六一感言
，是我最喜欢的节日。
因为在这一天里我又可以收到许多的礼物了。
一大早，正当我做着儿童节的美梦时，爸爸妈妈就把我推醒了。
我模糊地睁开双眼，一眼便看到爸爸妈妈慈祥的面容。
妈妈微笑着骊我说：“祝亲爱的女儿节日快乐
”爸爸则从背后拿出一个袋子，笑眯眯地说：“送给你，祝你学习进步
‘我拆开袋子，哇
是XX年。
”“谢谢爸爸妈妈
“我叫道，一把抱住爸爸妈妈。
今天我们要去“六一”特别开放的水上乐园，穿上游泳衣，我直奔海盗船，爸爸妈妈则上了一只军舰。
我不停地向坐在军舰的爸爸妈妈“发炮”，爸爸妈妈也不停地向我“发炮”“哈，爸被打中了
”我尖叫道，突然，一盆水从天而降，正正地泼在我的身上。
“救命啊
”我痛苦地叫道，希望有人能帮助我，可是爸爸妈妈却毫不理会我，在那里笑得人仰马翻。
从海盗船上下来，我们以去玩了许多东西。
这一天，我们都玩得非常开心。
，带给了我许许多多的快乐，也留给了我许许多多美好的回忆。
女儿才一岁半过六一儿童节发点什么感言
如果在孩子正常情况下吃一条冰棍是没问题的。
注意的是：不要饭后。
不要吃得太快。
一般情况下，孩子没有太大反应，是没有问题的。
孩子虽然小，但是一根冰棍的量是很安全的。
如果吃的太多是不可以的。
要严加控制。
班会主题：身边榜样 感动校园（12岁左右，小学的，不要幻灯片）
身边的感动、 身边的感动、眼中的榜样 ——感悟生活，感谢父母，主题班会 ——感悟生活，感谢父母， 感悟生活\\r一． 班会目的 作为刚进入初中一年的新生，月考刚刚考完、单元测试也考完了，现在是几 家欢喜几家愁，很多同学陷入了困惑，他们多是来自对于学习的困惑，以及对于 人际交往的困惑，为了能增进班级团结与凝聚力，为了能让同学们感受到父母师 长，同学对他们的关爱与帮助，从身边的小事中的感动，能上升到激发内在的主 动性，让性格孤僻的学生融入班集体生活，与同学和睦相处，故举办此次班会。
让学生主动发言，锻炼学生的交际、为人处事能力 二． 班会准备
【第1句】：以“身边的感动、眼中的榜样”为题目，分享身边的感动，感动自己的同时也 感动别人。
【第2句】：主持稿
【第3句】：同学谈谈让自己感动过的事情，涉及各方各面的均可。
三． 班会过程 古人云： 落红不是无情物，化作春泥更护花。
人并非为获取而给予， 古人云： 落红不是无情物，化作春泥更护花。
人并非为获取而给予，给予本 “ ” 身即是无比的快乐，用自己的切身行动感染他人更是一种幸福，好事， 身即是无比的快乐，用自己的切身行动感染他人更是一种幸福，好事，没有大 小之分。
古语云： 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
做好事、行善举， 小之分。
古语云： 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
做好事、行善举，不 “ ” 一定要做出多么惊天动地的大事。
几元钱的路边捐赠、一次让座、 一定要做出多么惊天动地的大事。
几元钱的路边捐赠、一次让座、一趟顺风 “ 一句劝慰的话语……”涓涓细流，汇成大海。
只要有心，我们都可以做到。
……”涓涓细流 车、一句劝慰的话语……”涓涓细流，汇成大海。
只要有心，我们都可以做到。
在成长路上，我们更应心存感恩心，感谢身边启发过 边启发过、 在成长路上，我们更应心存感恩心，感谢身边启发过、扶持过我们的人 ，自 呱呱坠地， 到现在成为一个青年， 护呢
呱呱坠地， 到现在成为一个青年， 我们何尝不是受过许多人的关爱与呵 护呢
心怀感恩，付诸行动，让校园每一角充满阳光。
心怀感恩，付诸行动，让校园每一角充满阳光。
【第1句】： 开场 主持：用第一抹光线的纯净为社会画一双眼睛 男主持 主持：用第一朵花开的声音为社会唱一首歌曲 女主持 主持：用所有记下的事迹感动你我 男主持 主持：初次看见你时，我的眼睛，流下感动的泪滴 。
女主持 初一六班“身边的感动、眼中的榜样”主题班会现在开始
合： 主持： 男主持 在人的一生中,可以收到很多礼物,你能记得哪件礼物能让你刻骨铭心吗? 有一种礼物,你可以永远不会忘记,那就是感动。
主持：这种感动，冲刷了贪婪，过滤了自私，汇聚成生命中一条叫作真善美的 女主持 河流。
它承载着人性中最本质的善良和纯真，潺潺地流向生命的远方，也强有力 地激荡、叩问着我们的心灵。
男主持：有一种平凡叫做感动，它的精神 ，震撼我们的心灵； 主持 有一种平凡叫做感动， 它的力量，让我们信心倍增； 有一种平凡叫做感动，它的魅力， 朦胧了我们最温柔的眼睛
【第2句】：同学朗诵
【第2句】：同学朗诵 《身边的感动》 身边的感动》身处这个繁乱的尘世中，有许多事都不能尽如人意，但感动这两个看起来不 起眼的字，却时时刻刻包围着我。
从小我就是家中的宝贝，爸爸的掌上明珠。
记得小时候，父亲还会来幼儿园 接我放学，每次都会带包糖。
其实，那时家里并不富裕，但是他为了使我高兴， 会买许多好吃的给嘴馋的我。
但那时不懂事，总是吵着闹着要吃这个吃那个，他 从不凶我，只是依然买着。
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随着年龄的增长，我渐渐的开始变得不爱与家里人说话，也从不与他说我近 期在学校里过的怎样。
就这样， 我们之间变得越来越陌生， 没有聊天， 没有说笑， 最多谈论我的成绩。
他出门时，我也不敢问他要上哪，他回家，我也只是默不作 声。
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我不喜欢这样的感受。
有时我非常羡慕那些能与自己的父亲随便聊天说笑 。
的孩子。
但我们的隔阂那么深，父亲也是个比较严肃的人，想与他成为朋友，是 比较困难的。
我明白他对我的爱，像是支撑着高楼的地基，那样的坚固，那样的 默默无闻，那样的深。
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所以我也只能用我的方式，去表达我的爱，和我内心最真实的感受。
他的生日到了，我会送他生日礼物，他心情不好了，我会发消息安慰他。
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这一切，我都是想让我们的隔阂变得浅一些，我想让他明白， “爱”是可以说出 来的。
记得那年最后的六一儿童节，我突然收到他的一条短信——“女儿，六一儿 童节快乐
”刚看完那几个字，我还有点愣住，他。
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怎么会给我发这个呢
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接着几秒，眼镜就模糊得看不清了。
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即使只有这短短的几个字，我就已经感动 。
的五体投地了。
这是最好的礼物，我收到了，我顿时觉得好幸福。
随后，我回复 了“谢谢爸
” 虽然这件事小的不能再小，但我会永远记得，这是父亲第一次发消息给我时 的内容。
您强烈的爱，我一直感受的到，我想我的爱您也同样能够感受到
感动不仅 仅是表面的流泪，笑容。
而是心中那一道墙，开了一扇能够透进阳光的窗。
【第3句】：学生谈谈感动、
【第3句】：学生谈谈感动、榜样 学生谈谈感动 画面第2\\\/4页一： 画面一： “爸爸，我们要去接奶奶
”一个稚嫩的声音传来。
“因为奶奶是爸爸的妈 妈。
“我知道了，老师说过要尊老爱幼。
“对，爸爸的儿子真懂事
” ” ”爸爸兴奋 地抱起儿子，转了两圈。
有一种感动，叫感恩。
画面二： 画面二： 走在街上，人群熙熙攘攘，我坐在路边，看着来来往往的行人。
一位年轻的 妈妈牵着儿子蹦蹦跳跳的走过。
突然，儿子挣开了妈妈的手，捡起了一张在地上 的餐巾纸，扔进了垃圾箱，回头朝着妈妈高兴的笑，妈妈兴奋的接住了儿子，带 着灿烂的微笑。
有一种感动，源于对生活的热爱。
画面三： 画面三： 我走进了一家商店，柜台的服务员微笑的迎接你的到来，热情的介绍商品， 又微笑的目送你远去。
有一种感动，在于乐观面对自己的一切。
在我们身边存在着无数感动，坐在桌前细细品味，其实，感动无处不在。
只 要善于发现，在一颦一笑中都会有感动的闪光，这些感动所带来的不是刹那的， 而是永恒的记忆。
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【第4句】：学生意识什么是正确的、辨别是非（教师学生都参加）
【第4句】：学生意识什么是正确的、辨别是非（教师学生都参加） 学生意识什么是正确的 引导学生辨别是非、认识事物
【第5句】：教师感言 班集体是一个大家庭，我们既然坐在了一起，我相信， 班集体是一个大家庭，我们既然坐在了一起，我相信，我来到宁陕为什么 没有将我分到别的班级去实习，反而到了我们初一六班，这就是缘分
没有将我分到别的班级去实习，反而到了我们初一六班，这就是缘分
我不敢 说这是上天注定的，但我敢肯定的说： 个人，我都很喜欢， 说这是上天注定的，但我敢肯定的说：我们班上的 42 个人，我都很喜欢，在这 儿我也向朱老师学到了许多，不仅是知识、为人处事，还有情感， 儿我也向朱老师学到了许多，不仅是知识、为人处事，还有情感，你们是 42 个 宝贝， 个星星，是如此的闪耀，这么活泼可爱，我很喜欢你们。
宝贝，42 个星星，是如此的闪耀，这么活泼可爱，我很喜欢你们。
【第6句】：结尾 男主持：感动，如沁人心脾的甘泉。
畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
男主持 女主持：感动，如熏人欲醉的海风。
感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
女主持 男主持：感动，如令人心折的白雪。
领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
男主持 女主持：这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。
女主持 冷酷，亦无情。
合：初一六班班“身边的感动、眼中的榜样”主题班会到此结束
四．班会反思 四十分钟的班会显得短了些,但感动让我们意味深长。
班会第3\\\/4页过后的几天里, 学生们大都沉浸在自我的反省中。
班里也悄悄地发生了变化,班级纪律有了好转, 以前乱轰轰的自习变安静了,早操也整齐了,孩子们良好的学习和卫生习惯逐渐 形成,也知道关心体贴别人了,学习成绩也慢慢有了起色。
同学之间的感情更深 了。
家长心声怎么写
一、感受：是对一个花季少女纯洁灵魂的摧残，这个可怜的女孩连最起码的温饱都失去的一瞬间，仍然保持着对美好情境的向往，这或许就是人性的本真所在，而作家安徒生恰恰是把这个弱小生命的凄苦和悲惨命运与她对美好情境的向往与破灭叠化在一起描写的，这增强了人物形象的艺术感染力。
文章这样描写到“两腮通红，嘴上带着微笑”，在幻景中看到过“温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，慈爱的奶奶”，在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的生活。
作者把小女孩美丽的幻景与她面临的冷酷的现实叠化在一起描写，对罪恶的资本主义社会进行了无情的鞭笞。
是丹麦著名童话故事作家安徒生的一篇著名的童话故事，发表于1846年。
主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。
小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。
安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。
并入选了人教版六年级下册语文书的第14课。
二、作者简介：汉斯·克里斯蒂安·安徒生 （1805-1875），19世纪丹麦著名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，也是个虔诚的基督教徒，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
他出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。
父亲是鞋匠，母亲是佣人。
早年在慈善学校读过书，当过学徒工。
受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。
11岁时父亲病逝，母亲改嫁。
为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。
经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华。
因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。
历时5年。
1828年，升入哥本哈根大学。
毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。
1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。
安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。
进入大学后，创作日趋成熟。
曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。
1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。
他最著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。
安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。
他的作品《》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。
女儿获奖后妈妈感谢老师及鼓励的语句
女儿能得到今天如此的奖励，和老师您的细心教导，精心培养是离不开的。
希望女儿不要骄傲，继续努力，在老师的教导下勤学苦练，以后能拿到更好的成绩。
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