十八大报告收看感言

小学生习惯养成教育主题班会

小学生养成教育活动方案逸夫小学四年级（4）班一、前言：形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“习惯养成双十条”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

【第1句】：什么是习惯

习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。

是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射 从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。

当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。

如果不这样做，就会觉得很别扭。

这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。

它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。

如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。

如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。

【第2句】：培养好习惯的关键期：幼儿园和小学阶段。

小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。

据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。

一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。

中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。

”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。

中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。

教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。

习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。

蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。

我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么

往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。

”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。

” 教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。

小学生是养成行为习惯的关键时期。

我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。

二、习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：（一）小学生学习习惯养成教育内容项目 意义 目标细化要求

【第1句】：学会倾听的习惯 如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。

学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。

【第1句】：上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。

【第2句】：认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。

【第3句】：要倾听老师讲解，并按要求认真练习。

【第2句】：善于思考的习惯 善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。

【第4句】：上课专心听讲，认真思考，积极发言。

【第5句】：善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。

【第6句】：课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

【第3句】：敢于提问的习惯 “提出一个问题比解决一个问题更重要”。

能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。

新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。

【第7句】：勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

【第8句】：发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

【第4句】：与人合作的习惯 合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。

【第9句】：主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。

【第10句】：与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。

【第5句】：自主读书的习惯 阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。

【第11句】：养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。

【第12句】：乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。

【第13句】：不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。

【第14句】：爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

【第6句】：认真书写的习惯 认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。

【第15句】：读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。

【第16句】：书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。

文字和符号都要规范，格式要美观。

【第7句】：自评互评的习惯 在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。

通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的。

【第17句】：在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。

【第8句】：搜集资料的习惯 搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。

【第18句】：能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。

【第19句】：对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

【第9句】：动手操作的习惯 新课程特别强调要培养学生的动手实践能力，让学生养成动手操作的好习惯。

【第20句】：学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。

10按时完成作业的习惯 认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。

认真、独立、按时地完成作业，对于培养学生的意志、学习态度乃至成人以后的劳动态度都具有一定的潜在影响。

【第21句】：能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。

【第22句】：注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。

（二）小学生行为习惯养成教育内容项目 意义 目标细化要求

【第1句】：举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明的举止是一种修养，是一种财富。

【第23句】：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

【第24句】：见到老师、客人主动问好。

【第25句】：自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

【第26句】：在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

【第26句】：向别人请教，态度要诚恳。

【第27句】：不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

【第28句】：不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

【第29句】：集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

【第2句】：诚实守信的习惯 对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。

【第30句】：诚实守信，说了就要努力去做。

【第31句】：答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

【第32句】：借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

【第3句】：尊重他人的习惯 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。

与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。

【第33句】：耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

【第34句】：用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

【第35句】：听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

【第36句】：不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

【第37句】：未经允许，别人的东西不乱动。

【第38句】：学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。

【第4句】：守时惜时的习惯 要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。

【第39句】：晚上按时睡觉，早上按时起床。

【第40句】：放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。

【第41句】：回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。

【第42句】：做事有计划，不盲目、不拖沓 。

【第5句】：懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。

懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。

【第43句】：听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。

【第44句】：体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

【第45句】：主动替父母干一些力所能及的家务活。

【第46句】：孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

【第47句】：要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

【第6句】：勤俭节约的习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。

【第48句】：爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

【第49句】：不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

【第50句】：珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

【第51句】：节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

【第52句】：对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。

不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

【第7句】：遵守秩序的习惯 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。

没有秩序, 任何集体活动都无法开展。

【第53句】：上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。

【第54句】：上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。

过路口，注意避让车辆。

【第55句】：购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。

在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。

【第56句】：爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

【第8句】：勤于动手的习惯 自己动手可以提高学生自理自立能力。

【第57句】：自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。

【第58句】：利人利已，用过的东西放回原处。

【第9句】：锻炼身体的习惯 健康的身体，是学习、工作、成才的基础。

锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。

【第59句】：积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。

【第60句】：学习运动常识，做好自我保护。

【第61句】：在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

【第10句】：讲究卫生的习惯 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。

在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。

它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

【第62句】：勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

【第63句】：饭前便后洗手。

【第64句】：定期整理和清洗书包。

【第65句】：爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。

见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。

【第66句】：不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

【第67句】：不吃变质食物，不喝生水。

三、习惯养成教育的实施步骤：（一）宣传发动阶段（9月15日－9月30日）：

【第1句】：召开全体教师会。

由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。

【第2句】：召开学生动员会。

学习市局提出的“习惯养成双十条”、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生能背诵双十条内容，初步制定各班要达到的目标。

【第3句】：初步制定实施方案。

学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。

实施方案要针对市局提出的“习惯养成双十条”，每一条都要列出具体可行的内容，目标操作性要强。

【第4句】：教办根据各校情况统一制定全街道《圣城街道小学生习惯养成教育实施细则》和《小学生良好习惯养成记录簿》，下发学校，各校根据教办实施办法进一步修改、完善本校的实施细则。

师生人人手中一份良好习惯养成标准，

【第5句】：发致学生家长的一封信。

让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

（二）分步实施、强化整改阶段（06年10月－07年1月）：时 间 习惯养成教育整改内容 习惯养成教育巩固内容 学习习惯 行为习惯 学习习惯 行为习惯第六周

【第1句】：学会倾听的习惯

【第1句】：举止文明的习惯 第七周

【第2句】：善于思考的习惯

【第2句】：诚实守信的习惯

【第1句】：学会倾听的习惯

【第1句】：举止文明的习惯第八周

【第3句】：敢于提问的习惯

【第3句】：尊重他人的习惯

【第1句】：学会倾听的习惯

【第2句】：善于思考的习惯

【第1句】：举止文明的习惯

【第2句】：诚实守信的习惯第八周

【第1句】：对前段的整改内容进行检查评比。

【第2句】：各班及学校召开交流会。

第九周 期中检测

【第1句】：学会倾听的习惯

【第2句】：善于思考的习惯

【第3句】：敢于提问的习惯

【第1句】：举止文明的习惯

【第2句】：诚实守信的习惯

【第3句】：尊重他人的习惯第十周 与人合作的习惯 守时惜时的习惯

【第1句】：学会倾听的习惯

【第2句】：善于思考的习惯

【第3句】：敢于提问的习惯

【第1句】：举止文明的习惯

【第2句】：诚实守信的习惯

【第3句】：尊重他人的习惯第十一周 自主读书的习惯 懂得感恩的习惯

【第1句】：学会倾听的习惯

【第2句】：善于思考的习惯

【第3句】：敢于提问的习惯

【第4句】：与人合作的习惯

【第1句】：举止文明的习惯

【第2句】：诚实守信的习惯

【第3句】：尊重他人的习惯

【第4句】：守时惜时的习惯第十二周 认真书写的习惯 勤俭节约的习惯

【第1句】：学会倾听的习惯

【第2句】：善于思考的习惯

【第3句】：敢于提问的习惯

【第4句】：与人合作的习惯

【第5句】：自主读书的习惯

【第1句】：举止文明的习惯

【第2句】：诚实守信的习惯

【第3句】：尊重他人的习惯

【第4句】：守时惜时的习惯

【第5句】：懂得感恩的习惯第十三周 自评互评的习惯 按规则行动的习惯

【第1句】：学会倾听的习惯

【第2句】：善于思考的习惯

【第3句】：敢于提问的习惯

【第4句】：与人合作的习惯

【第5句】：自主读书的习惯

【第6句】：认真书写的习惯

【第1句】：举止文明的习惯

【第2句】：诚实守信的习惯

【第3句】：尊重他人的习惯

【第4句】：守时惜时的习惯

【第5句】：懂得感恩的习惯

【第6句】：勤俭节约的习惯第十三周

【第1句】：对前段的整改内容进行检查评比。

【第2句】：各校及教办召开交流会。

第十四周 搜集资料的习惯 自己勤于动手的习惯

【第1句】：学会倾听的习惯

【第2句】：善于思考的习惯

【第3句】：敢于提问的习惯

【第4句】：与人合作的习惯

【第5句】：自主读书的习惯

【第6句】：认真书写的习惯

【第7句】：自评互评的习惯

【第1句】：举止文明的习惯

【第2句】：诚实守信的习惯

【第3句】：尊重他人的习惯

【第4句】：守时惜时的习惯

【第5句】：懂得感恩的习惯

【第6句】：勤俭节约的习惯

【第7句】：按规则行动习惯第十五周 动手操作的习惯 积极锻炼身体的习惯

【第1句】：学会倾听的习惯

【第2句】：善于思考的习惯

【第3句】：敢于提问的习惯

【第4句】：与人合作的习惯

【第5句】：自主读书的习惯

【第6句】：认真书写的习惯

【第7句】：自评互评的习惯

【第8句】：搜集资料的习惯

【第1句】：举止文明的习惯

【第2句】：诚实守信的习惯

【第3句】：尊重他人的习惯

【第4句】：守时惜时的习惯

【第5句】：懂得感恩的习惯

【第6句】：勤俭节约的习惯

【第7句】：按规则行动习惯

【第8句】：自己勤于动手的习惯第十六周 按时完成作业的习惯 自觉讲究卫生的习惯

【第1句】：学会倾听的习惯

【第2句】：善于思考的习惯

【第3句】：敢于提问的习惯

【第4句】：与人合作的习惯

【第5句】：自主读书的习惯

【第6句】：认真书写的习惯

【第7句】：自评互评的习惯

【第8句】：搜集资料的习惯

【第9句】：动手操作的习惯

【第1句】：举止文明的习惯

【第2句】：诚实守信的习惯

【第3句】：尊重他人的习惯

【第4句】：守时惜时的习惯

【第5句】：懂得感恩的习惯

【第6句】：勤俭节约的习惯

【第7句】：按规则行动习惯

【第8句】：自己勤于动手的习惯

【第9句】：积极锻炼身体的习惯第十七周

【第1句】：对前段的整改内容进行检查评比。

【第2句】：各班及学校召开交流会。

【第3句】：表彰、奖励。

【第1句】：学会倾听的习惯

【第2句】：善于思考的习惯

【第3句】：敢于提问的习惯

【第4句】：与人合作的习惯

【第5句】：自主读书的习惯

【第6句】：认真书写的习惯

【第7句】：自评互评的习惯

【第8句】：搜集资料的习惯

【第9句】：动手操作的习惯

【第10句】：按时完成作业的习惯

【第1句】：举止文明的习惯

【第2句】：诚实守信的习惯

【第3句】：尊重他人的习惯

【第4句】：守时惜时的习惯

【第5句】：懂得感恩的习惯

【第6句】：勤俭节约的习惯

【第7句】：按规则行动习惯

【第8句】：自己勤于动手的习惯

【第9句】：积极锻炼身体的习惯

【第10句】：自觉讲究卫生的习惯第十八周 以上十条内容 以上十条内容此阶段最为重要，各班要做好：

【第1句】：各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。

其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。

【第2句】：注意在学科教学中，进行养成教育训练。

课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。

各班平日：坚持诵读诗文训练、三笔字训练和口算练习。

每周：写一篇日记或阅读笔记。

每月：进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。

【第3句】：针对不足，矫正培养。

各班对照《实施细则》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。

力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民

【第4句】：各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。

坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。

【第5句】：组建“侦察队”，指定实施计划。

以中队为单位，组织发动少先队员从公共卫生、个人卫生、饮食卫生、举止文明、勤俭节约、按规则行动等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。

【第6句】：根据学生的年龄特点，寓教于乐。

可采用竞赛、演讲、经验交流等形式，引导队员熟记双十条内容。

【第7句】：培训学生骨干，自觉执行《细则》。

对部分较差的学生进行强化训练。

【第8句】：表彰、奖励。

学校将每月组织一次评比检查。

学期结束，学校对检查评比进行表彰，评选优秀教师、优秀学生及先进班集体。

本阶段注意材料的收集和整理。

其主要材料有：（1）班级好习惯集锦。

（2）不良习惯的矫正个案。

（3）在活动中改正快，表现突出的同学和班级（4）良好习惯养成记录簿：我改掉了哪些坏习惯。

（5）教师的论文和反思（6）班主任经验交流材料。

（三）巩固养成阶段 (07年1月－07年7月 )： 为了养成良好行为习惯，使个人终生受益，最终形成个人良好地品质，学校仍将每月进行一次检查评比，成绩记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处。

四、习惯养成教育的研究方法观察法、问卷调查法、经验总结法l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才的需要。

【第2句】：反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。

好的习惯不是一个月两个月，甚至不是一年两年就能够形成的，如读写姿势正确一项，就必须每次写字都要提醒学生坐正立直，坚持很长一段时期，反复训练，慢慢地孩子就养成了好习惯。

不能企图只提醒两三次学生们就能做好。

【第3句】：自我约束：利用小学生良好习惯养成记录簿，记录在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。

【第4句】：教育活动：是载体，是动力。

学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的竞赛活动。

【第5句】：成立“养成良好习惯”小队，在学校、社区、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。

【第6句】：抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。

五、习惯养成教育评价方法建立评估制度。

评估指标进行量化评分。

六、习惯养成教育的保障措施

【第1句】：学校成立领导小组。

组长：丁荣明 副组长：黄春霞 成员：刁淑敏、魏瑞爱、林凤玲、刘效成。

【第2句】：少先队组织学生一天一检查，一周一总结。

将检查结果每周一在“红领巾广播站”公布。

七、良好习惯养成应注意的问题 ：

【第1句】：高度重视，常抓不懈。

小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。

它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。

因此各学校要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。

要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。

【第2句】：目标要一致。

习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。

否则的话，学生就会无所适从。

【第3句】：行为引导，反复训练。

任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。

通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。

【第4句】：师生相互学习、共同成长。

儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。

作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持

看自己有哪些坏习惯需要矫正

【第5句】：注重体验，激励带动。

养成教育贵在主动发展。

各校要通过引导学生开展“争当合格小公民”、 “诚信回归，学做真人”、“告别零食，告别游戏机”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。

与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。

【第6句】：家校配合，形成合力。

“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。

” 要各校要采用召开家长会，建立家校联系手册，百名教师访千家等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。

习惯养成教育是小学教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和学校实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

党员主题活动日的具体内容有哪些

活动日的主要内容是传达贯彻上级党组织的决议、指示；研究党内重大事项和部署工作；组织党员学习政策、法规、工作业务和党的基本知识；开展思想汇报和评议党员；开展义务劳动、服务群众、参政议事、献计献策等活动。

党员活动日内容上除了对上级规定的党的理论知识、重要会议精神和最新政策进行及时传达学习外，要不断创新活动形式、丰富活动内容。

还要邀请专家专题讲座、集中收看“专家在线”或远程电教片；开展业务知识和操作技能培训；赴党员教育基地实地参观学习；对重大事项和重要决议通报、质询、征求意见；热点问题互相交流；党性大讨论、党员论坛、献计献策座谈交流活动等。

以《看中小学生人格教育有感》为题的作文

大国工匠，匠心筑梦。

有的人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一点漏点，有的人能密封精度控制到头发丝的五十分之一，就拿中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师高凤林来讲，他绘火箭焊心脏，是发动机焊接的第一人。

0.16毫米，是火箭发动机上一个焊点的宽度0.1秒，是完成焊接允许的时间误差，如此高的焊接技术，不由人折服。

　　胡双钱就是其中一位拥有非凡技术的匠人，至今，他都是一名工人身份的老师傅，但这并不妨碍他成为制造中国大飞机团队里必不可缺少的一份子。

2006年，中国新一代大飞机c919立项，对胡双钱来说，这个要做百万个零件的大工程，不仅意味着要做各种各样形状各异的零件，有时还要临时救急。

一次，生产急需一个特殊零件，从原厂调配需要几天的时间，为不耽误工期，只能用钛合金毛坯来现场临时加工，这个任务交给了胡双钱。

　　在节目里，胡双钱所讲述的任务难度广大，令人难以想象：一个零件要一百多万元，关键它是精锻锻出来的，所以成本相当高，因为是有36个孔，大小不一样，孔的要求是0.24毫米。

　　0.24毫米，相当于人头发丝的直径，这个本来要靠细致编程的数控车床来完成的零件，那是只能依靠胡双钱的一双手，和一台传统的铁钻床，仅用一个多小时，36个孔悉数打造完毕，一次性通过检验，也证明胡双钱的金属雕花技能。

　　这些大国工匠，基本都是奋斗在生产第一线的杰出劳动者，他们以聪明才智，敬业勤勉，书写着一线劳动者的不平凡，他们为我们的时代，为我们的社会做出突出的贡献，让我们为之震惊，为之叹服，为之激动，为之点赞。

　　12涉外　　葛冬雪　　大国工匠观后感（二）　　又到了五一小长假的时候，但是我们也不能光想着放假。

今天，央视新闻推出一档节目《大国工匠》，讲述了那些劳动者用双手匠心筑梦的故事。

而这个星期四晚自习的时候老师带领我们观看了《大国工匠》，这群劳动者，他们的成功之路不是上名高中、进名大学，而是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，他们成为国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。

在这个国际劳动节到来之际，让我们一起借这8双手向各行各业的劳动人民致敬

　　钳工胡双钱的手，工作30多年来，老胡创造了打磨过的零件百分之百合格的惊人纪录。

在中国新一代大飞机C919的首架样机上，有很多老胡亲手打磨出来的“前无古人”的全新零部件。

——中国商飞上海飞机制造有限公司高级技师胡双钱。

　　而现在的我们要向他们学习这种坚持不懈的精神，和他们奋斗的目标，争做国家的栋梁，而在学习中我们要更加努力的学知识，我们要不断地进步，争取做好自己。

　　大国工匠观后感（三）　　在这周晚自习期间班主任同我们一起看了今年五一期间的特别栏目，《大国工匠，匠心筑梦》，看完之后感慨很多。

　　大国工匠，技艺精湛，令人叹为观止，有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把蜜蜂精度控制到头发丝的五十分之一，还有人检测手感，堪比x光那般精准等等。

就拿中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师高凤林来讲，他给火箭焊“心脏”。

是发动机焊接的第一人。

【第2句】：16毫米，是火箭发动机上一个焊点的宽度。

0.1秒，是完成焊接允许的时间误差。

高凤林如此高超的焊接技术，不由人不折服

这些“大国工匠”，基本都是奋斗在生产第一线的杰出劳动者，是践行劳动精神的最好引路人。

他们以其聪明才智，敬业勤勉，书写着一线劳动者的不平凡。

他们为我们的时代，为我们的社会做出突出的贡献，让我们为之震惊，为之叹服，为之激动，为之点赞。

　　我以后一定努力好好学习，学习他们的刻苦认真精神，把这些精神应用到我的专业课学习中来，刻苦扎实的学习专业课知识，在实训时积极认真参加实训，多练习，以创造出一个优异的成绩而努力

道德模范观后感................................

道德模范观后感徐慧玲道德是一种美德，是个人品质的一种根本体现，一个且具有崇高品质的人，也同样具有良好的道德素质。

道德和法律有相同之处，即都可以约束人。

但道德对人的约束更多的取决于个人的品质。

而法律对人的约束则是外在施加的，是一种强制性手段。

因此，法律是制止违法犯罪的有效手段，但同时也是一种治标的手段。

而道德虽然不是制止不良风气的有效手段，但却是治本的手段。

所以，整个社会良好风气的形成，最终需要每个人道德素质的提高。

但这是一个漫长的过程。

10月1日，当一个个平凡的面孔，平凡的身影，走进我的眼帘，他们用不平凡的勇敢，不平凡的坚韧感动了所有人，他们、助人为乐、诚实守信、敬业奉献、勇于面对、敢于担当，他们用道德之光照亮了人们心中的爱，点燃了整个社会的激情。

在观看学习了何玥、张丽莉、林俊德、罗阳、吴斌、罗长姐等同志的报告后，使我的灵魂又一次得到震撼，心灵又一次得到洗礼。

张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。

我们要向“最美教师”学习：5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……这个不平凡的瞬间感动了国人。

教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。

她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而

爱国主义教育心得体会

爱国就是国的忠诚和热爱。

历朝历代，许多仁人志具有强烈的忧国忧民思想，以为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。

爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。

在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。

肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。

推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。

只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。

少年兴则国兴，小年强则国强。

我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。

今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量

观看《今日说法》的感悟

观《今日说法》有感这个世界上，有的东西实在是太没道德了，才残酷，太残忍了。

和往常一样，今天中午我照例坐在电视机前收看我做喜欢的今日说法栏目。

今天的节目实在是让我颇有感受，也是满心的怒火怨恨

我恨不得一口吃了节目中所谓的“网戒营”，我恨不得一叮唾沫淹死那个“网戒营”的营造人。

事情的经过是这样的：一对从远在桂林的做生意的夫妇，没时间管自己的孩子，孩子就这样迷上了网瘾。

网瘾给自己孩子带来的影响实在是太大了，让孩子整日沉迷于网络，学习成绩更是如高山跌入低谷，一落深渊。

于是，束手无策的父母看见电视里的广告，说能戒除网瘾，就像见到金子似的，赶忙把自己即将上高中的孩子送到“网戒营”，学费更是贵得吓人，一个月7000。

只要能帮助孩子，父母什么都愿意。

可他们万万没有想到，在送进孩子的第二天里，孩子竟死亡了。

这让那对夫妇怎么也没想到。

因为自己的儿子下学期就要上高中了，身体也强壮，怎么可能一下就死了呢

“网戒营”开始还为自己开脱责任，最后，经过调查与取证，真相终于浮出水面，在铁证如山山下，“网戒营”不得不承认教官殴打孩子导致死亡，至于是间接致死还是直接致死，还有待进一步调查，目前这家“网戒营”已被查封。

这件事一爆发后，引起了连锁反应，真是不查不知道，一查吓一跳。

有许多家类似的“网戒营”不仅没有营业执照，而且设施简陋，根本达不到卫生标准；还有的“网戒营”虽有执照和登记本，可执照上并没有允许可以经营网瘾戒除。

但那负责人还振振有辞地说：法律上没有出台明确的规定。

而且大部分“网戒营”都是以“军事训练”来戒除孩子的网瘾，按规定“军事训练”，必须要有有关部门进行监督，而他们却没有，我实在不知道他们是如何对送进来的孩子做安全保障的。

比起德国的一家“网戒营”来说，我想我们国家所谓的“网戒营”实在是无地自容，我真不知道那些经营“网戒营”的老板，他们的脸皮是不是用钢铁铺起来的，无日不再赚黑心钱。

德国的“网戒营”是用艺术、体育、让孩子置身大自然的方法来帮助孩子解除网瘾的，是对孩子们的心灵有益无害的，而我们的呢

再和他们的对照起来，我们实在不知道该说些什么。

我希望，通过此事，能让大家的心中都埋下道德的种子，也希望国家也能举办一所“网戒营”，来真正帮助那些需要我们帮助的人。