南丰公益书院
【第1句】：背景：①有宋一代，重文轻武，为文化的发展打下了基础。
②理学的发展，到南宋时期，蔚为大观，朱熹成为理学的集大成者。
③古文家讲宗道征圣，但他们有时会对“道”作出较为宽泛的理解，同时他们对于文艺都有自己的爱好。
至于像唐代韩愈的喜好张扬、宋代苏轼的出入佛老，其为人个性都有明显不符合正统儒家修养的地方。
而理学家则是把内向的道德纯化作为人生的根本目标，把任何一种精神外骛视为人生的危险。
所以为了纠正这种所谓的“偏颇”，朱熹的文论思想应运而生。
【第2句】：其文论的核心便是：鄙视乃至取消文学的理论。
理学家喜欢从寻常自然景象中感悟哲理，诗中每每有理趣。
朱熹本人也写有不少这一类型的诗篇。
但这种文学修养并不妨碍朱熹站在道学原则立场上看待文学。
首先，他根本上视文学为可有可无之物，曾言：“今人不去讲义理，只去学诗文，已落第二义。
……今便学得十分好，后把作甚么用
莫道更不好。
”（《朱子语类》）他又反对文学中的个人才性之表现，如北宋中期诸名家中，本以曾巩最缺乏文学气质而以苏轼最富才华，朱熹的评论却是：“曾南丰文字又更峻洁，虽议论有浅近处，然却平正好。
到得东坡，便伤于巧，议论有不正当处。
”在《读唐志》一文中，朱熹对自古及今的文人作了一个概要的评价。
先谓“孟轲氏没，圣学失传，天下之士，背本趋末”，实际是拿儒家经说对后世之士作了总体的否定。
继而列举包括庄子、屈原、司马迁在内的战国至西汉许多重要的学术家和文学家，称他们虽然“先有实而后托之于言”，但“唯其无本而不能一出于道，是以君子犹或羞之”，至于宋玉、司马相如等，“则一以浮华为尚，而无实之可言矣”。
再论东汉至唐，则称：“东京以降，迄于隋、唐，数百年间，愈下愈衰，则其去道益远，而无实之文亦无足论。
”竟似不值一谈。
第二，自二程至朱熹的文论，其最有针对性、影响最大的是对唐宋古文家的抨击。
唐宋古文的创作各有特色和成就是无须说的，但就文学观念来说，韩柳较南朝为退步，欧苏较韩柳为拘谨，这对文学本来可以取得的进展绝不是没有妨害。
而理学家意犹未足，更对韩柳、欧苏施以打击。
尤其朱熹眼光尖锐而议论苛严，对古文家之“道”的不纯正提出了严厉的指责。
说到韩愈以道统自任，则讥其“敝精神縻岁月，又有甚于前世诸人之所为者”，而且“未免裂道与文以为两物”；至于欧阳修，“考其终身之言，与其行事之实，则恐其亦未免于韩氏之病也。
”于是最终发为浩叹：“呜呼，学之不讲久矣，习俗之谬，其可胜言也哉
”照他这样说来，只是“古之圣贤，其文可谓盛矣”，后来的人都是道德不纯正，文章都很少有价值。
【第3句】： 朱熹（1130—1200）字元晦，号晦庵，婺源（今属江西）人，侨寓建阳（今属福建），曾任秘阁修撰等职。
作为哲学家、伦理学家的朱熹，其思想具有复杂的内容，包括朱熹学说的核心命题“存天理而灭人欲”，其原有内涵也并非后世帝王所企望的存自家“天理”、灭他人“人欲”。
但朱熹的思想也确实存在被后世帝王改造为统治思想的基础，这种基础就是：他把封建伦常、忠孝仁义抽象为先天的至高的“天理”，要求人们屏除私欲、屏除物质世界的一切诱惑，通过正心诚意、克己复礼，使人性纯化而归复“天理”。
这也是他的文学观的基本出发点。
7月幼儿园可以有什么活动呢
你可以根据这几个月的节日做一个主题活动，如雷锋日是，倡导小朋友要乐于助人，什么的，或者是世界儿歌日 教大家唱儿歌也不错的.幼儿园毕业活动设计：活动设计意图：每过三年，就要送了一届幼儿从幼儿园毕业。
孩子们要毕业了，要离开幼儿园了，我希望看到他们大胆、自信地向幼儿园、向家长汇报三年的学习成长，希望他们能自然、大方地表达感恩之情，希望他们感受毕业典礼的庄严与重要，希望他们体会到自己被尊重，要长大。
于是每一次我都会精心设计、组织毕业典礼。
在一次次的实践与反思中，毕业典礼越来越成熟。
(在实践中反思，在反思中成长;活动来源于实践，又回归于实践)活动准备：
【第1句】：环境创设：活动室四周用挂、贴、摆等方式展示孩子的手工作品、绘画作品，及亲子制作的孩子人手一份的毕业离园册，大屏幕上播放孩子在园三年的生活、活动照片
【第2句】：孩子每人一顶自制的红色“幼士帽”(满满的孩子成绩展示、生动的幼儿园生活展示，红色的幼士帽，激起孩子与家长感受到成长的自豪感及浓浓的感情回忆)
【第3句】：主持人：
【第1句】：黄咏佳
【第2句】：杜翊晨、
【第3句】：韩艺安
【第4句】：王骏宏
【第5句】：方晟韬
【第6句】：吴胤琛(当主持人是很多孩子的追求，也是很多家长的愿望，我班以自主报名和自我展示的方式，产生主持人，人数以优秀数为准)毕业活动设计活动过程：一、开场白
【第1句】：亲爱的老师
【第2句】：亲爱的爸爸妈妈
【第3句】：敬爱的爷爷奶奶
【第4句】：健康阳光的叔叔阿姨
【第5句】：帅气的小男孩
【第6句】：美丽的小女孩合：大家下午好!
【第1句】：今天是我们最后一次上幼儿园
【第2句】：今天是我们最后一次站在幼儿园的舞台上
【第3句】：今天是我们最后一次和老师在一起
【第4句】：今天是我们最后一次四十二个小朋友相聚在一起
【第5句】：今天是我们最后一次三位老师、四十二个小朋友、上百个家长齐聚在一堂
【第6句】：开展我们从幼儿园、告别幼儿园的毕业典礼(因为孩子的教育是全家人关注的焦点，所以我们班的毕业典礼为所有关心孩子的家人提供了参加典礼的平台)合：今天的毕业典礼，让我们想到了许多许多，让我们有了许多许多感慨
【第1句】：我感慨：时间时间像飞乌，滴嗒滴嗒向前跑，伴着我们从小班走到大班。
【第2句】：我感慨： 时间时间像车轮，咕噜咕噜向前跑，载着我们跑过了三年的时光。
【第3句】：我感慨：时间时间像流水，哗啦啦、转眼就让我们一起度过了一千多个日子。
【第5句】：我感慨：时间时间像飞毛腿，啪啪啪，一会儿就完成了幼儿园三年的学习。
【第6句】：我感慨：时间时间像火箭，嗖嗖嗖，瞬间就把我们载到了幼儿园的最后一天。
【第4句】：我感慨： 时间时间像一阵风，呼呼呼，就把我们吹到幼儿园毕业典礼的现场来了。
【第1句】：今天，我们要毕业了，我们非常高兴，因为今天的我们懂得了爱祖国，爱家乡，爱身边的每一个人。
【第2句】：今天，我们要毕业了，我们非常神气，因为今天的我们知道了世界很大，知识很多，探索学习非常有趣。
【第3句】：今天，我们要毕业了，我们非常自豪，因为今天的我们已经是有礼貌、讲卫生、守纪律、爱学习、身心健康的好孩子了。
【第4句】：今天，我们要毕业了，我们非常骄傲，因为今天的我们有的成了小画家，有的成了小小歌唱家，有的是跳绳冠军，有的是速算高手，还有的快乐字宝宝大王、故事大王呢……(通过主持人的语言，让大家感受时间的流逝，回忆孩子的成长，激发毕业的自豪感与成就感)
【第5句】：今天，我们要毕业了，谢谢爸爸妈妈当初为我们选择了在这个美丽的幼儿园。
【第6句】：今天，我们要毕业了，谢谢爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师一起参加我们的毕业典礼。
合：南丰县幼儿园大七班毕业典礼现在开始!(因为成长，让孩子们感恩;因为离开，更需要表达感谢)二、毕业感言与才艺展示(幼儿自主按节目顺序上场，主持人不参与。
每位幼儿先说毕业感言，再表演节目)
【第1句】：歌曲大连唱，表演者
【第2句】：速算表演，表演者
【第3句】：诗朗诵，朗诵者
【第4句】：打击乐，表演者
【第5句】：花样拍球，转呼啦圈，花样跳绳，表演者
【第6句】：讲故事，表演者
【第7句】：舞蹈表演，表演者(因为这是最后一次站在幼儿园的舞台上，我们给每一个孩子独立的时间与空间，给他表达感情的机会，更是给他的一份尊重与信任，这也是每个家长都非常重视，非常期待的时刻，在家长的眼中，自己的孩子混与人群中的表演与独立的表演是有十万分的差别的，让舞台独属自己的孩子哪怕是只有短短的一瞬间)(节目的内容涵盖幼儿园的所有领域，节目不在多，而在精，每个孩子都有节目展示，他选择的表演是他最突出方面的才能，如运动能力强的孩子，拍球在班级中特别突出，他的节目就是花样拍球。
毕业典礼，才能展示只是其中的一部分。
其实本典礼的活动应该是回忆——感谢——汇报成绩——接受毕业证书及祝贺——表达不舍得的情感及未来的展望，而很多班级就把节目表演做成了活动的全部)三、请园长、老师、家长祝福毕业。
【第1句】：
【第2句】：今天，我们要毕业!，我们首先要大声地说一声：“谢谢爸爸妈妈!”谢谢您养育了我们，在我们的毕业典礼上，您一定有许多话要说。
有请家长代表 的妈妈。
请家长代表 的爸爸 请 爷爷。
【第5句】：
【第6句】：、我们有一个美丽的幼儿园，有喜欢的老师，还有亲爱的园长。
林园长，请您再给我们说几句话吧!
【第3句】：
【第4句】：谭老师，我们最喜欢上您的课，最喜欢听您讲故事，最喜欢和您做画画写字做游戏，今天，我们还想最后一次听您的一声叮嘱，感受您的爱!有讲谭老师!(园长、老师、家长是帮助孩子、关心孩子、热爱孩子、引领孩子的不可或缺的一群人，是孩子三年幼儿园成长的见证人，他们不仅关心着孩子的今天，也会关注着孩子的未来，也许会牵挂着孩子的一生，所以在孩子人生第一次典礼中，怎么可以缺他们呢?!)四、园长颁发毕业证书。
【第1句】：
【第3句】：今天是我们毕业的日子
【第2句】：
【第4句】：今天是我们最值得骄傲的日子
【第5句】：
【第6句】：现在最值得我们期待的庄严时刻到来了合：有请林园长为我们颁发幼儿园毕业证书。
(由园长为每一个孩子颁发毕业证书，孩子们一个个戴好幼士帽来领取证书，表明这个时刻是庄严的，这么一个如此神圣、有序、庄重的场景，也许是孩子们人生的第一次，更是他人生第一阶段的结束。
同时让每个毕业的孩子在这个场合都感受到尊重与骄傲)五、全体幼儿朗诵《毕业诗》，合唱《老师再见》
【第1句】：谭老师、姜老师、李老师、幼儿园的老师们，我不舍得离开您……
【第2句】：大七班的小朋友们，我不舍得和你们分开。
【第3句】：幼儿园的滑梯、积木玩具，我不舍得与你们告别。
【第4句】：幼儿园的大树小花，我还想看看你们。
【第5句】：幼儿园的大桌子小椅子，我还想再摸一摸，坐一坐。
【第6句】：幼儿园的一切一切，我都不舍得告别。
合：南丰县幼儿园，我们真的不舍得、不舍得、不舍得离开……(情与景的交融，离与不舍的纠结，让爱在此刻升华)如果你想了解更多关于幼儿园教学方面的内容，欢迎登录通捷宝国际幼资网（），我们是一个专业的幼教互联网信息平台，通过我们，家长与幼儿园不仅可以找到质优价廉的国内外优质幼教产品，更能帮助幼教企业免费注册发布产品信息，全国幼儿园资源应有尽有，海量商机等您发掘，让您轻轻松松找到客户，再也不需要吃闭门羹了。
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关于桥的作文300字
桥，大家所熟悉的事物,在山涧有独木桥，在公路有石拱桥，在城市有立交桥和天桥。
各地的桥，每一座桥都不一样，每一座桥的故事也不同。
它是人们绝处逢生的一条通道，像一条远方的长虹出现在渴望者的心上。
日常生活中，既有有形的桥，也有无形的桥。
当你要摆脱困难、跨过厄运时，你所期望的眼前那一座能使你峰回路转、顿入光明之地的“桥”。
这也许是“理解之桥”“友谊之桥”“心桥”、“智慧之桥”、“财富之桥”、“命运之桥”“人生之桥”“亲情之桥”…… 桥的功能是联接、勾通。
人在桥上走，水在桥下流。
桥上的人把桥当作了路，踩着蹈着。
人总是这样的，认为自己是万物之灵长，有权阻止任何东西；桥下流着的水把桥当成了弱者，“哗哗”地琉着，这是一种嘲笑，笑桥无法阻止它那汹涌的波涛。
你是否会有同样的感觉，如果有就错了。
每个人过桥的时候，总会弯下腰像奴才一样，我没见过哪个人挺着腰板走过这桥。
水更是可怜的，明明已从桥的胯下钻过，却还以为自己是如何强大，这也许是阿Q的精神胜利法吧
强者，总像桥那样默默无闻，桥可谓是“大智若愚”的典型。
● 桥的学名叫万年桥，我称她友情之桥。
它曾陪伴我们走过幼稚，走过童真，走向靓丽的花季。
古老的徽州文化造就了你，座座嶙峋的牌坊托举着你，细细柔柔的炊烟笼罩着你，双双深情的明眸挂念着你。
啊
亲情之桥——友情之桥，纯洁的色彩，矫健而有不失优雅的身姿，是我人生道路上的一缕春风，一抹阳光······ ● 听，桥下传来鸣琴一般淙淙的水声。
它，就是太平桥，一座饱含我童年与亲情的桥。
● 用坚实宽厚的脊梁．背起了沉甸甸的希望，而它自己，却累弯了腰板。
● 苏桥美，美在建筑。
玉环似的石拱桥，曲线优美柔和，置身桥上，清流可掬。
单孔拱桥高大者驼峰高耸、气势雄伟，小巧者玲珑端庄、古朴典雅；多孔桥如一串珠链，使河面平添无限姿趣。
平直小桥桥面与岸持平，人行其上恍如凌波微步。
至于九曲桥，则蜿蜒水面，尽得水趣。
还有带屋顶的廊桥，架于两楼之间，两旁朱栏碧槛，掩映生姿，倒映水中俨然海市蜃楼，桥影欲飞。
苏桥美，美在题名。
有以货物命名的醋坊桥、枣市桥、鸭蛋桥等，有以景色命名的日晖桥、青山桥、绿水桥等，有以造型命名的门桥、城桥、亭子桥等，还有以花木、动物、吉祥含义命名的水仙桥、鹤舞桥、福寿桥等，桥名灿如花锦，雅俗共赏。
苏桥美，美在诗词点缀。
唐代张继一首《枫桥夜泊》诗，使枫桥伴随寒山寺钟声名播南北。
白居易的清词丽句，引人与之同寻“乌鹊桥红带夕阳”以及“扬州驿里梦苏州，梦里花桥水阁头”的美景。
苏桥美，美在具有神话故事和民间传说。
与白娘子、许仙有关的吉利桥，琴高乘赤鲤升天的乘鱼桥，用柳枝作渡船的渡僧桥等，莫不发人遐想。
● 桥，成了家乡的一道特殊的风景。
家乡的桥，不仅多，而且美。
● 家乡的桥，美的不光是桥本身，就连桥下也是一幅幅迷人的画卷。
大川河的桥底下，被颇具匠心的人们种满了花草，从桥上走过，一年四季都有怡人的美景。
春天的嫩草刚给河床铺了一张柔滑的绿地毯，夏天的花儿就迫不及待将它装点成五彩。
秋天，河床里的芦花汀草茫茫一片，给你以走进大草原的错觉，在这样的前上走过，连心也为之开阔。
而一座座汾河桥的两岸，循堤岸建起了秀丽多姿，风采迷人的汾河公园。
或红或绿的灌木被修建成美丽的造型；椰树般的路灯摇曳着南国的风情；花砖拼砌的小路延伸出一个个甜美的憧憬，整个的汾河两岸，就是一个风情绝佳的长廊。
● 这桥，隔断了苦涩，连起了甜美；这桥，送走了贫困，迎来了富裕；这桥，送出了家乡的乌金滚滚，迎来了各地的财富滔滔，这桥，以自身的风采装点着家乡，亮丽着家乡，使这一黄土高原上的小镇成为塞上江南、人间天堂。
能不爱家乡的桥
能不爱家乡
● 桥啊，家乡的桥，民族的桥，你一端连着昔日的贫困，一端连着今日的繁荣，坚实的桥墩就是我们这个民族不屈的个性。
“一桥飞架南北，天堑变通途”，伟大的中国成功架设了一座座通向小康、走向世界的理想大桥。
● 我见过那巍巍的穿山越岭的铁路桥，也见过那雄壮的索桥，但始终不能忘掉却是故乡的那座弯弯如月的小桥，卧在那清清的小河上。
“虹桥卧波”，小桥在我的记忆中，是那样的清晰，是那样亲切，还时时走进我的梦乡。
● 故乡的小桥是有青石砌成的，桥面是十分平整光滑，桥的两旁是抚摸光滑了的小石柱护体，小桥离水面很低，似乎一伸手就可触摸水面，其实还远得很，河底历历可数的卵石，小虾在石间嬉戏、鱼儿在石上休憩和卵石旁长着绿油油的丝草在水波中荡漾，与倒影在水中的柳影相互辉映。
● 啊!故乡的石桥，愿你挺起坚强的脊梁，载着勤劳淳朴的乡亲，连同他们的未来和希望，奔向更加美好的明天。
● 石板桥同溪水相伴，和大地相依，与日月相望，日日如此，月月如此，年年如此。
石板桥除赤裸硬朗的身躯外，一无所有。
它不辱使命，承载践踏，或步履匆匆，或步履轻盈，身上有数不清的一双双脚印，有长年风雨雪霜侵蚀的斑驳痕迹，它饱经岁月沧桑，备尝世间凉热。
石板桥永远那样甘于寂寞，永远那样敞开胸怀，不分寒暑，不分夜昼，把人们从彼岸迎来此岸，从此岸送往彼岸，走向山外，走向四方。
坚忍不拔的个性，默默奉献的品格，平等相待的风采———我的故乡的石板桥
● 故乡的桥，大人眼里的故事，孩子眸中的跳台。
● 哦
你依然是我记忆中的故乡的桥，童趣浸润了你，故事神秘了你，而你造就了奋进的勇气和力量。
一个又一个年轻人踏过你坚实的躯休走了出去用汗水和智慧营造了属于自己的一方天空，而你那沧桑的容颜里也写满了欣慰的笑意。
● 每当我回到故乡的时候，我都恭恭敬敬地走上石桥。
不仅是因为它的神秘、它的诱人、它的铁骨傲气，更因为它伴着我的成长、伴着我的希望，伴着生我养我的父老乡亲。
