得体会

推广普通话的心得体会我国是一个多民族多语言的国家，56个民族共80多种语言，就是在汉语内部也有十分严重的方言分歧，不同语言和方言之间彼此不能交流，影响信息沟通和交际效能。

因此推广全国通用的普通话，消除语言隔阂和交流障碍，有利于不同民族和地区之间的经济、文化交流，有利于提高交际效能和工作效率，有利于维护国家统一、促进民族团结、推动社会进步。

而且为了使普通话在全国普及，自一九九八年起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”的活动。

所以，我们要学好普通话，讲好普通话，为了促进普通话的尽快推广，出自己的一份力。

为此，我们在班级里组织了一系列的活动，如：

【第1句】：利用推普时机，进行大力宣传。

在班级中张贴 “国家推广普通话，推行规范字”，“爱国旗，唱国歌，说普通话”，“普通话是校园语言”，“普及普通话，从孩子抓起”，“说好普通话，方便你我他”等宣传标语，创造了普及普通话的语言环境，进一步提高了同学们的语言规范意识和“推普”参与意识，形成了在公共交际场合说普通话的良好风气。

【第2句】：走进课堂，经行经典诗文诵读。

为了使普通话我们班级扎根，避免“活动来推普热，活动过推普落”的现象发生，每周一、三早操后我们都组织学生用普通话诵读《弟-子规》、《三字经》和课文中的经典古诗文，老师用普通话领读。

【第3句】：开展丰富多彩的宣传活动：(1)组织主题为“推广普通话”的活动，向全体同学发出活动倡议，提高对普通话的认识，自觉在班级、校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。

(2)组织“普通话——美丽的语言”主题班队活动。

通过组织同学共同学习积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，展开演讲讨论、诵读中华经典诗文等活动，让学生对推普周有更深入的了解，明白活动意义，提高规范语言和文字的应用能力。

(3)设计一份推普宣传画;通过活动展示推普教育的成果，进一步提高学生的规范普通话的水平，弘扬中华民族优秀传统文化。

(4)给父母做一次宣传;积极动员家长与学校共同配合，参与到推普周活动中，扩大活动的影响面和参与面。

(5)举行了推普古诗文诵读竞赛活动。

将中华民族传统教育与推普周活动结合起来，营造活动良好氛围。

(6)办好一期推普小报。

组织学生办好推普周活动小报，将自己对推普周活动的认识、感受和收获用图文的形式记载下来，参加学校优秀推普小报选评活动。

星星之火，可以燎原，由教师带动学生，由师生带动学校，由学校带动社会，将普通话的推广工作编织成一条不断传递和拓展的红丝带，可以推断，这将是普通话推广的一条可持续发展之路。

【每日写作指导：家长如何辅导孩子的写作技巧——家长必读】孩子把作文写好，这是家长共同的心愿。

生活中经常有这种情况：有些家长看到孩子的分数不高或老师批语不佳，便为之苦恼。

他们或埋怨孩子不用心写作，或埋怨孩子不是写作的材料，有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。

其实，孩子何尝不想把作文写好

殊不知他们有他们的困难，需要家长帮助。

据笔者的观察和体会，孩子能否把作文写好，除了依靠老师的教堂教学、课外辅导外，还要依靠家长的帮助。

这一点往往被一些家长忽视。

其实，家长也是孩子作文的辅导老师，家庭应是孩子作文的第二课堂。

写好作文，要具备两方面的基本功：一是会从生活中积累素材；二是掌握一定的基本知识和技能。

在对作文感到头疼的中小学生中，大部分遇到的难题是面对作文题目感到没有内容可写。

出现这种情况并不奇怪，因为写作方法老师结合语文课教学都讲到了，对每个学生来说，只是掌握和运用的熟练程度不同而已。

（）而每篇作文的内容要常换常新，内容要靠学生平时的积累。

学校的作文课，是以课堂集体训练为主，老师所出的作文题，不可能兼顾到每个学生的具体情况。

这样，平时对生活善于关注的学生，作文时不觉得困难；而生活积累少的学生作文时则抓耳挠腮，一筹莫展，勉强写出的文章必然枯燥无味，得分也不高。

孩子作文时感到没有内容可写不足为怪，因为他们的生活毕竟有一定的局限，每天从家庭到学校，从学校到家庭，上课、活动、做作业所占得时间比较多，即便是星期天，属于孩子的时间也少。

这对孩子通过生活搜集、积累素材有一定的影响，为此，家长必须投入一定的辅助力量，建议从以下几个方面进行尝试。

【第1句】：有意识的帮助孩子积累素材平时在茶余饭后，根据孩子的接受能力，家长可介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会见闻等，尽可能讲得情结完整、生动有趣，并加以分析，让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容，必要时，还可以让孩子把事情简要地记下来。

要做到这一点，家长就必须做有心人，首先自己要关心周围的生活。

帮助孩子积累写作的素材，要持之以恒，日积月累，切忌一曝十寒。

【第2句】：孩子写需作文时家长要启发帮助他们寻找素材一些家长看到孩子写不出作文来，就包办代替，特别是在晚上，为了让孩子早点休息，第二天好向老师交作业。

其实，这种方法很不可取。

不如根据题目要求帮助孩子寻找素材，引导、启发孩子回忆自己熟悉的人和事，让他们自己动手练习。

【第3句】：带领孩子参加一些社会活动平时父母不仅要关心孩子的吃穿，在星期天、节假日中，也要有目的地带领孩子参加一些社会活动，或是逛逛市场，以拓宽视野，增长见识，丰富生活。

家长还要注意在活动中启发孩子关心生活，热爱生活，体察生活，学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。

有些家长总是喜欢把孩子整天关在家中看书做作业，结果，孩子的生活面很窄，孤陋寡闻，这不利于孩子丰富作文素材。

【第4句】：经常检查孩子的作文本有些孩子接到老师发下来的作文本，往往只看一下分数和评语就过去了，他们不太关心文章中老师批改的内容。

因此，家长要帮助孩子消化老师的评语，真正理解老师提出的优缺点；同时要引导孩子琢磨老师的修改，使他懂得其中的字、词、句、标点符号修改的原因。

只有这样，才能逐步提高孩子作文的水平。

【第5句】：形成有利于孩子作文的氛围在家庭中，家长要经常关心孩子的作文情况。

关于坚持小故事

关于坚持的事例（篇1）

【第1句】：达·芬奇画蛋欧洲文艺复兴时期的著名画家达·芬奇，从小爱好绘画。

父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。

老师要他从画蛋入手。

他画了一个又一个，足足画了十多天。

老师见他有些不耐烦了，便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，1000个蛋中从来没有两个是完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。

所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。

”从此，达·芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。

关于坚持的事例（篇2）

【第2句】：孙康映雪夜读晋人孙康，家贫而酷爱读书。

夜晚，虽有时间却买不起灯油，只好默默地回忆，消化白天学过知识。

有年冬天，他半夜醒来，感到屋内并非漆黑无光，还能隐约约看到一些东西，原来是皑皑白雪反映所致，这给了他启发：何不借雪光来看书呢

于是雪夜，特别是月光映照下的雪夜，就成了孙康苦读的好时光。

由于勤奋好学，他终于成为一个有名的学者，并当上了御史大夫。

关于坚持的事例（篇3）：坚持就会成功一提起史泰龙，大家都知道他是一个世界顶尖级的电影巨星，可他的人生经历更让人心酸，更能给人启迪。

史泰龙生长在一个酒赌暴力家庭，父亲赌输了就拿他和母亲撒气，母亲喝醉了酒又拿他来发泄，他常常是鼻青脸肿。

高中毕业后，史泰龙辍学在街头当起了混混儿，直到20岁那年，有一件

小学一年级班主任工作计划

2010—2011学年上学期一年级班级工作计划转眼间，新的一学期又来临了。

多年来，深知班主任在学校中的地位是多么重要。

班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力量的协调者。

因而在体会着班主任的那份压力与艰辛中我一直积极思考如何做好班主任工作，望自己能成为一名优秀的班主任。

一 .指导思想：执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，教育中必须讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。

另外把德育放在首要地位，引导学生热爱共产党、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。

二、学生现状分析： 本班共有28名学生，10名女生，18名男生。

每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和。

他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。

但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。

很多行为习惯有待进一步培养。

三、工作目标第一：建立完善的管理制度。

班级里实行班干部责任制。

挑选和培养积极分子，形成班级核心；形成正确的集体舆论；形成集体纪律；做好个别教育工作。

第二：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。

提高学生学习的主动性。

为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。

第三：重视和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。

用活动来达到教育的目的，增强，要开展好。

第四：保持良好的卫生习惯。

班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。

实行监督。

四、具体措施：

【第1句】：重视：养成良好的和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。

因此，在班级进行良好品德的是十分必要的。

根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。

重点落实好，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，和积极的，不使一个学生掉队。

【第2句】：加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。

及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

【第3句】：及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

【第4句】：家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。

要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

【第5句】：培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

【第6句】：重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

【第7句】：抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。

本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

【第8句】：重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

五、班级主题活动安排： 第一周

【第1句】： 总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

【第2句】：学习和《学校管理条例》。

【第3句】：抓好学生常规，早日进入正常秩序。

第二周

【第1句】：组织好教师节主题班队会活动。

【第2句】：进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

【第3句】： 继续抓好常规教育，进行常规训练。

第三周

【第1句】： 继续巩固上两周的活动内容。

【第2句】：加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

第四周

【第1句】： 进行班级写字比赛。

【第2句】：继续抓好常规教育。

第五周

【第1句】： 庆“十一”，进行爱国主义教育。

【第2句】：组织词语接龙比赛。

第六周

【第1句】：对学生进行安全教育。

【第2句】：培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周

【第1句】： 继续抓好纪律和学习目的教育。

【第2句】：进行班级朗读比赛。

第八周

【第1句】： 继续抓好课堂常规教育。

【第2句】：进行尊敬父母的教育。

第九周

【第1句】： 进行计算题比赛。

【第2句】：培养学生正确的是非观念。

第十周

【第1句】：准备期中考试。

【第2句】：继续抓好法制和安全教育。

第十一周 1 向学生进行学习目的教育，抓好复习教

【第2句】：继续抓好常规教育。

【第3句】：期中考试。

第十二周

【第1句】：总结期中考试，吸取经验教训。

【第2句】：教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

第十三周

【第1句】：向学生进行爱国主义教育。

【第2句】：准备节目，欢庆元旦。

第十四周

【第1句】：进行勤俭节约教育。

【第2句】：对学生进行爱护公物教育。

第十五周

【第1句】： 准备阅读比赛，写字比赛。

【第2句】：开展我爱奥运活动。

第十六周

【第1句】：培养学生的集体主义观念。

【第2句】：教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。

第十七周

【第1句】：再次进行学习目的的教育。

【第2句】：评选班级文明学生。

第十八周

【第1句】：继续巩固上周活动内容。

【第2句】：举行班级庆元旦演出。

第十九周

【第1句】：制定复习计划，鼓励学生努力学习。

【第2句】：学习三好学生评选条件，准备评比。

第二十周

【第1句】：搞好各类评比，树立榜样。

【第2句】：加强安全教育，做好放假前的准备工作。