托尔斯泰的名言警句
托尔斯泰是“俄国革命的镜子”;是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。下面是关于列夫托尔斯泰的名言警句，欢迎阅读借鉴!
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
理想的书籍是智慧的钥匙。
心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。
人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
理想是指路灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活
幸运的不是始终去做你希望做的事，而是始终希望达到你所做的事情的目的。
没有信仰的人的生活，无非是动物的生活。
理想是指路明星。
我之所以想为人民实行教育，只是为了要救援在那里要淹死的许多普希金，奥斯特罗夫得斯基，罗蒙诺索夫。然而在每一个学校里，这些人都是成群而众多的。
切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。
人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。
只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。
理想的书籍是智慧的钥匙。
如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只象父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的'目标，一分钟的目标。
理想的书籍是智慧的钥匙。
切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。
请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。
假如认为美就是善，那是多么离奇的幻想啊!
思想上的努力，正如可以长出大树的种子般，在眼睛里是看不见的。但人类社会的明显的变化正发生于其中。
【延伸阅读】
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(ЛевНиколаевичТолстой，1828年9月9日-1910年11月20日)19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家，哲学家。世袭伯爵，曾参加克里米亚战争。返回雅斯纳·亚波利亚纳的农庄后致力于农民教育。1862年结婚后，创作了俄罗斯文学史上的巨著《战争与和平》(1859～1869)、《安娜·卡列尼娜》(1875～1877)。
1879年经历了一次信仰危机后信奉和平主义，主张以勿抗恶的方式对社会进行改革。并否定自己以前的作品。因执着于自己的信念使家庭关系恶化，死于出奔途中。其作品多达45卷。名著还有长篇小说《复活》(1899)、戏剧《黑暗的势力》(1886)和若干短篇小说和评论[1]。
他的文学传统不仅通过高尔基而为苏联作家所批判地继承和发展，在世界文学中也有其巨大影响。在文学创作和社会活动中，他提出了“托尔斯泰主义”，对很多政治运动有着深刻影响。
文学特点：
他创造了史诗体小说。历史的事实融合着艺术的虚构，奔放的笔触揉和着细腻的描写;在巨幅的群像中显现出个人的面貌，史诗的庄严肃穆中穿插有抒情的独白，变化万千，蔚为奇观。他善于驾驭多线索的结构，千头万绪，衔接得天衣无缝;又能突破小说的“封闭”形式，波澜壮阔，像生活那样无始无终。
托尔斯泰的艺术魅力，不只在于再现宏观世界，而且还在于刻画微观世界。在世界文学中空前地把握心灵的辩证发展，细致地描写心理在外界影响下的嬗变过程;并且深入人的下意识，把它表现在同意识相互和谐的联系之中。托尔斯泰的艺术力量是真实的，它突出表现在性格塑造上。如实地描写人物内心的多面性、丰富性和复杂性，不只写其突出的一面或占优势的一种精神状态。不隐讳心爱人物的缺点，也不窒息所揭露的人物心中闪现的微光。不粉饰，不夸张，不理想化或漫画化，总是借助真实客观的描写，展示其本来面目，从而于平凡中见伟大，或者相反，于平凡的现象中显示其可怕。
描绘性格的发展和变化，自然浑成而不露斤斧痕迹。托尔斯泰的风格主要特点是朴素。力求最充分最确切地反映生活的真实或表达自己的思想，因此，虽然在艺术上要求严格，却不单纯以技巧取胜，不追求形式上的精致，也不回避冗长的复合句，而只寻求最大的表现力。
晚年的时候，在心理分析上力求简洁，不写感受的整个过程，只写心理过程的各个阶段的主要环节;有时采取戏剧的方法，通过行动和对白来表现。不写性格的顺序发展过程，而写突然事故引起的决定性转变。在结构上，为了表现人物的醒悟，常常采用倒叙的方法;为了集中，长篇小说也不再用多线索，而用单线索逐渐展开的方式。在语言上，则力求质朴简练和浅显易懂，接近民间故事。
列夫托尔斯泰的名言
他的文学传统不仅通过高尔基而为苏联作家所批判地继承和发展，在世界文学中也有其巨大影响。小编收集了列夫托尔斯泰的名言，欢迎阅读。
我深信，再也没有比人的外表(与其说是外表本身，不如说是对外表动人不动人的信念)对于人的发展会有这样惊人的影响。
心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。
行善必须努力，然而，掏恶更须努力。
幸福并不在于外在的原因，而是以我们对外界原因的态度为转移，一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸。
幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
在富有权力荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。
正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
只有肚子饿的时候，吃东西才有益无害，同样，只有当你有爱心的时候，去同人打交道才会有益无害。
哪里没有朴素善良和真理，哪里也就谈不上有伟大。
你必须在额上流汗，以资获得你的面包。
切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。
人的'幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。
科学的事业就是为人民服务。
理想的书籍是智慧的钥匙。
重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
我们不但是今天生活在这块土地上，而且过去生活在，并且还要永远生活在那里，在整体之中。
幸运的不是始终去做你希望做的事，而是始终希望达到你所做的事情的目的。
人们过于习惯借助力量来维持秩序，因此不可能考虑没有压制的社会组织。
纯粹的完全的哀愁和纯粹的完全的欢乐一样都是不可能的。
成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。
人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。
理想是指路灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。
人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。
一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。
人生不是一种享乐，而一桩十分沉重的工作。
没有信仰的人的生活，无非是动物的生活。
没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。
文明的建立的不是机器而是思想。
记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在!它所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。
你没有最有效地使用而把它放过去的那个钟点是永远不能回来了。
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。
一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
英雄主义是在于为信仰和真理而牺牲自己。
劳动能唤起人的创造力。
理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。
每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。
身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
随便什么都比虚伪和欺骗好。
所谓人生，是一刻也不停地变化着的。就是肉体生命的衰弱和灵魂生命的强大扩大。
脱离劳动就是犯罪。
为了要活得幸福，我们应当相信幸福的可能。
一个人好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数值愈小。
一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美而快乐的事。
一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。
应该多行善事，为了做一个幸福的人。
勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。
列夫·托尔斯泰的名言
导语：理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。——列夫托尔斯泰
【第1句】：嫉妒是一种可耻的感情，人是应当信赖的。类别:修养
【第2句】：一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。类别:道德
【第3句】：一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美而快乐的事。类别:理想
【第4句】：人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。类别:时间
【第5句】：天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。类别:天才
【第6句】：人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。类别:人生
【第7句】：幸福不表现为造成别人的哪怕是极小的一点痛苦，而表现为直接促成别人的快乐和幸福。照我看来，它在这一方面可以最为简明地表达为：幸福在于勿恶、宽恕和热爱他人。类别:青春
【第8句】：爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福。类别:青春
【第9句】：应该多行善事，为了做一个幸福的人。类别:青春
【第10句】：哪里没有朴素、善良和真理，哪里也就谈不上有伟大。类别:科学
【第11句】：脱离劳动就是犯罪。类别:劳动
【第12句】：一个人给予别人的东西越多，而自己要求的越少，他就越好;一个人给予别人的东西越少，而自己要求的越多，他就越坏。类别:道德
【第13句】：人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。类别:人生
【第14句】：勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。类别:智慧
【第15句】：人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。类别:人生
【第16句】：一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美而快乐的事。类别:人生
【第17句】：不应是为了自己的需要，而应是为了真理而活着。类别:科学
【第18句】：不应是为了自己的需要，而应是为了真理而活着。类别:真理
【第19句】：一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。类别:修养
【第20句】：幸福在于为别人生活。类别:人生
【第21句】：人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。类别:人生
【第22句】：哪里没有朴素、善良和真理，哪里也就谈不上有伟大。类别:真理
【第23句】：在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。类别:青春
【第24句】：不错，达到生活中真实幸福的最好手段，是像蜘蛛那样，漫无限制地从自身向四面八方撒放有粘力的爱的蛛网，从中随便捕捉落到网上的一切。类别:青春
【第25句】：一切利己的生活，都是非理性的、动物的生活。类别:道德
【第26句】：如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。类别:读书
【第27句】：不要把学问看做是用来装饰的王冠，也不要把学问看做是用来挤奶的奶牛。类别:读书
【第28句】：有生活的时候就有幸福。
【第29句】：应该多行善事，为了做一个幸福的人。
【第30句】：被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。
【第31句】：为了要活得幸福，我们应当相信幸福的可能。
【第32句】：爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福。
【第33句】：不错，达到生活中真实幸福的最好手段，是像蜘蛛那样，漫无限制地从自身向四面八方撒放有粘力的爱的蛛网，从中随便捕捉落到网上的一切。
【第34句】：幸福不表现为造成别人的哪怕是极小的一点痛苦，而表现为直接促成别人的快乐和幸福。照我看来，它在这一方面可以最为简明地表达为：幸福在于勿恶、宽恕和热爱他人。
【第35句】：幸福并不在于外在的原因，而是以我们对外界原因的态度为转移，一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸。
【第36句】：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
【第37句】：在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。
【第38句】：一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美而快乐的事。
【第39句】：所谓人生，是一刻也不停地变化着的。就是肉体生命的衰弱和灵魂生命的强大、扩大。
【第40句】：人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
【第41句】：每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。
【第42句】：不应是为了自己的需要，而应是为了真理而活着。
【第43句】：哪里没有朴素、善良和真理，哪里也就谈不上有伟大。
【第44句】：最伟大的真理是最平凡的真理。
【第45句】：你必须在额上流汗，以资获得你的面包。
【第46句】：脱离劳动就是犯罪。
【第47句】：幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。
【第48句】：劳动能唤起人的创造力。
【第49句】：竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。
【第50句】：不要把学问看做是用来装饰的王冠，也不要把学问看做是用来挤奶的奶牛。
【第51句】：身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
【第52句】：不知道并不可怕和有害，任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而假装知道。
【第53句】：如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。
【第54句】：嫉妒是一种可耻的感情，人是应当信赖的。
【第55句】：一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。
【第56句】：他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的.良好的风度和宽容。
【第57句】：我深信，再也没有比人的外表(与其说是外表本身，不如说是对外表动人不动人的信念)对于人的发展会有这样惊人的影响。
【第58句】：勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。
【第59句】：个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。
【第60句】：聪明人的特点有三：一是劝别人做的事自己去做，二是决不去做违背自然界的事，三是容忍周围人们的弱点。
【第61句】：切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。
【第62句】：正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
【第63句】：认识真理的主要障碍不是谬误，而是似是而非的真理。
【第64句】：一个人好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数值愈小。
【第65句】：人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
【第66句】：人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。
【第67句】：心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。
【第68句】：一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
【第69句】：人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
【第70句】：人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
【第71句】：如果忘却自己而爱别人,将会获得安静、幸福和高尚。
【第72句】：如果做某事,那就把它做好。如果不会或不愿做它,那最好不要去做。
【第73句】：信仰是人生的动力.
【第74句】：一个良知纯洁的人，觉得人生是件甜美而快乐的事。
【第75句】：虚荣心同真正的悲哀是完全矛盾的感情，但这种感情在人类天性中是那么根深蒂固，连最沉痛的悲哀都难得把它排除掉。在悲哀的时刻，虚荣心表现为希望显得伤心不幸或者坚强;我们并不承认这种卑鄙的愿望，但是它们从来;甚至在最沉痛的悲哀中，也离不开我们，它削弱了悲哀的力量并非美德和真诚。类别:愿望
【第76句】：人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。类别:劳动
【第77句】：人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。类别:人生
【第78句】：天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。类别:时间
【第79句】：有生活的时候就有幸福。类别:青春
【第80句】：人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。类别:工作
【第81句】：要尽可能做一个对祖国有用的人。类别:道德
【第82句】：一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。类别:集体
【第83句】：被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。类别:青春
【第84句】：人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。类别:理想
【第85句】：最伟大的真理是最平凡的真理。类别:真理
【第86句】：竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。类别:奉献
【第87句】：如果一个姑娘想嫁富翁，那就不是爱情，财产是最无足轻重的东西，只有经得起别离的痛苦才是真正的爱情。类别:爱情
【第88句】：人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长类别:工作
【第89句】：劳动能唤起人的创造力。类别:劳动
【第90句】：人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。类别:工作
语文的名言警句
【第1句】：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
【第2句】：我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
【第3句】：少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。——张潮
【第4句】：课堂教学应被看作师生人生中一段生命经历，是他们生命有意义的构成部分。——叶澜
【第5句】：语文教学一半是科学，一半是艺术。——吕叔湘
【第6句】：现在有两百多篇文章储存在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有很好地研究过，但是这么多具体的东西至少可以使我明白所谓“文章”是怎么回事。——巴金
【第7句】：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
【第8句】：书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。——波罗果夫
【第9句】：读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚
【第10句】：天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
【第11句】：凡是现实的都是存在的，凡是存在的都是现实的。——黑格尔
【第12句】：善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。——谢觉哉
【第13句】：书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。——高尔基
【第14句】：在识字教学中充分运用汉字构字规律，就会大降低汉字教学的难度。——田本娜
【第15句】：书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
【第16句】：言有尽而意未尽”往往是一篇好课文审美价值的体现。在学生阅读的过程中，感于言而动于情，总是以自己的知识贮存、生活经验、认识能力和审美情趣丰富着课文的意蕴，这是阅读的`再创造活动。——周一贯
【第17句】：读一部书有两个动机：一个是你喜爱它，另一个是你可以夸耀它。——罗素
【第18句】：游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
【第19句】：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
【第20句】：和书生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰
【第21句】：仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德
【第22句】：从小学生学习语言的角度讲，对一些典范的作品，只要牢牢地记住即可，不可能也不需要让他透彻地理解。一味地追求理解深透就可能导致繁琐的分析或倾盆大雨式的讲解。——丁培忠
【第23句】：聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
【第24句】：积三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯。——苏霍姆林斯基
【第25句】：你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
【第26句】：无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇
【第27句】：没有永远的恶人，只有永远的恶行。——丘吉尔
【第28句】：阅读教学一定要改变教学过程凝固、教学方法僵化的善，要因生、因文、因地制宜，创造灵活多样、不拘一格、讲求实效的教学过程与方法。——崔峦
【第29句】：尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不名。——屈原
【第30句】：勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
【第31句】：花有重开日，人无再少年。——关汉卿
【第32句】：阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基
【第33句】：不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
【第34句】：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
【第35句】：书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
【第36句】：国家兴亡，匹夫有责。——顾炎武
【第37句】：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基
【第38句】：不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁
【第39句】：人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
【第40句】：书犹药也，善读可以医愚。——刘向
【第41句】：学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
【第42句】：情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这个土壤上。——苏霍姆林斯基
【第43句】：人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若
【第44句】：以读为本，不是一遍一遍地傻读、呆读，也不是“小和尚念经有口无心”。读，要一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果。——崔峦
【第45句】：倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅
【第46句】：你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。——萧伯纳
【第47句】：学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
【第48句】：读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
【第49句】：一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗
【第50句】：学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
【第51句】：倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。——鲁迅
【第52句】：一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。——约翰森
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