七年级上册语文单元测试题和答案
第一部分语言积累与运用(24分)
1．请根据要求填写是诗文名句。(10分)
（1）子曰：“岁寒， 。（《论语》）
（2）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（3）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）
（5） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（6）夕阳西下， 。（马致远《天净沙?秋思》）
（7）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（8）问渠那得清如许？ 。（朱熹《观书有感》）[来源:]
（9）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：， 。
2．给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
称职（） 呵责（）点zhuì（ ）宽shù（）
【第3句】：下面加点词语使用正确的一项是（）（2分）
A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
B．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。
C.老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D.晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
【第4句】：下列文案没有语病的是（ ）（2分）
A．21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
B．近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了《中学生日常行为规范》。
C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。
D．经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。
5．综合性学习与语言运用。（3分）
⑴千百年来，多少文人墨客，赏月饮酒，借月传情，留下传诵千古的名句，形成了“月亮情结”。请写出你最喜欢的诗句（两句）。
⑵小芳正在阳台上浇花，楼下的李阿姨说：“小芳，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”你听出李阿姨的言外之意是：
6．从备选项中选择相应的答案填入空格中。(3分)
两千多年来，寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。短小的故事中往往包含了深刻的寓意，如说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律的（ ）；揭露当时统治者的残暴和蛮横的（ ）；警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的（）。
A.《狐狸和山羊》 B.《两只口袋》 C.《乌龟和老鹰》
D.《农夫和蛇》 E.《狼和小羊》
第二部分阅读理解（43分）
【一】阅读下面文言文语段，完成7—11题。（14分）
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
【第7句】：请用“︱”给下面文案划分朗读节奏（两处）。（1分）
其马将胡骏马而归
【第8句】：解释下列加点词。（4分）
①人皆吊之（ ） ②死者十九（ ）
③丁壮者引弦而战（ ） ④其马将胡骏马而归（ ）
【第9句】：下列选项中加点词用法相同的一项是（ ）（2分）
A.马无故亡而入胡 而疑邻人之父
B.近塞之人 其邻人之父亦云
C.其子好骑 其恕乎
D．此独以跛之故 徐喷以烟
【第10句】：翻译下面的文案：（4分）
（1）此何遽不为福乎？
（2）此独以跛之故，父子相保。
【第11句】：后人由这则寓言概括出的成语是什么？结合你的生活实际谈谈你得到的启发。（3分）
【二】阅读下面一段话，完成12-17题（13分）
不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的.好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
【第12句】：对“可是，这能全怪我吗？”一句最准确的理解是（）（2分）
A．这件事主要怪我，但万芳也有责任。
B．因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。
C．因为我对朋友反悔了，这点应该怪我；但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所以更应该怪父母。
D．这件事主要怪万芳，但我也有责任。
【第13句】：找出文中描写月光的词语________，其作用是________________________。（3分）
14.万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的心理变化，由_______而变成________，由此可以看出她是一个________的人。（3分）
【第15句】：这篇文章在选入课本时做了改动，文中画线文案的后面有一句“我突然觉得羚羊变得那么重，以至于我不得不用双手托着它。”被删掉了，作者不同意这种改法，请你为作者找一个理由说服编者。（2分）
【第16句】：假如你是万芳的老师，你会对她说些什么呢？你又会给万芳的家长打电话说些什么呢？（3分）
【三】阅读下面文章，完成17-22题。(16分)
新 叶
①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！”
②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。
⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。
⑧新叶青青，使我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季长青。
17．文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中四种。（4分）
18．第一段中描写作者内心感觉的是哪句？达了作者什么样的心情？（2分）
19．第五段在全文中起什么作用？（2分）
20．请找一处你认为写得精彩的语句，简要文案好在哪里。
例：第一段“光秃秃的枝条”与“淡绿，鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比，突出“嫩芽”的勃勃生机。（3分）
【第21句】：仿照第8段“新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢”一句，另举一物，再造一句。（3分）
_____________使我忽然想到：即使_________，____________又何乐而不为呢。
【第22句】：绿叶对人生有什么启示意义？（2）
【第4句】：写作（30分）
23．礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；可以纪念事物；也可以表达特殊的意味……我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。请以“礼物”为话题写一篇文章，表达你的真情实感。
要求：①题目自拟。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③字数不少于600字④文中不得出现真实的人名、地名和校名。
【第5句】：书写（3分）
语文阅读题和答案
语文中的阅读题你会做吗？以下是小编带来语文阅读题和答案的相关内容，希望对你有帮助。
【文章一：高贵的施舍】
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说："你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。"
乞丐生气地说："我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！"
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说："你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？"
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说："谢谢你。"
母亲说："你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。"
乞丐说："我不会忘记你的。"对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解地问母亲："上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？"
母亲说："这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。"
我嘟着嘴说："那就不要搬了。"
母亲摸摸我的头说："对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。"
此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说："如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。"
母亲说："这是你自己干出来的。"
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
母亲说："我们不能接受你的照顾。"
"为什么？"
"因为我们一家人个个都有两只手。"
老板坚持说："我已经替你们买好房子了。"
母亲笑笑说："那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。"
【第1句】：注音或写汉字（4分）
气chuǎn（）如牛jū（）了一躬西装革履（）衣袖（）
【第2句】：写出下列词语的反义词（2分）
高贵--慷慨--
【第3句】：造句（2分）
气度非凡--
美中不足--
【第4句】：母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？
【第5句】：文中的"我"请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说"对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了"母亲这句话的意思是什么？
【第6句】：读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个他人？请简要概括。
【第7句】：如何理解"高贵的施舍"这个标题？
《高贵的施舍》阅读理解答案：
【第1句】：喘鞠lǚxiù
【第2句】：高贵--低贱慷慨--吝啬（小气）
【第3句】：略
【第4句】：她要教会乞丐凭自己的力气挣钱
【第5句】：意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。
【第6句】：母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。
【第7句】："高贵"的本义是气质高雅或地位优越；"高贵的施舍"的含义是"不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。"
【文章二：不识字的老师】
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的.烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
【第1句】：注音或写汉字
长（）者边缘（）yán（）续yǒu（）黑
【第2句】：从文中找出下列两个词语的同义词
温柔——粗壮——
【第3句】：第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？
【第4句】：第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？
【第5句】：通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
【第6句】：请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？
【第7句】：读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？
《不识字的老师》阅读答案
【第1句】：zhǎngyuán延黝
【第2句】：柔软（温暖）硕壮
【第3句】：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。
【第4句】：痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度）
【第5句】：温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。
【第6句】：因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。
【第7句】：他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。
【文章三：风雨中的菊花】
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng）。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到又的强烈冲击。他的眼前模糊了。
【第1句】：注音或写汉字
弄（）脏单薄（）蒸lóng（）处fá（）
【第2句】：写出近义词
思忖（）虔诚（）
【第3句】：找出一个比喻句，并体会其作用
【第4句】：本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？
【第5句】：小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么？
【第6句】：对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？
【第7句】：小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情？
【第8句】：文章最后说“多尔先生的胸膛中感到又强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？
《风雨中的菊花》阅读答案
【第1句】：nòngbó笼罚
【第2句】：思考（思量）恭敬
【第3句】：如：……空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。
【第4句】：小乞丐在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。
【第5句】：钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易
【第6句】：衣衫褴褛，又黑又脏无依无靠艰难困苦
【第7句】：有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。
【第8句】：多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。
【文章四：森林是绿色的宝库】
地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要【第57句】：7万年，草地要【第8句】：2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
【第1句】：根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。
不但而且因为所以只要就___________________________________________
【第2句】：根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（）
（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（）
（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（）
【第3句】：短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。
【第4句】：森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。
《森林是绿色的宝库》阅读答案：
【第1句】：小红不但学习成绩优秀，而且体育成绩也特别棒。
【第2句】：（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（×）
（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（×）
（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（√）
【第3句】：略
【第4句】：答：森林的作用有制造氧气、吸收有害物质，防止水土流失，涵养水源，没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大，生存环境恶化。
初二语文下册第四单元测试题和答案
语文版初二下册第四单元测试题及答案
八年级(下)第四单元练习卷
班级_________姓名__________座号___________
一.积累运用(10分)
【第1句】：按原文填空(2分)
人总是要死的，但死的意义不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“________________”。为人民利益而死，就比泰山还重，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
【第2句】：美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立”。(4分)
(1)这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏了一个深刻的道理。请说出这个道理。
(2)请举出一个能证明这个道理的事实论据。
【第3句】：本单元共四篇课文：A、《为人民服务》;B、《应有格物致知精神》;C、《我有一个梦想》D、《你是我的船长》。四篇课文中属于革命领袖的谆谆教导的是______文，属美国黑人人权活动家激情澎湃的鼓动的是文，属著名科学家对实验精神深入浅出的阐释的是_____文，属学生家长对孩子们的殷切期盼的是_______文。(填课文代号)(4分)
二.知识延伸(24分)
【第4句】：你能改正下列词语中的错别字吗?(4分，每空1分)
迷天大谎()汗流夹背()尝心悦目()翘大姆指()
【第5句】：下列笔顺，笔画全对的一项是()(2分)
A.辽第一画是“”，共五画B.女第一画是“一”，共四画
C.延第一画是“”，共六画D.鸣第五画是“”，共八画
【第6句】：读下面的文案，看看哪一句没有繁冗多余的词语()(2分)
A.有养成阅读的习惯，等于就犹如拥有一笔珍贵的资产。
B.现代人经常能够感受到生活中许多无穷的压力。
C.时时反省改进，才能使我们有更美好的明天。
D.节俭真是现代人都应该培养的美德。
【第7句】：你认为什么是幸福?你能根据自己的生活体验，写三句关于幸福观的文案，作为自己的“名言”吗?(3分，每句1分)
如：最大的幸福在于我们的缺点得到纠正和我们的错误得到补救。
[德]歌德《歌德的格言和感想集》第10页
(1)_______________________________________________________
(2)_______________________________________________________
(3)_______________________________________________________
【第8句】：古人形容“多”或“少”，均爱用“三”字，如“绕梁三日”“士别三日，当刮目相看”等等，请你也举出四个含“三”字，其含义也是表多数或少数的成语、俗语、典故等。(4分，每空1分)
(1)___________(2)___________
(3)___________(4)___________
【第9句】：读下列语句，写出你的理解。(3分)
俄国作家列夫托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”
【第10句】：下面是一位同学拟订的“初二学年语文学习计划”正文部分，读后按要求回答问题。(6分)
①初中三年中，初二学年是关键的一年。为进一步提高我的语文成绩，现制订学习计划如下：
第一，②课前谨遵吾师之教诲用圈点批注法预习课文，遇到生字词勤查工具书;课上积极思考，认真作笔记;课后认真完成作业。③同时，抽出时间复习数学、英语和物理。
第二，④认真阅读老师推荐的好文章，每周背诵两首古诗词;多看报纸杂志，开阔自己的视野。
第三，利用课余时间练习，每天抄写一篇短文，⑤养成书写规范、端正、整洁。
第四，⑥坚持课外练笔，每周主动一次找到老师当面批改，使自己的写作能力逐步提高。
(1)与本计划内容无关的一处是_____________。(只填序号)(1分)
(2)语言不得体的一处是____________。(只填序号)(1分)
(3)语序不当的一处是______________。(只填序号)(1分)
(4)成分残缺的一处是___________。(只填序号)(1分)
应改为______________(2分)
三.阅读理解(56分)
(一)应有格物致知精神(20分)
①我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。
②科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈而求得。
③实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测的过程。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
④实验的过程不是毫无选择的测量，它需要有具体细致的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这一目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
⑤由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。
⑥在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。
⑦在这方面，我有个人的经验为证。是我受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、了主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
⑧我觉得真正的格物致和精神，()是在研究学术中是不可缺少的，()在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受进去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断能力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致和真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索;第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物致和有新的认识和思考，便得实验精神真正地变成中国文化的一部分。
【第11句】：联系全文和选文回答，作者认为格物致知真正意义是什么?(2分)
【第12句】：依次填入文段中括号内最恰当的关联词语是()(2分)
A、不是;就是B、不是;而是C、不是;都是D、不但;而且
【第13句】：演讲表达的三要素是：_________、__________、___________。(3分)
【第14句】：选文可以分为二个部分,第一部分又可分为两层次,请归纳每部分、每层次的意思。(3分)
第一部分(①~⑦)分析格物致知在科学研究中的重要性。
第一层(①~⑤)：
第二层(⑥~⑦)：
第二部分(⑧)：
【第15句】：作者说“基本知识上的突破是不常有的事情”、“历史上学术进展只靠很少数的人关键性的发现”，这些话会让未来的科学工作者丧气吗?谈谈你的'看法。(2分)
【第16句】：细读下面的文案，文案加点词语的作用。(2分)
实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。
【第17句】：在文中，作者认为中国学生“面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了”。作者认为造成这个状况的原因是什么?应该怎样改变?
(4分)
【第18句】：实施素质教育已成为中国教育改革和发展的主流。素质教育的核心就是要培养学生创新精神和实践能力。读了此文后，你有什么感想，请用几句话写在下面。(60字左右)(2分)
(二)要乐于和别人交流思想(14分)
①一位获得全国初中数学竞赛一等奖的同学介绍他的学习经验时说，最重要的是：要乐于和别人交流思想。交流思想大有裨益。
②对此，我深有同感。不是吗?古人说：“与君一席谈，胜读十年书。”足见交流思想的益处。英国大文豪萧伯纳也说过：“倘若你手上有一个苹果，我手中也有一个苹果，彼此交换一下，那么你我手中仍只有一个苹果;但倘若你有一种思想，我有一种思想，交流这些思想，那么每人将各有两种思想。”萧伯纳的这段话，深刻地证明了交流思想的重要作用。
③是的，思想的相互交流能增长知识，开阔视野，严密思路。历史上有许多中外名人就是这方面的典范。唐朝的张籍在《祭退之》一诗中，就说到他与韩愈经常在一起“披穷古今事，事事相酌量”，他们事事相互交流，不仅提高了写作技巧，开阔了作品的意境，而且成了莫逆之交。在科学史上有一段“水火相容”的佳话。德国化学家李希比和维勒性格截然不同，人们说维勒是“一盆冷水”，李希比是“一团烈火”，然而，共同的志向使他们密切合作，相互磋商，一同成为有机化学的创始人。著名作家鲁迅也十分重视与一些青年作家交流思想，对他们的求教总是每问必答。
④俗话说：金无足赤，人无完人。互相交流思想能使人认识到自己的欠缺，使自己的错误得到改正。这对中学生来说尤为重要。在学习生活中，畅谈理想，探求知识，互相交流，不仅能巩固和增长知识，而且能增进友谊。有些人认为学习是竞争，自己的学习经验和知识怎能传授给别人?因而拒绝交流，封闭思想，结果只能是作茧自缚。须知乐于交流，方能使人学富五车;封闭自己，只会使人孤陋寡闻。
⑤互相交流思想，从讨论中汲取别人的思想精华，使自己博采众长而趋于完美。倘若我们都如此，于己于人都是大有裨益的。
【第19句】：解释下面的词语。(2分)
孤陋寡闻：
莫逆之交：
【第20句】：本文的中心论点是什么?(2分)
【第21句】：作者认为我们应该乐于与人交流的理由是什么?(2分)
【第22句】：第③段文字中列举了三个事例来证明论点。有人说，其实不必用三个，只需一个或两个就足够了。你的看法是什么?文案理由。(2分)
【第23句】：请为本文各补充一个事实论据和道理论据，使之具有更强的说服力。
(4分)事实论据：
道理论据：
【第24句】：除了作者所言之外,你认为与人交流还有哪些益处?请写出你感受最深的一点。(2分)
(三)(12分)
“80年代的活雷锋”朱伯儒同志曾说过这样一句发人深思的话：我是一棵长在山上的小草，不是我高，而是山高。
若是把班级化作高山，那么我们个人就是细微的小草了。高山伟岸、挺拔;山草纤弱、细嫩。小草的生命寄托于高山，凭着高山的沃土，繁殖成长。
我是班级的一员。几年来，我在书法和写作方面取得了一定的进步和成绩，但这对于我，一个并无天赋的普通学生来说，若没有高山的滋养——老师和同学们的鼓励和帮助，无论如何不敢想象会在山风中婀娜起舞。也就是说，一棵小草无论其外表如何华美，如果没有高山这个养生之地，没有其它小草的簇拥，没有雨水的浇灌，它终究是要被践踏而销声匿迹的。一个人如果离开了集体，无论他怎样能干，也不可能有所成就。
也许有人反驳说：“难道世界医学名著《本草纲目》不是出自李时珍笔下吗?伟大的牛顿定律不是牛顿创立的吗?”是的，这是不可磨灭的事实，但是，若没有前人的医学理论和实践，李时珍能写出世界医学名著吗?若没有人为牛顿提供实验室与实验仪器，他能够创立牛顿定律，成为世界著名的科学家吗?记住：我们所取得的每项成绩，都不应只视为自我奋斗的结果。
“瞧，我多高!别看诗人吹嘘高山的巍峨险峻，可它还不是乖乖地趴在我的脚下?”如此一面蔑视高山，一面又从高山的沃土中汲取养料，是何等卑劣!
班级是山，我是草。班级的高山需要绿色来点缀，我，一棵小草，要努力破土而出，挺立在高山之上，但我会牢牢记着：我是站在高山肩膀上的一棵小草!
【第25句】：这篇讲演词鲜明的观点是什么?(2分)
【第26句】：表现了演讲者怎样的思想感情?(2分)
【第27句】：文中运用了哪些表达方式?以什么表达方式为主?(3+2分)
【第28句】：根据你学校生活的经历，谈谈你对班级与个人关系的理解。(3分)
(四)记忆理解运用(10分)
记忆、理解和运用是学习过程中的三个环节。
记忆无疑是学习掌握知识的重要环节。学习是为了求知，求知当然需要记忆。我国封建时代的私塾里的学生就讲究背诵。但是，记忆并不是学习的目的。只读书和背诵，最后的结果是图书馆搬家。有个故事，讲一个秀才去赶考，坐在船上看书，看完一页撕一页，然后扔到河里。书看完了，也撕完了。有人问他为什么这样做，他说，我只看一遍就记住了，还留着书有什么用。□并不一定。他可能记住了书本上的知识，但记住一种知识与真正掌握一种知识是根本不同的。
理解是学习的第二环节。第一环节使学习过程发生了变化，这种变化在读书和记忆阶段是未曾发生的。当人们运用已掌握的知识去学习新知识时，就碰到了旧知识和新知识的矛盾和融合。理解的过程不仅知识量增加，而且还因新知识对旧知识的改造、融合、同化而形成了知识结构的变化，从而使我们的知识水平进到更高的阶段。
人们的理解力与知识和经验的丰富程度有很大关系。有丰富的知识和经验的人，往往有较强的理解力。
运用是学习的第三环节，也是学习的实践阶段。运用既是理解过程的继续和发展，同时又是对理解过程中所取得的知识是否真正掌握的检验。
①学习过程的三个环节彼此递进，互相联系，形成一个有机整体。②这三个环节，第二个环节有很重要的意义，但又最难达到，同时又容易被人们所忽略。③一开始学习的时候，人们往往只重视读和说而忽视了理解。④为什么有些读书很多的人，在工作中容易产生教条主义毛病呢?⑤这当然不能归结为书读的多，而在于理解的差。
把学习分成三个环节只是理论的抽象。实际上，这三个环节是互相渗透的。表现为，在读书阶段就有理解参与其中，而在理解中也就加深了记忆。所谓理解性记忆就是这两个环节不断互相作用的综合产物。古人有很多论述，讲了记忆、理解二者互相依赖的辩证关系。而运用过程不仅要以前两个阶段为基础，而且是巩固三个环节成果的最好方法。俗话说，拳不离手，曲不离口。知识只有在运用中才能巩固。
【第29句】：第二自然段画线文案用“图书馆搬家”作比喻，指的是学习时_______________。(答案不超过十二个字)(2分)
【第30句】：下列文案插入第二自然段方框内与上下文衔接恰当的一句()(2分)
A.这位秀才是不是记住了他所学的东西呢?B.这位秀才是不是掌握了他所学的东西呢?C.这位秀才已经记住了他所学的东西。D.这位秀才已经掌握了他所学的东西。
【第31句】：第六自然段由5句话组成，第一层应划分在哪里?用“|”在下面文案的序中标示。(2分)①②③④⑤
【第32句】：第七自然段说“古人有很多论述，讲了记忆、理解二者互相依赖的辩证关系。”下面摘引的古人关于学习的一些论述，其中哪几项说明了“二者互相依赖的辩证关系”。()(2分)
A.熟读而精思B.敏而好学，不耻下问
C.学而不思则罔，思而不学则殆D.读书破万卷，下笔如有神
E.学然后知不足F.温故而知新
【第33句】：对第七自然段中“俗话说，拳不离手，曲不离口”的实际含义及作用的分析，符合文意的一项是()(2分)
A.说明运用要以记忆、理解为基础;总结全文，引出论点。
B.强调知识只有在运用中才能巩固;以事喻理，生动形象。
C.说明运用要以记忆、理解为基础;以事喻理，生动形象。
D.强调知识只有在运用中才能巩固;总结全文，引出论点。
【第4句】：作文(60分，二选一，要求写一篇不少于600字的记叙文或议论文)
【第1句】：“金”，本是指一种可以用作货币的贵重金属，但是，生活中也常常被人比作珍贵、尊贵的东西。于是，有农民说“勤劳是金”，有工人说“协作是金”，有科技工作者说“创新是金”，有经商者说“诚信是金”，有政治家告诫人们说“和谐是金”，有父母告诫子女说“进取是金”，有老师提醒学生“友爱是金”，有朋友提醒友人说“真诚是金”……在大家的眼里，比作“金”的，是最珍贵的物质，是最宝贵的品质。
请以“是金”为题目，写一篇作文。
【第2句】：哥伦布因怀疑大西洋彼岸是否有大陆，扬起了冒险和探索的风帆，终于发现了新大陆;哥白尼因怀疑天主教的“地球中心说”，开始探索天体运行的规律，经过艰辛的努力终于创立了“太阳中心说”：爱因斯坦因不满于牛顿经典力学的绝对时空观，经过探索创立了划时代的“相对论的时空观”……由此观之，怀疑和不满常常是创新的先导。
请你以“创新”为话题，写一篇题目自拟的文章，要求卷面整洁，书写美观。
八年级语文上册第七单元测试题和答案
【第1句】：学海拾贝（14分）
１、给下列加点的字注音。（２分）
畎亩（）稽首（）拂士（）自诩（）
２、对下列加点词解释有误的一项目是（）（2分）
Ａ、劳其筋骨，饿其体肤。（饥饿）
Ｂ、夫（发语词，无义）战，勇气也。
Ｃ、比（及，等到）后壮（成年），乃问其母。
Ｄ、今阅（经历，经过）两三月，不过早樵而暮归。
【第3句】：下列句中没有通假字的一项是：()（2分）
A、曾益其所不能B、便要还家，设酒杀鸡作食
C、入则无法家拂士D、曾不能损魁父之丘
【第4句】：与故天将降大任于是人也中的故意义相同的一项是：()（2分）
A、两狼之并驱如故B、彼竭我盈，故克之
C、温故而知新D、一年未归，妻跪问其故
【第5句】：下列句中于的意义相同的一组是：()（2分）
①天将降大任于是人也②征于色，发于声③苛政猛于虎
④积于今六十岁矣⑤不求闻达于诸侯
A、①③B、②⑤C、④⑤D、②④
【第6句】：按要求默写诗句。（4分）
（１）白居易《卖炭翁》中。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍然希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理，《观刈麦》中也有反映劳动者这种复杂矛盾心理的诗句。这诗句是，。
（２）折戟沉沙铁未销，。，。
（３）王老师已经退休五年了，还一直做课外辅导员，他的这种退而不休的精神，正如龚自珍诗句所描绘的那样：，。
（４）《山坡羊·潼关怀古》中以警句形式道出统治者剥削人民，压迫人民本质的文案是：
【第2句】：生活与实践（9分）
【第7句】：下面一组成语，藏有唐人一绝妙佳句，每个成语各藏一字，请你写出这句诗及其题目和作者。（3分）
饱经风霜一叶障目万紫千红无济于事三心二意日积月累眼花缭乱
诗句：题目：作者：
【第8句】：某餐馆门口贴着一副对联，上联是：“，弃之可惜”，下联是“杯中酒口口都香甜，量力而行”。请你把中学生都很熟悉的一首诗中的有关语句作适当删减填入上联，使之构成对偶句式。（2分）
【第9句】：《水浒》写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个大字：‘三碗不过岗。’”
从现代商品经济观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词。它究竟蕴含了酒店主人怎样的用心?请回答两点。（2分）
(1)______________________________________
(2)____________________________________
【第10句】：如果将下面描写天气的语言改写成天气预报的语言形式，请用恰当的语言表达。（2分）
清晨，天上飘着片片白云，中午，天空渐渐聚集了层层阴云，到了下午，便下起了蒙蒙细雨，轻风拂面，使人略感凉意。
答：
【第3句】：读书滋味（37分）
（一）望岳（8分）
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【第11句】：解释加点的词语。（2分）
(1)岱宗夫如何--(2)造化钟神秀--
(3)阴阳割昏晓--(4)会当凌绝顶--
【第12句】：将下列诗句译成现代汉语。（2分）
(1)造化钟神秀，阴阳割昏晓。
(2)会当凌绝顶，一览众山小。
【第13句】：简答。（4分）
(1)这首诗的诗眼是：__________。
(2)诗的【第1句】：二句运用了设问的修辞手法，问句写出了诗人__________，答句以夸张的修辞手法极力描写__________。
(3)诗中写诗人近观泰山的文案是：__________。
(4)最后两句“会当凌绝顶，一览众山小”，表现了诗人__________的理想和壮志。
（二）（10分）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【第14句】：解释下列加点的词。（2分）
（1）降大任于是人：（）（2）苦其心志：（）
（3）人恒过：（）（4）发于声，而后喻：（）
【第15句】：下列文案中加点的词与现代汉语中该词的意思最相近的一项是（）（1分）
A、牺牲玉帛，弗敢加也B、小大之狱
C、人恒过，然后能改D、生于忧患，死于安乐
【第16句】：选择下列文案的正确译文。（2分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能（）
A、通过那样的途径使他内心惊动，使他的性情坚韧，使他（不断）增长才干。
B、因此惊动他的心，坚韧他的性情，增加他缺乏的才能。
C、用来通过那样的途径使他动了心，忍住了性子，增长了才干。
D、所以惊动他的心，使他学会忍耐，（这样）只能使他没有才干。
（2）出则无敌国外患者，国恒亡。（）
A、出国打仗如果没有抵抗国外敌人的猛将，那个国家常会灭亡。
B、在国外，如果没有抵抗敌人的猛将，那个国家常会灭亡。
C、在国外，如果没有敌对的国家和祸患，（那么）这个国家就时时有灭亡的危险。
D、出兵打仗，敌人的国家就一定会灭亡。
【第17句】：用文中的语句或词语回答下列问题。（3分）
全文的中心句是：。作者认为国家长盛不衰，就需要有和。翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个文案：
【第18句】：语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就）（2分）
答：
（三）曹刿论战（11分）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗糜，故逐之。”
【第19句】：下列文案没有词类活用现象的文案是（）（1分）
A、公将鼓之B、苦其心志C、神弗福也D、虽不能察
【第20句】：解释下列加点词语的意思。（2分）
（1）又何间焉（2）肉食者鄙
（3）既克，公问其故（4）望其旗糜
【第21句】：用原文语句回答。（4分）
（1）曹刿“请见”的主要原因是________（1分）
（2）文中指出了战前的政治准备--取信于民，这通过哪句话体现出来？
答：___________（1分）
（3）曹刿在做了什么工作之后才让庄公下令追击齐军？
答：___________（1分）
（4）曹刿认为，在战争中军队的士气、精神状况非常重要，用文中的`一句话来概括，就是
（1分）
【第22句】：选择下面的一个文案翻译。（2分）
A、小大之狱，虽不能察，必以情。
译：____________
B、一鼓作气，再而衰，三而竭。
译：____________
【第23句】：文中曹刿的形象令人钦佩。请写出中国近代史（1840-1949）上你最崇敬的一位爱国将领，并用一句话加以评价。（２分）
爱国将领：
评价：
（四）（8分）
孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹似重有忧者？”而曰：“然，昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子：“小子识之，苛政猛于虎也！”
--《礼记·檀弓》
【注释】①式：同“轼”，车前横木，这里理解为凭着轼（表敬意）。②壹似：很像。③舅：公爹。古时女子称丈夫的父亲。④小子：长辈对晚辈的称呼。
【第24句】：“夫子式而听之”中的“而”表示（）（１分）
Ａ、顺接Ｂ、转接
【第25句】：文中的“夫子”指的是，妇人当时在墓前哭的是。（2分）
【第26句】：妇人的丈夫与儿子因何而死？（2分）
答：
【第27句】：“而曰”前省略了主语，如果补出来，应该是。（１分）
【第28句】：文中哪句话可以作为本文的主题？请在文中用横线画出并把它翻译在下面。（2分）
译：
【第4句】：作文天地（共40分）
本单元的五首诗词，描写景物时都融入了作者的感情，试选择其中的一首，发挥联想和想象，进行再创造改编，加进自己的感受来。600字左右。
参考答案
说明：主观题只要意思相同或相近即可给分。学生的答案与参考答案不一致，如果学生言之有理，也应判为正确，应尊重学生个性化、创造性的理解和表达；
【第1句】：【第1句】：略【第2句】：A【第3句】：D【第4句】：B【第5句】：B【第6句】：（1）足蒸暑土气，背灼炎天光（2）自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（3）落红不是无情物，化作春泥更护花（4）兴，百姓苦；亡，百姓苦
【第2句】：【第7句】：霜叶红于二月花杜牧《山行》【第8句】：盘中餐粒粒皆辛苦【第9句】：(1)宣传酒的醇厚浓烈，吸引食客。(2)既劝诫常人不要贪杯，又刺激有海量者多饮。(3)借猛虎之威，劝客人留宿。(只要答其中两点即可)【第10句】：多云转阴，午后有小雨，风力1～2级
【第3句】：（一）【第11句】：(1)泰山的尊称(2)大自然(3)分割，使分明(4)终当，终要【第12句】：(1)大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面一面明亮，一面昏暗，截然不同。(2)终要登上泰山顶峰。俯视众多的小山。【第13句】：(1)望(2)对五岳之首泰山的揣摩和赞叹泰山的伟大和神奇(3)造化钟神秀，阴阳割昏晓(4)昂扬向上，积极进取，不怕困难，敢于攀登绝顶俯视一切。
（二）【第14句】：这样的使……痛苦犯错误明白，了解【第15句】：D【第16句】：A、C【第17句】：生于忧患，死于安乐敌国外患这样人们才会明白忧患使人生存发展，而安逸享乐使人萎靡死亡。【第18句】：略
（三）【第19句】：D【第20句】：参与鄙陋，目光短浅战胜倒下【第21句】：（1）肉食者鄙，未能远谋（2）小大之狱，虽不能察，必以情（3）下视其辙，登轼而望之（4）夫战，勇气也【第22句】：A、大大小小的案件，我即使不能一一明察，也一定会按照实际情况去处理；B、第一次击鼓时士兵的士气振作起来，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就完全消失了。【第23句】：略
（四）【第24句】：A【第25句】：孔子，儿子【第26句】：被老虎吃掉【第27句】：妇人【第28句】：苛政猛于虎也。苛酷的统治比老虎还凶猛。
【第4句】：（略）
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