自董卓已来豪杰并起文言文阅读练习
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向苑、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
【小题1】解释下列词语(4分)
①豪杰并起（）②此可以为援而不可图（）
③利尽南海（）④民殷国富而不知存恤（）
【小题2】．翻译下列语句(4分)
A．然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
译文：
B．挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
译文：
【小题3】在诸葛亮的对策里，对不同的对象采取的对策不同。文案对下列对象所采取的对策分别是什么？（用原文回答）(4分)
①曹操：
②诸戎、夷越：
【小题4】诸葛亮替刘备策划的最终目标是什么？(2分)
【小题5】在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举两个。（4分）（不必每项都列出，只要写出两个即可）
参考答案
【小题1】①起兵、起事②图谋③物资④爱抚、爱惜
【小题2】A曹操于是能够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。
B挟持天子来命令诸侯各国，（我们）的确不能与之争强夺势。
【小题3】此诚不可与争锋西和诸戎，南抚夷越
【小题4】霸业可成，汉室可兴矣
【小题5】诸葛亮舌战群儒，火烧赤壁，草船借箭；三个臭皮匠顶一个诸葛亮；锦囊妙计
解析【小题1】试题分析：“起图恤”根据语境即可推断出意思。“利”是注解中的重点字，也是极需注意的字，此句中是名词用法，即“物资”之意。
【小题2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“非惟”“抑亦”‘争锋’等。“非惟”是不仅，不只的意思，“抑亦”是而且的意思，和前面的“非惟”是固定搭配。‘争锋’是争强，争胜的'意思。把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
【小题3】试题分析：根据原文中的“曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋”可知，文案前半部分分析曹操的状况，最后提出对待曹操的策略，即“此诚不可与争锋”。根据语句“将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”可知，对待诸戎、夷越要“西和诸戎，南抚夷越”。
【小题4】试题分析：理解文章内容内容，可知语段先分析曹操，接着分析孙权，后分析荆益二州。
在分析的基础上得出最终的战略方针，继而写出了最终的战略目标即结尾处“霸业可成，汉室可兴”的语句，即这个文案就是答案。
【小题5】试题分析：学习〈出师表〉和〈隆中对》时老师们都会补充，即使没有补充，在平时看的电视剧《三国》里，也有一定的积累。如：有关诸葛亮的故事火烧赤壁草船借箭舌战群儒三气周瑜六出祁山七擒孟获等，有关诸葛亮的成语万事俱备，只欠东风等，有关诸葛亮的歇后语三个臭皮匠顶个诸葛亮等。
《泥土的清香自哪儿来》阅读练习及答案
泥土的清香自哪儿来
石无鱼
（1）雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自
泥土中一种叫放线菌的细菌。
（2）)土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还结着果实；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上就称为放线菌。
（3）放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。
（4）为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢?
（5）因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。
（6）下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着潮湿空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久，就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明显。
（7）放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了5000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉索就是从土壤中一种叫灰色链丝茵的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线茵中提炼出来的。
（8）放线菌的`作用还至于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如
今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。
（选自《大科技》2011年第1期，有改动）
9．请概括雨后泥土的清香让人感受更明显的原因。(4分)
答案：因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着潮湿空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。
10．文案文章第（2）段画线文案的表达效果。（4分）
答案：运用比喻，将细菌比作花草树木，使微乎其微的细菌更容易让人理解认识。
11．文章第（7）（8）两段介绍了放线菌的哪些作用？(4分)
答案：提炼抗生素；制作味精；科学实验的材料。
12．文章以泥土的清香自哪儿来为题有哪些好处？(4分)
答案：引起人们思考及阅读的兴趣，让人们带着问题阅读文章内容，从中寻觅答案。
文言文阅读练习
【第1句】：秦临周而求九鼎①
秦临②周而求九鼎，周君患之。颜率曰:“大王勿忧，臣请东借救于齐。”颜率至齐，谓齐王曰:“夫秦之为无道也③，欲兴兵临周而求九鼎。周之君臣，内自尽计，与秦，不若归之大国。夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。愿大王图之。”齐王大悦，发师五万人，使陈臣思将以救周，而秦兵罢。
(选自《战国策东周一》)
【注释】
①九鼎:传说为大禹所铸，世代以为传国之宝。②临:出兵进逼。③秦之为无道也:秦国的做法不符合正道。
【练习】
【第1句】：解释文中加点的词语:
(1)患()(2)于()
(3)与()(4)不若()
(5)存()(6)图()
(7)罢()
【第2句】：颜率是用什么理由打动了齐王，使齐王出兵援周的？
【第2句】：秦攻宜阳①
秦攻宜阳，周君谓赵累曰:“子以为何如？”对曰:“宜阳必拔也。”君曰:“宜阳城方八里，材士十万，粟支数年，公仲②之军二十万，景翠以楚之众，临山而救之③，秦必无功。”对曰:“甘茂，羁旅④也，攻宜阳而有功，则周公旦⑤也；无功，则削迹于秦。秦王不听群臣父兄之义而攻宜阳。宜阳不拔，秦王耻之。臣故曰拔。”
(选自《战国策东周》)
【注释】
①宜阳:韩国的一个都城。②公仲:韩国相。③临山:依山扎寨。④羁旅:寄居秦国。⑤周公旦:西周政治家。周公姓姬，名旦。周武王之弟，亦称叔旦。周文王的第四子，周武王的'同母弟。因采邑在周，称为周公。
【练习】
【第1句】：解释文中加点的词语:
(1)以为()煟(2)拔()煟
(3)方()(4)支()煟
(5)无功()煟(6)而()煟
(7)义()
【第2句】：下列句中加点的字与文中“秦王耻之”的“耻”用法相同是()。
a.吾妻之美我者
b.大王必欲急臣
c.直可惊天地泣鬼神
d.山光悦鸟性，潭影空人心
【第3句】：为什么赵累认为秦军一定能攻下宜阳？
【第3句】：鲁人徙越
鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰:“子必穷矣。”鲁人曰:“何也？”曰:“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游与不用之国，欲使无穷，其可得乎？”
(选自《韩非子说林上》)
【注释】
①屦:古时用麻葛等织成的草鞋。②缟(gǎo):古代的一种白绢。
【练习】
【第1句】：解释文中加点的字:
(1)身()(2)善()
(3)或()(4)穷()
(5)其()
【第2句】：用现代汉语翻译文中画线的文案。
【第3句】：这则短文说明一个什么道理？
《心远地自偏》阅读练习及答案
（二）阅读下面选文，回答12—18题。（20分）
心远地自偏
①喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声，挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇们……而他，一名年轻的菜农，却在一堆蔬菜前，在一片喧闹中，埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书，只有在有人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼顾客。
②看他一张黝黑的面庞、一副结实的肩膀，一双粗糙的大手就知道他是地地道道的农民。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的气息。他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵。我俯身看了看书名：嗬，《陶渊明集》？！你一位菜农，不看致富指南，不看通俗小说，竟然看古诗文？是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？
③一连几天，我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景，每次心底都会生出几分嘲笑，给他贴上“虚伪”的标签。
④直到我们又一次相遇——
⑤那天，我散步经过公园的广场。广场上一片喧闹，广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。这时，我在广场边看到了一个很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着拖把，正走向广场一角的一小块空地——巧了，原来又是那个“虚伪”的人！他又要干什么？
⑥我很好奇，只见他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一摊水渍。我走上前，只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。只见“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”几行大字个个遒劲有力，恢宏大气。我这才明白，原来他在练字呀！在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！
⑦回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，准备明天送给他——就算是表达我的歉意与敬意。
⑧第二天，我去了菜市场。菜场如一如往日地喧闹，他也一如往日，自顾自地默读着。旁边的摊主有玩手机的，有拉家常的，有东张西望的……他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。难得能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静。我恭敬地把拓本递给他，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界……
⑨他执意要回赠我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而读书写字给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床、一套桌椅，墙上贴满了他的书法作品，床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯和获奖证书。屋外，车水马龙；屋内，墨香四溢。只见他铺纸研墨，屏气凝神，提笔蘸墨，在洁白的宣纸上行云流水般写下：“此中有真意，欲辨已忘言。”他憨笑这说：“送给你！”
⑩我恍然，种菜卖菜，为的是生存；读书练字，才是真正的生活。古典诗文和笔墨纸砚滋养了他的性情，给了他“心远地自偏”的定力。
（摘自《意林》总第52卷，有删改）
【第12句】：请仔细阅读选文第⑤⑥⑦段，根据提示填写下面表格。（2分）
段落
情节内容
情感态度
⑤
“我”看见菜农正走向广场
讽刺、疑惑
⑥
（1）
好奇、吃惊
⑦
“我”回家找出珍藏的拓本
（2）
【第12句】：【答案】（1）“我”看见菜农在广场上写（练）字（2）歉意、敬意
【解析】第（1）空考查的是对第⑥段主要内容的概括，填写表格时，注意概括的内容要基本符合给出情节内容的`句式特点。填写第（2）空时，注意返回文章第⑦段寻找或概括。
【第13句】：文章第②段画线文案除了运用动作描写，还运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分）
他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵。
【第13句】：【答案】运用神态描写。生动传神地写出了菜农在菜市场读书时的全神灌注的情态，表现了他对书本（知识）的虔敬（虔诚与敬意）和内心的宁静。
【解析】神态描写从“专注”“有如圣徒阅读《圣经》”中得出。回答其作用，既要深刻理解这些关键词句蕴含的深层含义，还要适当联系全文的内容来归纳。
【第14句】：请品析选文第⑥段中加点词语的表达效果。（3分）
只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖游走。
【第14句】：【答案】“嗖嗖”是叠词（拟声词），生动形象地写出了菜农写字的速度之快（写字时挥洒自如的样子），表现了他写字技巧的娴熟。（意思对即可）
【解析】本题考查赏析词语的表达效果。一般的答题方法是，先解释字面义，再结合上下文的语境来进行具体分析。
【第15句】：读选文第⑧段画线文案，回答下面问题。（3分）
文章的主人公是菜农，作者为什么还要描写其他人的活动？
【第15句】：【答案】环境描写（侧面描写、对比）：写出了商贩们在没有生意的时候的无所事事；突出（衬托）了菜农读书的专注和他内心的宁静。（意思对即可）
【解析】从题干可知，本题的切入点应该是表现手法的角度，很明显，“菜农”与“其他人的活动”形成了一个对比的效果。结合第⑧段的具体内容分析，二者的对比是为了突出“菜农”身上所具有的美好品质。
【第16句】：读完选文后，请文案菜农具有哪些性格特点。（3分）
【第16句】：【答案】憨厚朴实；做事专注认真；热爱生活；追求内心的宁静，不为名利所累。（答出任意三点即可）
【解析】分析人物的性格特点，要扣住对人物性格有表现力的语言进行揣摩。
【第17句】：文章用陶渊明的“心远地自偏”做标题有哪些作用？（3分）
【第17句】：【答案】是文章的行文线索；揭示文章主旨（点明文章中心）——要在世俗的喧嚣中保持内心的宁静；抒发了作者对菜农的欣赏与敬佩之情；新颖独特，富有诗意；吸引读者阅读（激发读者阅读兴趣）。（答出任意三点即可）
【解析】本题考查对标题作用的分析，可从结构和内容两个方面来分别分析。
【第18句】：结合选文内容，请联系生活实际，谈谈你的感受。（3分）
【第18句】：【答案】示例：读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲，而要保持内心的宁静，继续努力前行。
【解析】本题属于拓展探究题，难度不大，考生一般都有话可说。但组织语言时，切忌脱离选文内容和情感随意发挥。
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