陪孩子早教后的感言

短期早教培训后学员对老师的感言

最初，找不到头绪，看着那么多如花儿般美丽如阳光般灿烂的像春日和风拂煦下的草儿般生命力旺盛的宝宝们，除了爱与微笑，似乎不知道其他。

每天看着那里的老教师忙来忙去，自己只能主动的做些力所能及的事情。

那时候，还没有接受系统的培训，接待家长时，绞尽脑汁回忆自己大学学过的关于幼儿的知识，给家长介绍。

晚上回到学校便拿出书本复习蒙台梭利，福禄贝尔、卢梭等有关幼儿早期教育方面的知识。

我是个容易发问的学生，从书上看了案例与理论之后，并不是在众多创造心里画上句号而是打上问号，希望哪一天能够在现实中得到证实，我的求知路比较纠结，满头的问号。

后来经过培训和观察逐步加深了对邢台东方xx早期教育中心的了解以及对自己工作的认识。

感受最深的是自己的专业知识不足。

还有就是改变了一些对早期教育老师的看法。

记得大学老师说发达国家都是学问很高的人才能从事幼儿的工作，因为一个人的早期经历会会影响他的一生。

基于对早期经历对以后人生影响的重要性的认识，我没有怀疑过这一观点。

但现在我觉得，要做一名称职的早期迅速腾空教育老师最重要的不是她学问有多高，最重要的是她的道德水平空间要非常高，要具有足够的爱心、耐心与诚心，真诚的爱孩子，耐心的指导孩子。

现在国内的早教行业任职的老师学历普遍不高，早教上课模式是有一本专业的、现成的、细致的教案发到老师手中，老师照做就可以了，不需要有太多自己的东西，你需要有的就是一颗充满爱的心和良好的沟通表达能力。

教案细致到什么程度了呢?细致到上课用什么教具，用哪句话介绍教具，用什么姿势去取教具展示教具。

这种模式很实用。

所以让一个博士生来任职一名早教老师，从人力资源的角度讲，确实有点大材小用的感觉。

不过，要用圣人的道德标准来要求一名早教老师是不过分的。

陪着家里的孩子上早教体验课，感觉孩子全程都有点懵，请问还有上的必要吗

刚开始孩子没有适应，就感觉比较懵，只是体验课而已，孩子多参与多体验一下就好了，有必要的，上上可以调动孩子的积极性，有益于身心，挺好的继续吧。

孩子为什么要上早教

首先，能够帮助孩子最大程度接近自己的潜能,为孩子各项能力良好发展奠定基础。

再者，能够培养孩子正确的人生观,价值观,为孩子健康的人格打下良好的基础。

上早教能对以后孩子的学习奠定基础，0~6岁是大脑发育最快的时期,如果这时能丰富儿童的生活,针对儿童的年龄特点给予正确的教育,就能加速儿童的智力发展,为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。

如果在早期忽视了对孩子智力的开发,错过这个时期,孩子可能永远达不到他们可以达到的智力水平。

个人认为，上早教的同时，家长也应该陪孩子一起，让孩子树立安全感，同时也能让孩子更好的适应学习。

早教能给孩子带来什么

孩子上早教的五大好处　

【第1句】：课程内容可作为教养指导　　贝贝妈：没有接触早教课时，以为学汉字背唐诗就是早教。

上课后才知道早教内容其实很丰富。

涉及社交、精细动作、大动作、益智游戏、亲子游戏、音乐欣赏等。

特别是益智游戏，有些是自己在家里想不出来的。

即使在网上查些游戏，对宝宝来说要么太简单，要么太难，觉得不系统。

对爸妈来说，上了课就有了“工作指导”，上课只有短短的1小时，平时还是要靠爸妈在家复习。

上了课之后，什么月龄宝宝该懂得什么、该学什么，目的很明确。

　　 Yexi：作为家长，也想学习一些先进的育儿观念。

观念上比较认同早教，但是如何早教还是比较模糊，上早教可以有所启发，可以借鉴他们的经验和方法。

　　小贤妈：平时要上班，与宝宝玩的时间不多，也不知道和他怎么玩，上早教课程可以学习如何陪他玩。

　　zabb：婴幼儿的早期智力开发非常重要，但是作为爸妈不可能非常全面地掌握这些知识。

即使通过杂志、网络等各种途径也能学习这些知识，但它们毕竟是零散的知识，所以还是专业的早教机构合适一点。

最重要的不是说在课堂上宝宝学会了多少东西，而是回到家后，爸妈知道了如何去教育和培养宝宝。

　　大圣爷：早教班的专家帮助我们提高了在宝宝的喂养、体格发育、心理健康等方面的水平。

　　zabb：爸妈同时参与亲子课程，可以学会如何更好地和宝宝进行游戏，并在游戏中增进三口之家的情感。

【第2句】：可以为入园打基础　　且听风吟2001：若宸第一天上幼儿园就非常适应那里的环境，我认为“早教中心”功不可没，因为在早教课程里宝宝习惯了和陌生的大人和同龄宝宝相处，若宸乐于交往的性格和那时相关的体验分不开。

　　Babyrain：我的想法很简单，就是为了开心上幼儿园做准备，让她体验一下集体生活，和其他小朋友多多接触，免得以后到了幼儿园不适应。

通过上早教课，开心懂了一些规矩，比如上课要坐好，如何自我介绍，玩具从哪儿拿要放回哪儿去等等。

　　zabb：三岁前幼儿的身体免疫能力不高，最容易生病。

所以三岁前最好不要上托儿所、幼儿园之类的学校。

但可以选择上早教，在早教中心慢慢学习适应学校的生活环境和生活习惯。

　　Zzt：虽然早教课上的一些东西我们在家也能教、很简单，但是宝宝需要的是一个环境和氛围，她也需要朋友。

【第3句】：激发宝宝努力　　lulu7588：和同龄小朋友一起接触，会对宝宝在不足的地方有一个刺激。

我记得宝宝学走的时候，上了一次早教课程，她本来不敢走，怕摔跤，但看见好多一样大的小朋友都会走，就特别想和他们一样走几步，自从那一次课后，宝宝一回家就会走了，是一个质的飞跃。

【第4句】：令宝宝更快乐　　baby-hanlin：早教课程游戏花样多，宝宝喜欢玩，玩好心情就好，心情好就不容易生病，妈妈自然很开心。

　　Yexi：在早教课上，跟其他小朋友一起做游戏、玩玩具很有气氛。

拉拉情绪可高了，嘴巴张得大大的，有时候开心得咯咯直笑。

没有说教，在游戏和玩玩具中宝宝慢慢成长。

拉拉和妈妈的关系也更亲密了。

回到家，课堂上做过的游戏，唱过的歌经常拿来使用，小家伙更是乐此不疲。

【第5句】：宝宝性格和能力都有提高　　babyrain：在早教中心这些时间，她愿意主动跟别人打招呼了，想要什么东西也不再是叫妈妈去跟老师讲，会自己去给老师提要求了。

　　liwang3339171：宝宝能唱会说了，小嘴一张就是歌谣，而且能连着几首唱完全不重复。

我还觉得宝宝的语言表达能力与思维能力明显比同龄小朋友要好。

　　涟漪cy：宝宝上了早教课后，胆子变大了，可以主动去跟老师和别的小朋友交流，游戏能力也提高了，语言能力和大动作、精细动作也都得到了不同程度的发展。

　　专家建议：0-3岁需要接受良好的基础教育　　“每个儿童应该拥有一个最佳的人生开端；每个儿童都应该接受良好的基础教育；每个儿童都应该有机会充分发掘自身潜能，成长为一名有益于社会的人。

”　　想要更好地开展早期教育，爸妈首先要具备一定科学育儿的能力，学习一定的早教知识。

早教中心因为在专业上的优势，的确可以提供适合宝宝年龄发展的课程，而且可作为爸妈学习早教知识的补充手段，爸妈可以学习将早教班的内容和方法延伸到家里。

对于那些不知道该如何和宝宝互动，不知道如何展开教养的爸妈来说，通过参加早教中心的课程，是能够给予爸妈一定的启发和指导的。

不过，需要特别指出的是，家庭才是早期教育的主要阵营，爸妈才是宝宝早教最好、最重要的老师，早教中心只能作为一种辅助手段。

爸妈要把早期教育结合在宝宝平时的生活活动中，鼓励、诱导和帮助宝宝致力于自我活动以此获得实际的知识和经验，让早教融于生活之中。

　　早教并不能简单地等同于智力开发，早教也不是传统教育的提前。

无论何种教育，都必须建立在适宜的生理成熟度的基础上，才能进行适时的训练，这是基本的科学规律。

早教内容其实非常广泛，良好性格习惯、健康情感情绪、创造力的培养等其实都是早教的重要内容，早教是一种全面的教育。

有些专家还提出要把宝宝性格培养作为早教的首要任务，优先培养宝宝快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造性这6大性格，因为良好性格才是未来成功之母。

早教中父亲该如何陪孩子玩

家庭是一切教育的根源，早教当然是从家做起。

但是不知何时起，早教在中国就与精美的教室、五彩的教具、亲切的老师以及昂贵的学费画上了等号，带着浓浓的商业气息。

记得第一次陪着尚未满周岁的云宝去一家国际知名的早教机构报名，45分钟的试听课结束以后颇为犹豫，新颖的课程设置和各式各样的教具真是热闹，但隐隐的总觉得折腾（或者叫迎合）家长的成分似乎多于对孩子的关注。

总结下来我的担忧有几点：比如，一周45分钟，10几二十个小朋友一起上课，再牛的方法，这个时间也是不够的；另外，通常孩子这个环节没明白，就开始进入下一个环节了，没有给孩子足够的时间自主探索。

销售人员不断跟我强调有个地方让孩子运动和社交是很重要的，但这么多游乐场已经完全可以起到这个作用，至于“社交意识”的培养，我只能抿嘴一笑，孩子三岁以后才会进入社交启蒙期呢。

最终，这个中心的一位资深老师说的一句话让我掏出了万元学费，“早教其实主要是给家长做示范，教会你们怎么高质量陪孩子”。

其实一周一次45分钟的课，主要是上给家长的。

二、主动参与教育才能让孩子，拥有各种能力和健康的身体。

我不知道有多少家长是像我一样把自我学习放在第一位的，找来各种音乐学唱上课老师教的儿歌，每次下课后记下学到的几个新花样，特别是孩子最感兴趣的那些活动，并且琢磨出如何在没有教具的情况下在家重现。

这些事儿做得颇为费劲，因为早教中心并没有相应的支持，全得靠自己留心。

我坚持的动力，一方面来自于对早期教育的相信，清楚地记得在斯坦福上的那门教育学课上老师画出的曲线，几十年的跟踪研究证明了教育的投资，越早期越有效；另一方面是对家庭教育的执着，我深知自己并非天资过人，是我妈妈长期坚持不懈的主动教育为我奠定了进入清华和斯坦福大学的基础。

现在流行的一个观点是孩子要放手给自由。

但我认为只有主动参与教育，才可以保证孩子拥有必要的技能、良好的习惯、独立思考的能力和健康的身体。

主动教育不是手把手的安排一切，恰恰相反，父母需要观察和了解孩子，知道什么时候参与、什么时候放手。

就好像在家给孩子做早教一样，主动引领孩子见识各种新鲜的事物，但是跟随她的节奏和兴趣，放手让她探索。

几年下来，坚持不懈的在家早教给我家带来满满的快乐和收获，家人的高质量陪伴果然是孩子最好的营养。

三、选择做小步APP，是想带着一批真正重视教育的家长一起实践最棒的家庭教育。

选择做小步之后，我找来清华、斯坦福学教育的朋友和老师，请来资深的早教老师，一起把早教课在家化、在线化，让每个家长可以很容易的学会在家早教，让一周里不上早教课的那几天也丰富和精彩起来。

线下早教的很多遗憾都可以在在家早教这里得到强有力的解决：由于孩子在家时间很充裕，家长学会了早教的方法，可以在家天天系统有针对性的练习，让不断的重复帮孩子形成习惯并发展新的能力；而且家长可以根据孩子的反应自主安排时间，喜欢的活动哪怕孩子愿意玩儿上一个小时也没问题

我们还专门设计了可以在游乐场陪玩的方法，这样大运动和社交也都有啦

实践的指引，还必须配以理论的指导。

高质量的陪伴一定要建立在家长对儿童心理、成长发育以及教育学最基础的一些原理的理解基础上。

所以，与早教实践相搭配的是各种父母的必修课，请各种名师为大家上课。

另外，作为过来人，深知惰性的强大，一群人的互相鼓励支持一定好过一个人的坚持。

于是，我又开始组织社群，把每个参与在家早教的家长分到各个班级里去，大家一起分享高质量亲子陪伴的各种经验和美好时光，一时间热闹无比。

玩乐是孩子在学龄前这个阶段最大的成长动力，所以我把尝试过的各种亲子游戏按场景和年龄分类，配上视频和图片，做了个市面上最大的游戏库。

再忙的父母都可以每天抽出这10分钟，全身心的陪伴孩子在游戏中感受成长的魅力。

怎么陪孩子上早教课

1）除了开放给小朋友用的器具，不乱动老师的东西，不乱翻教师里的柜子、篮子等；2）在需要听老师或者其他人说话、唱歌的时候，不随便大声说话，不乱叫；3）该坐下的时候，不乱爬\\\/走\\\/跑，特别不能遮挡其他人的视线；4）除非是专门的喝水\\\/小食时间，否则不在上课时吃喝。

因为早教课老师的任务是带领课堂活动，而且一堂课的时间一般比较短，小朋友的年龄也比较小，在有家长陪同上课的情况下，老师一般不会对违反规则的小朋友做