公安改革感言

由 雕龙文库 分享时间：2024-03-16 14:38:36 加入收藏我要投稿点赞

安全常识顺口溜20字

上面和下面都有答案了********************************************************************************************************************** 同学们请注意，交通安全要牢记；上学放学行进中，注目交通信号灯；一看二慢三通过，文明交通记心中；见了红灯要止步，黄灯闪烁耐心等；亮了绿灯才起步，争做守法好儿童；乘车不乘违章车，安全防范不放松；过马路走斑马线，不践花草不踏青；不翻护栏走捷径，出行处处讲文明。

2024从事汽车教练员，须什么条件，应做那些必须的功课
谢谢

大学生日常安全　　一、大学生交通安全　　（一）大学生交通安全及交通事故的危害　　大学生交通安全是指大学生在校园内和校园外的道路行走、乘坐交通工具时的人身安全。

只要有行人、车辆、道路这三个交通安全要素存在，就有交通安全问题，也许只是一个小小的意外，就会造成严重后果，断送美好的前程甚至生命。

　　（二）大学校园易发生交通事故的主要原因　　随着高校改革的不断深入，高校与社会的交往越来越频繁，使校园内人流量，车流量急剧增加。

许多高校老师拥有私家轿车已不算希奇，摩托车更是普遍，学生骑自行车的很多，开汽车上学已不再是新闻了。

校园道路建设，校园交通管理滞后于高校的发展，一般校园道路都比较狭窄，交叉路口没有信号灯管制，也没有专职交通管理人员管理。

校园内人员居住集中，上、下课时容易形成人流高峰等等原因，致使高校的交通环境日益复杂，交通事故经常发生。

　　（三）大学生交通安全事故的主要表现形式　　

【第1句】：校园内易发生的交通事故。

校园内发生交通事故的主要原因是思想上麻痹和安全意识淡薄。

许多大学生刚刚离开父母和家庭，缺乏社会活动经验，头脑里交通安全意识比较淡薄，有的同学在思想上还存在校园内骑车和行走肯定比公路上安全的错误认识，一旦遇到意外，发生交通事故就在所难免。

校园内发生交通事故的主要形式有以下几种：　　⑴注意力不集中。

这是最主要的形式，表现为行人走路时边走路边看书边听音乐，或者左顾右盼，心不在焉。

　　⑵在路上进行球类活动。

大学生精力旺盛，活泼好动，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳，嬉戏打闹，甚至有时还在路上进行球类活动，更是增加了发生事故的危险。

　　⑶骑“飞车”。

一般高校校园面积都比较大，宿舍与教室、图书馆等之间的距离比较远，所以许多大学生购买了自行车，课间或下课时骑自行车在人海中穿行是大学的一道风景线。

但部分学生骑车技术也实在“高超”，居然能把自行车骑得与汽车比快慢，孰不知就此埋下了祸根。

【第2句】：校园外常见的交通事故。

大学生余暇空闲时购物、观光、访友到市区活动，由于这些地方车流量大、行人多，各种交通标志眼花缭乱，与校园相比交通状况更加复杂，若缺乏通行经验，发生交通事故的概率会很高。

有的学生公寓建在校外，每天上课、下课时在校园周边地区形成人流、车流高峰，成为大学生交通事故新的多发地带。

大学生离校、返校、外出旅游、社会实践、寻找工作等外出活动中，乘坐各种交通工具，交通事故也时有发生，有时甚至造成群体性伤亡，教训十分惨重。

　　（四）交通事故的预防　　

【第1句】：提高交通安全意识。

不管是校内还是校外，发生交通事故最主要的原因是思想麻痹，安全意识淡薄。

乘坐交通工具，依次上下，不挤不抢。

车辆行驶中不得把身体伸出窗外，乘坐长途客车，中巴车不能贪图便宜，不要乘坐车况不好的车，不要乘坐“黑巴”、 “摩的”。

乘坐火车、轮船、飞机时必须遵守车站、码头和机场的各项安全管理规定。

【第2句】：自觉遵守交通法规。

除提高交通安全意识，掌握基本的交通安全常识外，还必须自觉遵守交通法规。

在道路上行走，应走人行道，无人行道时靠右边行走。

走路时要集中精力，“眼观六路,耳听八方”;不与机动车抢道，不突然横穿马路，翻越护拦，过街要走人行横道。

不闯红灯，不进入标有“禁止行人通行”、“危险”等标志的地方。

　　（五）发生交通事故的处理办法　　

【第1句】：及时报案。

无论在校外还是在校内，一旦发生交通事故后，首先想到的是及时报案，有利于事故的公正处理，千万不能与肇事者 “私了”。

若在校外发生交通事故，除及时报案外，还应该及时与学校取得联系，由学校出面处理有关事宜

【第2句】：保护现场。

事故现场的勘察结论是划分事故责任的依据之一，若现场没有保护好，会给交通事故的处理带来困难，甚至于造成“有理说不清”的情况。

切记，发生交通事故后要保护好事故现场。

【第3句】：控制肇事者。

若肇事者想逃脱，一定要设法控制。

自己不能控制可以发动周围的人帮忙控制，若实在无法控制也要记住肇事车辆的车辆牌号等特征。

　　二、大学生交往安全　　（一）交往和大学生交往的特点　　交往是人们通过各种不同的方式，进行的人际联系和接触，交往的目的在于传达思想、交流感情。

交往对大学生充满了诱惑，他们渴望了解他人，了解社会，同时也希望被别人所了解。

所以大学生交往的特点表现为交往欲望强烈、交往频率高、交往面广等。

但是，面对纷繁复杂的社会和形形色色的交往对象，其中难免有一些居心叵测，心怀不轨之徒，在给大学生交往带来不和谐音符的同时，也带来了交往中的一个重要话题——交往安全。

　　（二）人际交往中安全隐患的主要表现形式　　大学生缺乏社会经验，思想单纯，看待问题过于理想化，人际交往中往往忽视安全的存在。

那么，大学生在哪些交往中存在安全隐患呢

主要有以下几种情况：　　

【第1句】：同乡交往。

中国人乡情意识浓厚，远在他乡遇到同乡会倍感亲切，聚在一起谈乡音叙乡情，或者遇到困难时互相帮助，其乐融融。

但大学生中以乡情为纽带组成的小团体----同乡会，有时也会因情绪的感染或从众心理而带来安全隐患，特别是在介入处理同学矛盾和纠纷中，容易造成群体性事件，甚至群殴伤害。

【第2句】：涉外交往。

随着高等教育的国际化，高校与国外的交流日益频繁。

在对外交往中大学生的行为代表着国家的形象，如交往不当可能会使国家利益受到损害，同时也会给自己造成伤害。

【第3句】：网络交往。

在网上与他人交流已成为大学生交往的新时尚，殊不知网络交往不过是虚拟空间的一种游戏，有的同学沉溺其中而荒废了学业，更有甚者贸然去会见网友，不光浪费了时间与金钱，还使自己的身心遭受了巨大的创伤。

【第4句】：异性交往。

男女之间交往要分清爱情与友谊的界限，掌握好两者间的尺度，交往中双方还要互相尊重，不影响对方与他人的交往，以免造成不必要的误解，使自己或对方受到伤害。

　　（三）大学生交往安全隐患的预防　　

【第1句】：谨慎交友。

交往对象是影响交往安全的主要因素，一个人的朋友如何，对自身的成长、发展往往起一定的作用。

与正直、讲信用的人交往会收益匪浅，与心术不正、华而不实的人交朋友，会带来害处。

交友审慎，“择其善者而从之”应是大学生的交往准则。

【第2句】：明辨是非。

交往中在原则问题，大是大非面前，决不能含糊。

不能因为是同乡、同学或好友，讲所谓的“义气”，感情用事，不分是非曲直，使自己误入歧途而断送前程。

因此，分清善与恶、是与非，对交往安全有百益而无一害。

【第3句】：虚心求教。

在交往中，会遇到各种各样的人和事，也会出现许多自己把握不定的问题。

在这种情况下，不要盲目听信他人，也不要自作主张自行其事，而要及时与老师和家长沟通，多多征求他们的意见，取得他们的帮助，这样才会避免交往中的危险，使交往变得更加安全。

　　三、大学生旅游安全　　（一）旅游安全　　旅游安全通常是指在旅游中不发生或少发生安全事故的主观条件，即在旅行活动中旅游者遵守旅行活动的各项安全规定，增强安全意识，不因麻痹大意而发生安全事故。

　　（二）大学生旅游活动中常见的安全事故　　旅游中的安全事故可分为两类，即：人身安全事故和财产安全事故。

人身安全事故又包括：生病、伤亡事故、交通事故、治安事故、火灾事故等等。

这里着重介绍旅游中的人身伤亡事故。

在各项旅游中都可能发生人身伤亡事故，尤以游览名山大川，江河湖海的危险最大，最易发生人身伤亡事故，概括起来主要有以下几种常见的情况：　　1 、攀登失足。

一位伟人说：“无限风光在险峰”，那是诗人的浪漫，如果你不顾危险追求无限风光，不幸发生人身伤害事故，恐怕就不会有诗人般的浪漫了。

某高校十余名大学生相邀攀登学校附近的一座山峰。

一位姓刘的同学自感体力超人，又有登山的经验，在前面为大家开路。

攀到一半时因山势实在太陡，其他同学就劝刘某，别爬了，太危险，他不顾同学的劝告继续往山上爬。

可不久，后面的同学们发现山上已没有动静，估计可能出了事，立即向学校报告，学校随后组织当地农民在山林中展开搜索，直到第二天才在一个十几米高的悬崖下找到了刘某的尸体。

【第2句】：山路拥挤。

旅游名山都以雄、险、奇著称，如华山、黄山、庐山等。

但越是著名越容易因山路拥挤而发生安全事故。

【第3句】：林中迷路。

在原始森林内探险已成为一种旅游时尚，游人若不听指挥擅自行动，在山间小道，原始森林中迷路，造成人身伤亡的可能性很大。

一位在日本留学的中国学生，到湖北著名的神农架原始森林旅游，在一处叫板壁岩的景点游览时，因为好奇没有按规定的路线走，独自一人进入森林，结果在林中迷路，当地警民在山里搜了三天也没找到他的踪迹。

【第4句】：溺水伤亡。

在海滩戏水玩耍或搏击风浪是一件非常愉快的事情，也是大学生十分向往的旅游项目，如果你不识水性，麻痹大意很容易酿成悲剧。

　　（三）旅游中安全事故的预防　　

【第1句】：提高安全意识。

旅游安全事故的发生原因是复杂的，多方面的，虽然有时难以预料事故的发生，但是如果提高防范发生事故的意识，不做有悖于安全的事，许多安全事故是可以避免的。

【第2句】：出发前要认真做好准备工作，选择最佳的旅行路线和交通工具，对自己的身体状况要正确估计，不要带病参加旅游。

【第3句】：游览中严格遵守景区的安全规定，听从导游的安排，对路边的安全警示牌要认真阅读。

避免单独活动，分散活动时要准时到达指定地点集合。

　　（四）旅游中发生安全事故的处理办法　　

【第1句】：自救。

一旦发生事故不能惊慌失措，等了解清楚你所处的环境和伤情后立足自救，一定要相信自己能够战胜困难，摆脱困境。

【第2句】：求救。

有时你依靠自己的力量实在无法摆脱困境，或因伤势太重不能活动时，只能耐心等待救援。

在等待救援时要注意保持体力、坚定信念，还要及时发出求救信号。

可以利用携带的通信工具，电筒、打火机的光线，也可以利用石头敲击发出声音，挥动色彩鲜艳的衣物等办法与外界联系。

　　四、大学生体育运动安全　　（一）体育运动安全的概念　　体育运动是以身体练习为基本手段，以全面发展身体、增强体质、提高运动技术水平、丰富社会文化生活为目的的一种有意识、有组织的社会活动。

体育运动安全是指在参加体育运动时不发生或少发生安全事故的主观条件，即指参加体育运动的人遵循体育运动规律，增强安全意识，不因疏忽大意而发生事故。

　　（二）大学生体育运动安全事故的主要表现形式　　

【第1句】：上体育课时。

在上体育课时发生安全事故的情况屡见不鲜，究其原因主要有以下两发面：一是体育老师上课时安全问题强调不够；二是学生没有听从老师的指挥，自行其事发生事故。

并且后者是主要的原因。

某高校学生王某，在上投掷铅球的体育课时，老师讲解动作要领和注意事项的时候，王某听了一半，就自以为懂了，没等老师讲完就私自跑到一边去练习，恰在此时一个同学正好从他前面经过，铅球正好落在那位同学的头上，致使那位同学脑部受重伤，成了“植物人”。

【第2句】：参加体育比赛时。

由于比赛时的运动量比平常训练和个人锻炼时的运动量大得多，加上运动员心理紧张，在对抗性比赛(篮球、足球等)中的冲撞或不了解体育器材结构、性能、用途等，盲目使用或者不当使用器械，均可能会导致安全事故的发生。

　　（三）体育运动安全事故的预防和处理办法　　

【第1句】：提高预防意识。

体育运动本来是锻炼身体，强健体魄，陶冶情操的一项活动，若由此而给你带来伤害就与体育运动的宗旨背道而驰了。

从各种事故发生中所暴露出的问题看，主要原因是学生麻痹大意，缺乏自我保护意识。

【第2句】：遵守安全事项。

上体育课时要听从老师的统一指挥，了解运动器械的性能、用途，按规定选择适合自己身体状况的体育项目。

观看体育运动，要遵守运动场规定，保持必要的距离，在对抗性比赛中不能有意与对方发生冲撞，要有保护意识。

【第3句】：及时有效处理。

发生安全事故后，在场的同学要迅速报告老师或学校有关部门，并尽快送医院治疗。

　　五、大学生文娱活动安全　　（一）大学生文娱活动的特点　　丰富多彩的校园文娱活动是大学一道亮丽的风景，高水平的文娱活动又是一所大学深厚文化底蕴的外在表现，同时它也能增加校园文化的积淀。

所以，经常开展富有文化品位的文娱活动对提高大学生的文化素养，营造大学独特的文化氛围有着重要的作用。

文娱活动又是一项群众性的活动，形式多姿多彩，如科技文化艺术节、职业技能大赛、文艺汇演、歌咏比赛、舞会等等。

活动的次数也比较频繁，在元旦、 “五．四”、“国庆”等重要纪念日都会举行各种各样的文娱活动。

因此，大学生文娱活动有参加人员的广泛性、活动的频繁性、形式的多样性等特点。

　　（二）文娱活动安全事故的主要表现形式　　

【第1句】：火灾。

文娱活动中要大量使用照明灯，一般照明灯功率都在800-1200W之间，这无疑像是个电炉，若照明灯与幕布离得太近就很容易引燃幕布，其次因用电量较大，使电线发热引起短路或接触不良，产生火花而引燃其他易燃物。

另外,还可能因观众乱仍烟头等火种引起火灾。

【第2句】：因秩序混乱、拥挤而发生意外事故。

大学生文娱活动参加人数众多，感情都较为投入，情绪也很高昂，若对现场气氛引导不利，很容易发生因秩序混乱、拥挤等情况而发生意外事故。

　　（三）文娱活动安全事故的预防　　

【第1句】：提高安全意识，树立“安全第一”的观念，克服麻痹、侥幸的思想，避免小问题酿成大事故。

【第2句】：若在室内举行活动，要按组织者规定的路线进场、退场，在指定的地方就坐并对会场的安全出口、疏散通道做到心中有数。

一旦发生事故可以迅速逃生；若在室外举行应在划定区域活动，不要随意进入禁止活动的区域，以免发生意外。

【第3句】：观看文艺表演时要做文明观众，不能做起哄、怪叫等有意破坏活动秩序的事；也不要与其他同学发生无谓的争执，要克制、礼让，有意见要通过正当途径解决。

　　（四）文娱活动中发生安全事故的处理办法　　

【第1句】：一旦发生事故不要惊慌失措，要听从现场指挥人员的指挥，迅速有效地疏散，避免“一窝蜂”似的拥挤。

【第2句】：如果在文娱活动中发生群体性起哄、斗殴，要协助老师平息事端，不得火上浇油，推波助澜，激化矛盾。

【第3句】：若有人员受伤，要发扬团结友爱的精神，立即把伤者送往医院救治；若发生火灾，先尽快疏散，再拨打“119”火警电话，在可能的情况下要参与火灾的扑救工作。

　　六、大学生防滋扰安全　　（一）滋扰，从广义的角度讲，是指外部人员无视国家法律和社会公德而寻衅滋事、结伙斗殴、扰乱社会秩序等行为。

从狭义的角度讲，滋扰主要是指对校园秩序的破坏扰乱，对学生无端挑衅、侵犯乃至伤害的行为。

滋扰是一个涉及学校、家庭、社会等诸多方面的复杂因素交错的社会问题，学生必须提高警惕，尽力预防和制止外部滋扰，以保证学校教学、科研和生活正常有序地运行。

　　（二）学生受外部滋扰的主要表现形式　　

【第1句】：校园周边不法青少年通过多种途径与少数学生进行交往，如发生矛盾或纠葛，便有目的地入校寻衅滋事，寻机报复等。

【第2句】：有的不法社会青年，在游泳、沐浴、购物、看电影、参加舞会、观看比赛，甚至走路等场合，与学生发生矛盾，有时酿成冲突。

【第3句】：有的不法青年，专门尾随女同学或有目的地到学生宿舍，教室等处侮辱、骚扰、调戏女生，甚至对女同学动手动脚，致使女学生受到种种伤害。

【第4句】：青少年犯罪团伙邀约到校园内斗殴滋事，从而使围观或路过的学生无辜遭殃。

【第5句】：外来人员或某些法纪观念淡薄的教职工子女与学生争抢活动场地，喧宾夺主，从而引发矛盾和冲突。

【第6句】：一些游手好闲的青少年，把学校校园变成游玩场所，在校园内游逛，或故意怪叫谩骂，吵吵嚷嚷，或者故意扰乱秩序，以搅得鸡犬不宁为乐，显得旁若无人，不可一世，似乎“老子天下第一”。

学生作为学校的主人，与这类人员发生正面冲突的可能性很大。

【第7句】：有的不法青年，喜欢在师生休息的时候不停地拨打电话，或者无聊地谈天说地，或者口吐污言秽语，以搅得人不能入睡为乐，这就是电话滋扰。

【第8句】：少数无赖之徒，千方百计地打听异性学生的姓名，然后不停地给其写信，不是低级庸俗的谈情说爱和造谣中伤，就是莫名其妙的恐吓和威胁，甚至敲诈勒索，从而造成被害人在精神上非常痛苦，这即是信件滋扰。

　　滋事者大多是一些有劣迹，行为不轨的青少年。

这些人行动的目的和动机往往比较短浅，只顾满足眼前欲望而不顾后果，容易受偶然的动机和本能所支配，他们自制力差，微不足道的精神刺激即可使之陷入暴怒和冲动之中。

有些则结成团伙，蛮横无理，为所欲为，称霸一方。

入校滋扰者，有的事先有明确的目的，有的并无确定目的。

无论是哪种形式，受滋扰的对象往往都是学生。

一些地处城郊结合部或周围居民点密集的院校，受滋扰的程度可能会更厉害一些。

　　（三）校园内滋扰事件的主要特点　　

【第1句】：人员以青少年居多，以结伙作案较为常见。

滋事者在事先往往没有深思熟虑的策划，没有确定的作案目标和明确的行为方向，常常是遇事起意，想干就干。

这就决定了这类案件绝大多数只能由活动能量超过法制、道德观念水平的青少年促成，而且常常是多人纠合，结伙作案。

这是由青少年的生理、心理发展特点所决定的。

青少年的体力智力发育不够成熟，独立性差，依附性很强，有结伙欲望，特别是在进行滋扰活动时多有相互打气壮胆，掩护作案的特征。

【第2句】：动因以追求刺激，寻欢作乐，不一定以损害特定个人为目的，也不以取得某种物质利益为满足。

这是滋扰案件区别于其他案件的显著特点之一。

由于此种案件的作案人多数是青少年，而且作案事实是在变态心理和江湖义气或封建主义的英雄观等错误乃至反动思想情绪支配下造成的，其表现往往狂妄自大，称王称霸，想打就打，想骂就骂，想侮辱就侮辱，无论在什么场合，想砸就砸，想闹就闹而无所顾忌，其行为实质是对校园和社会公共秩序的一种藐视，其行为锋芒所向是整个社会，而并非特定的人和物。

【第3句】：滋扰事件多发生在人员聚集的公共复杂场所，一般情况均以公开方式实施。

对于这一特点，应从两方面进行理解：一方面，从进行滋扰活动的个体或群体来说，希望在人员集聚，成分复杂，频繁活动，高度陌生性的场所实施作案；另一方面，公共复杂场所也适宜滋扰活动的实施。

所以，便形成了滋扰事件的作案分子对复杂场所的选择性和依赖性的特点。

同时，由于作案分子均是公开作案，反映了滋扰案件的嚣张性。

【第4句】：滋扰事件社会影响较大。

在滋扰案件发生后，若不及时查处或查处不力的话，常常会造成学校治安形势严峻。

使师生员工尤其是学生担惊受怕，提心吊胆，没有安全感，从而影响学习的积极性，破坏安定的生活环境，并直接影响到学校培养人才这一根本任务的完成。

【第5句】：滋扰事件具有严重的腐蚀和传染作用。

流氓滋扰是一种性质恶劣的案件，不但对校园治安有很大影响，而且放任腐蚀和传染作用是很严重的。

耳闻目睹作案过程的人员中有一些思想意志薄弱的学生，特别是少数层次较低学生，很容易受到其腐蚀熏染并由羡慕、仿效而走上流氓滋扰的道路。

【第6句】：滋扰事件具有形式和内容多样化的特点。

滋扰事件的表现形式是多样化的，诸如寻衅滋事、结伙斗殴、侮辱女性和其他流氓行为。

它们在各种不同的表现形式下又有各自不同的内容。

如在侮辱女生的事件中，常包含着追逐女生、调戏女生、猥亵女生、剪割女生衣角或发辫等恶劣行为。

　　（四）学生应当怎样对待外部滋扰　　寻衅滋事是典型的流氓活动。

在校园内故意起哄、强夺强要、无理取闹、追逐女学生或女教师等流氓行为，不仅直接危害师生员工的人身和财产安全，而且还会破坏整个校园的正常秩序。

对此，除公安保卫部门等组织力量防范和打击外，师生遇有流氓滋事，都有义务进行抵制和制止。

只要有人挺身而出，发动周围的师生共同制止，流氓即使人多势众也不能不有所收敛。

一般情况下，在校园内遇有流氓滋事，一方面要敢于出面制止或将流氓分子扭送公安保卫部门，或及时报警报案，以便及时抓获犯罪嫌疑人，予以惩办；另一方面，要加强自身的修养，冷静处置，不因小事而招惹是非。

学生是校园的主人，为了维护自身利益，维护校园正常秩序，积极谨慎地同外部滋扰这一丑恶现象作斗争是义不容辞的责任。

具体地说，学生在遇到流氓滋事时，应注意把握以下几点。

【第1句】：提高警惕，做好准备，正确看待，慎重处置。

面对违法青少年挑起的流氓滋扰，千万不要惊慌，而要正确对待。

要问清缘由，弄清是非，既不畏惧退缩，避而远之，也不随便动手，一味蛮干，应晓之以理，动之以情，以礼待人，妥善处置。

【第2句】：充分依靠组织和集体的力量，积极干预和制止违法犯罪行为。

如发现流氓滋扰事件，要及时向老师或学校有关部门报告，一旦出现公开侮辱、殴打自己的同学等恶性事件，要敢于见义勇为，挺身而出，积极地加以揭露和制止。

要注意团结和发动周围的群众，以对滋事者形成压力，迫使其终止违法犯罪行为。

那些成群结伙，凶狠残忍的滋事者，总想趁乱一哄而上，为非作歹，只有依靠组织，依靠群众，依靠集体的力量才能有效地制止其违法行为。

一旦对滋事者形成群起而攻之的局面，几个滋事者是不足为惧的，是完全能够被制服的。

【第3句】：注意策略，讲究效果，避免纠缠，防止事态扩大。

在许多场合，滋事者显得愚昧而盲目，固执而无赖，有时仅有挑逗性的语言和动作，叫人可气可恼而又抓不到有效证据。

遇到这种情况，一定要冷静，注意讲究策略和方法，注意避免纠缠，目的就是避免事态扩大和免得自己与无赖之徒等同地位。

【第4句】：自觉运用法律武器保护他人和保护自己。

面对流氓滋扰事件，既要坚持以说理为主，不要轻易动手，同时又要注意留心观察，掌握证据。

如有哪些人在场，谁先动手，持何凶器，滋事者有哪些重要特征，案件大致的经过是怎样的，现场状况如何，滋事者使用何种器械，有何证件，毁坏的衣物和设施是什么，地面留有什么痕迹等等。

这些证据，对查处流氓滋事者是很有帮助的。

　　学生除积极防范和制止发生在校内的滋扰事件外，更应加强自身修养，不断提高自己的综合素质，严格要求自己，决不能染上流氓恶习而使自己站到滋事者的行列中去。

　　大学生的消防安全　　一、火灾及其危害　　火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。

所谓燃烧则是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴随有火焰、发光和发烟现象。

燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和着火源三个条件，缺一不可。

有时在一定的范围内，虽然三个条件俱在，但由于它们没有互相结合，互相作用，燃烧的现象也不会出现，切断燃烧的任何一个条件，火都会熄灭。

2004年初，莫斯科友谊大学学生宿舍火灾造成重大的财产和人员生命损失，其教训是极其深刻而惨痛的。

消防安全不是一切，但失去了安全就没有了一切，广大同学必须充分认识火灾及其危害性，提高安全防范意识，切实加强消防知识的学习，提高自防自救能力。

只有这样，才能有效地预防和减少火灾危害，营造一个安全的学习和生活环境。

　　（一）火灾的发展规律　　人们在实践中证明，多数火灾是从小到大，由弱到强，逐步成为大火的。

火灾的形成过程一般分为初起、成长、猛烈、衰变四个阶段，前三个阶段是造成火灾危害的关键。

【第1句】：火灾初起阶段。

一般固体可燃物质发生燃烧，火源面积不大，火焰不高，烟和气体的流速不快，辐射热不强，火势向周围发展的速度比较缓慢。

这段时间的长短，随建筑物结构及空间大小的不同而不同。

在这种情况下，只需少量的人力和简单的灭火工具就可以将火扑灭。

【第2句】：火灾成长阶段。

如果初起阶段的火未被发现或扑灭，随着燃烧时间的延长，燃烧强度增大，温度逐渐上升，燃烧区内逐步被烟气所充满，周围的可燃物迅速被加热，此时气体对流增强，燃烧速度加快，燃烧面积迅速扩大，会在一瞬间形成一团大的火焰。

在这种情况下，必须有一定数量的人力和消防器材装备，才能及时有效地扑灭火灾。

【第3句】：火灾猛烈阶段。

随着燃烧时间的延长，燃烧速度不断加快，燃烧面积迅速扩大，燃烧温度急剧上升，持续温度达600度至800度，辐射热最强，气体对流达到最高速度，燃烧物质的放热量和燃烧产物达到最高数值，此时建筑材料和结构受到破坏，发生变形或倒塌。

这段时间的长短和温度高低，取决于建筑物的耐火等级。

在这种情况下，需要组织较多的灭火力量和花费较长的时间，才能控制火势，扑灭大火。

【第4句】：火灾衰退阶段。

猛烈燃烧过后，火势衰退，室内温度下降，烟雾消散，火灾渐渐平息。

丢了一块手表警察不管这就是中国的社会现状吗

在这辞旧迎新的日子里，我代表党委、行政向大家拜个年，恭祝大家新春快乐、合家幸福，在新的一年中身体健康、事业有成。

今天的会议，对常熟教育而言，具有深远的历史意义。

这次会议，是进入“十一· 五” 的第一个重要会议，既是“十· 五” 工作的总结会，又是“十一· 五” 的动员会，也是新一年工作的安排会，可以说，是一个承上启下、继往开来的会议，是一个总结成绩、鼓舞斗志、明确目标、奋发进取的会议。

。

人民群众对优质教育的需要日益提高，教育、学校、教师越来越受到全社会的尊重和关注，新闻媒体频繁开展系列报道，坚持了正确的舆论导向，营造了良好的舆论氛围。

，可以说，经过“十· 五” 的快速发展，人民群众对优质教育的需要日益迫切。

人民呼唤优质教育。

每一位家长都希望自己的孩子从幼儿园、小学、初中、高中都能享受优质的教育，每一位家长都希望自己的孩子能够生动活泼地发展，健康快乐地成长。

这种思想是社会进步的体现，也是教育发展的推动力。

人民群众的需要就是教育的市场，就是教育发展的目标。

最大限度地满足人民群众享受优质教育的需要是我们每位教育工作者应尽的义务。

常熟教育，已经到了重新定位、再树新标的历史时刻，所以说，建设现代教育名城时不我待

常熟教育，经过多年的能量积聚和近几年的奋力冲刺，已经跨上了一个很高的平台。

要实现跻身江苏教育第一方阵，领跑苏州教育的奋斗目标，就必须切实增强责任意识和忧患意识，大力实施教育均衡化、优质化、多元化、信息化、国际化战略，积极构建全民教育、终身教育、优质教育体系，确保各项教育事业的全面、协调、可持续发展。

常熟教育，已经到了转轨提速、再创辉煌的关键时期，所以说，建设教育名城责无旁贷

建设现代教育名城，是一面鲜明的旗帜，一个具体的目标具有丰富的内涵，具体来说就是：优质教育资源的比例最直接地反映了一个地区的教育水平，是建设现代教育名城最主要的核心指标。

到 201 0 年， 1 00%的公办幼儿园达到苏州市示范幼儿园标准， 60%达到省示范幼儿园标准； 1 00%的完小成为常熟市示范完小， 1 00%的中心小学成为苏州市常规管理示范学校，超过 45%的中心小学达到省实验小学标准；独立初中 1 00%建成省示范初中。

规模高中 1 00%建成三星级以上优质高中，其中 50%建成省四星级高中。

力争2 所高中达到五星级标准。

整个基础教育实现优质资源全覆盖。

50%的职业学校达到省重点学校标准，职教中心成为国家级示范性中等职业学校，基本形成以职教中心校为龙头，并有 3 所以上重点职业学校为支撑的职业教育新格局。

基本建成优质、开放的现代国民教育和终身教育体系。

新一轮的均衡发展是高水平的均衡，是在优质化前提下的均衡化。

到 201 0 年，实现高标准、高水平、高质量普及1 5 年教育，高中段教育入学率达 98%以上；职业教育和成人教育体系不断优化，基本满足人力资源和劳动力市场需求，高等教育毛入学率达到 70%以上；新增劳动力受教育年限超过1 5 年。

各类教育基本确立先进的教育理念和科学的质量观、人才观，充分尊重学生的人格与个性特长，建立科学的教育评价体系。

流动儿童少年、特殊儿童、贫困家庭儿童等社会弱势群体受教育权利得到充分关注和保障。

优质教育的核心是优质的师资，现代教育名城需要现代教育大师、名师来支撑。

要建立一支思想素质好、理论根底深、业务能力强、管理水平高的校长队伍，校长要形成先进的办学理念、清晰的办学思路、明确的办学目标，到 201 0 年，苏州市名校长、十杰校长要达到 1 0 名，常熟市名校长要达到 1 5 名；建立一支为人师表、依法执教、教书育人、敬业爱岗、乐于奉献的教师队伍，全体教师自觉遵守师德规范，努力提高知识水平和业务能力，科研型教师、学者型教师不断涌现。

到 201 0 年，在职特级教师要达到 1 5 名，苏州市名教师要达到 20 名，苏州市学术带头人、学科带头人要达到 1 00 名，市级以上骨干教师的比例要达到 30%。

去年召开的全省教育工作会议为民办教育的蓬勃发展注入了强劲活力，省委李源朝书记指出： “民办教育办得越多，公办教育就能办得越好” 。

“十一· 五” 期间，在坚持义务教育以政府办学为主、社会力量办学为补充的同时，积极贯彻实施《民办教育促进法》，积极鼓励各类社会资本、国外资本出资办学、捐资助学，推动非义务教育阶段民办教育的发展。

新办幼儿园原则上以民办为主。

幼儿教育和高中教育可实行更为灵活、开放的办学模式：鼓励和支持部分学校在不改变公办学校性质、不涉及产权流转的前提下，按民办学校机制运行；允许部分学校整体转制为民办学校；允许部分学校经有权部门批准后进行股份制改造，与非公有资本合作办学。

到 201 0 年，基本形成以政府办学为主体、社会各界积极参与的多元办学格局，教育信息化水平最直接地体现了教育现代化水平，现代教育名城提供的是现代教育理念指导下的现代化的教育手段和教育方式。

在提高教育信息化技术装备水平的同时，着力推进现代信息技术在学校教育教学中的应用，推进信息技术与学科课程的整合；大力开发网络课程、网络教学，让更多的学生能够参与优秀教师的课堂教学，能够通过信息网络获得更加丰富的知识。

到 201 0 年，所有中小学全部成为苏州市教育信息化先进学校， 30%以上成为苏州市教育信息化示范学校。

国际化是教育发展的大趋势，国际化水平反映了一个地区教育的开放程度和教育资源的多元化水平。

“十一· 五” 期间，要加强与国内外学校的交流合作，加快引进先进的教育教学思想和教育手段；吸引国内外知名教育机构来常投资办学；鼓励、支持各学校依托国际友城，与国际知名学校缔结国际友好学校，开展合作办学，这方面，希望职教中心要积极争取，主动出击，寻找合作伙伴，进行实质性的探索；到 201 0 年，建设 1 —2 个教师、学生海外交流、培训基地；有条件的学校都要积极引进外籍教师，吸纳外籍学生。

建设现代教育名城，目标远大，任务艰巨。

现在，这一艰巨的历史使命在这一特定的历史时期光荣地落在我们在座各位的肩膀上。

教育先驱陶行知先生早就说过：人生就是为一大事来，为一大事去

能够承载这样的历史使命，完成伟大的壮举，将是今后我们人生旅程中最值得回忆和骄傲的一件大事

我们倍感压力，也倍感荣幸。

为了早日实现这一历史性的目标，我们首先要做到三个建设现代教育名城，必然需要争先的勇气和善抓机遇的意识。

抢得先机就能赢得发展的主动权。

全体教育工作者要继续发扬勇于争先、敢于拼搏的精神，发扬人争先进、事争一流，敢为天下先的精神；要用新一轮的思想解放来审视和对待发展中的困难和矛盾，要善于在优势中找差距，在困难中找机遇；在考虑问题和谋划工作的时候，要做到先人一拍，快人一步，胜人一筹。

建设现代教育名城，必然需要通过改革来推动，需要通过创新来实现。

我们要进一步放大视野、开阔胸襟、拓宽思路，学习借鉴、兼收并蓄，取他人发展之长，创常熟教育之新；要在全面规划、通盘考虑的基础上，瞄准增长点，盯住突破口，大胆想、勇敢闯、坚决试，千方百计加快发展步伐。

建设现代教育名城，必然需要奋发的精神状态和务实的工作作风。

劲可鼓，不可泄。

我们要始终保持与时俱进、奋发图强的精神状态，树立不说则已，说了就干，不干则已，干就干好的工作追求；树立大提高、大发展信心，作好吃大苦、耐大劳的准备，脚踏实地，勤奋工作，谋求实效。

同志们， 2006 年是“十一· 五” 的起步年、奠基年。

良好的开端是成功的一半。

做好2006 年教育改革和发展的各项工作，对全面实现“十一· 五” 奋斗目标，建设现代教育名城具有重要的战略意义和现实意义。

2006 年全市教育工作具体要做到“ 啃住一个目标，突出八大重点” 。

即： “建设现代教育名城” 。

建设现代教育名城需要数量众多的现代名校来支撑。

“十一· 五” 期间，我们要打造一批常熟现代教育名校，打造一批现代教育名师。

各校要以推进建设现代教育名城为总目标，切实增强机遇意识、发展意识、品牌意识，对照现代教育名城的内涵和指标要求，正确定位，明确具体目标，制定可操作计划，既要在面上统筹兼顾，全面提升；又要结合本校实际，凸现发展特色，努力把学校建设成底蕴深厚、质量一流、特色鲜明、家长向往、社会公认的现代教育名校。

要把教学质量视作教育的生命和灵魂。

只有高质量的教育，才是人民群众满意的教育，才能为建设现代教育名城奠定坚实的基础。

这是我们在总结以往经验教训的基础上，通过不断探索和实践所形成的共识。

我们要继续坚持 “质量中心” 意识，坚持“科研先导” 策略，认真配备普通高中师资，力求达到师资力量的优化组合；进一步加大普通高中培优力度，扩大高考高分段学生群体和“拔尖学生” 群体；进一步加强对高考改革的研究，提高课堂教学的效率，增强高考复习的针对性，确保大面积丰收、尖子生更尖，争取再出状元。

2006 年，高考本二以上达线人数要力争突破2000 大关，总录取人数要力争达到 3200 人，总录取率达到 90%以上；职业教育要升学与就业两手齐抓，毕业生一次性就业率超过 95%，并不断提高就业质量，普通高校单独招生考试本科录取要达到 1 60 人，总录取率超过90%；高等教育毛入学率达到 57%，总体质量在苏州大市要处于领跑态势，实现“十一· 五” 的“开门红” 。

不断提高小学教学质量。

执行好小学办学水平综合评估制度，加强对小学教学质量的跟踪调研； 2006 年小学毕业班毕业考试和非毕业班期中考试，语文、数学、英语全科合格率达到 90%以上。

继续提高初中教学质量。

抓好初中各年级教学，切实提高新课程实施水平； 2006 年届初中毕业生是参加课改实验后的第二届毕业生，要在总结上届经验的基础上加强对考试方式、命题要求、试卷难度等各个环节的研究和管理，力争使今年全市中考全科跟踪合格率达到 70%，优秀率达到 30%，初升高比率超过97%。

教育布局调整经过多年的努力和近三年的冲刺，已经取得了突破性进展。

多年的实践也表明，实施中小学布局调整，对于全盘提高教育水平和教育质量具有举足轻重的作用，教育布局调整，合民情、顺民意、得民心

今年是我市教育布局调整的又一个关键之年。

我们一定要牢牢确立全市“一盘棋” 意识，奋力突破资金和拆迁的“瓶颈” ，既在工作上落实维护稳定的各项措施，又在舆论上形成促进稳定的良好氛围，加快推进尚湖高级中学、实验中学、石梅小学的改造和扩建，加快明日星城小学建设和义庄小学、福山中心小学的易地新建。

要以布局调整为契机，进一步加大改造薄弱学校的力度。

要加强对薄弱学校的调研和督导，进行有针对性的改造和扶持。

要给予一定的政策扶持、资金支持师资支撑，为全面提高薄弱学校的管理水平和教育质量提供有力的保障。

同时，要继续撤并村校，力争使全市小学调整到 90 所以内。

要以布局调整推动优质教育资源的快速拓展。

今年周行幼儿园要确保成功创建省示范性实验幼儿园，使我市的省示范性实验幼儿园数量达到 20 所；义庄小学、颜港小学、王庄小学要积极为创建省实验小学做好前期准备工作；实验中学等 3 所初中要抓紧做好省示范初中的创建准备工作，确保顺利通过验收，使我市的省示范初中数量达到 23 所；尚湖高级中学要边建设边抓紧做好创建三星级普通高中的准备，省中要启动争创五星级普通高中工作。

同时，职教中心要争创国家级示范性中等职业学校，碧溪职中、练塘职业技术学校、白茆职中要努力创建省级重点职业学校。

要加快名教师名校长队伍建设步伐，着力构筑人才高地，继续实施骨干教师研修计划，促进优秀人才可持续发展。

针对不同的对象，认真制定培养规划，实行分类培养。

办好第二届名教师培训班，积极选派骨干教师参加国家级、省级培训和出国培训，加快“双师型” 教师培养，放大英语骨干教师和“双语教学” 骨干教师的群体，辐射全市中小学。

充分发挥特级教师的榜样示范作用，打造一批省内外有较高知名度的高层次教育人才。

要努力提升学校领导干部的治校水平和专业素养。

积极与中央教科所联合举办中小学正职校长培训班，要通过理论研讨、读书活动、学习考察等多种形式，进一步引导学校领导干部注重对科学管理、人本管理的理性思考，不断提高学校管理的科学性与艺术性。

要全面提高教师队伍的学历层次和业务素养，要积极鼓励全体教师参与学历进修， 2006 年，普通高中、中等职校教师的本科率要达到 98%和 82%，初中教师本科率要达到 73%，小学教师大专率、本科率要分别达到 80%和 20%，幼儿园教师大专率、本科率要分别达到 82%和 1 5%。

要建立促进教师专业发展和终身学习的现代教师教育体系，推动教师培养模式创新，大力推进教师教育的专业化。

要以创建苏州市教育信息化示范学校、先进学校为契机，全面提高教师的信息技术应用水平。

要认真总结教师教育的成功经验，以新理念、新课程、新技术为重点，全面开展新一轮教师全员培训，努力提高在职教师的专业水平。

要以深入实施校本培训为重点，从加快教师专业化发展入手，建立高效、务实的校本培训机制，不断提高校本培训的实效。

要进一步加大农村学校和薄弱学校的师资队伍建设力度，认真研究教师流动和交流帮扶的各种政策，包括制订有利于农村学校发展的教师流动政策。

鼓励城区学校骨干教师到农村挂职、支教，有计划的选送一批农村教师到城区学校脱产培训，新聘任的教师要优先安排到师资力量薄弱的农村学校任教。

要把到薄弱学校或农村学校任教的经历作为教师晋升高级职称、评选优秀教师、特级教师的必备条件。

要通过教师队伍的互帮互带推动常熟教育实现高位均衡。

要进一步贯彻中央8 号文件精神，以提高德育工作的针对性、实效性、时代性为目标，不断加强德育工作的体验性、实践性和渗透性，进一步发挥德育工作的核心保障作用。

要把理想信念教育、民族精神教育、诚信教育、遵纪守法教育、伦理教育、心理健康教育和廉洁文化教育等贯穿于教育的各个阶段，贯穿于青少年成长的全过程。

要不断加强德育科研，创新德育途径和方式方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。

要特别重视心理健康教育、法制教育，提高全体师生的心理素质和法制意识。

充分利用蒋巷村野营基地等社会实践基地，广泛开展社会实践活动。

要进一步规范并创新有效的德育管理机制，进一步呼吁并争取家庭、社会各方关心青少年培养，努力形成学校教育、家庭教育和社会教育合力，营造有利于青少年儿童健康成长的良好环境。

要全面推进职业教育体制和机制的创新，做强做优职教中心，逐步形成常熟职业教育集约发展新优势。

积极探索建立职业资格认证体系，完善技术岗位就业准入制度；深化职业学校的课程和教学改革，推行工学结合、校企结合的“订单式” 人才培养模式；要全面推进职业教育实训基地建设，职教中心的现代农业、数控技术应用专业要积极创建“ 省紧缺人才培训基地” ，全市职业学校要创建省、苏州市示范专业 2-3 个，成人教育要进一步完善网络，不断提高服务“三农 ” 的水平，创建苏州市“社区教育实验区” 1 个，苏州市“现代农民教育中心” 、 “农科教结合示范基地” 各1 个，依托基地积极实施技能型紧缺人才培养计划、农村劳动力转移培训工程、成人继续教育和再就业培训工程。

学校的稳定和安全问题，关乎生命，关乎全局。

责任重于泰山，稳定压倒一切。

各校要以高度的政治敏锐性和政治责任感，紧紧围绕“建设平安常熟，创建平安校园” 的总体目标，按照“安全第一，预防为主” 的方针，深入开展安全教育，要与当地公安、卫生、工商、城管等部门密切联系，建立有效的协作机制，进一步落实校园安全工作的长效管理机制， “重视重视再重视，尽心尽心再尽心” ，做到警钟长鸣，防微杜渐，确保全年学校无重大安全责任事故发生，确保学校全体师生生命和财物安全。

进一步加强宏观思考和战略研究，认真谋划好未来工作。

开始实施《常熟市教育事业“十一· 五” 规划》，推动教育事业全面协调可持续发展。

加强分类指导和规划，推动各校制订并实施教育事业“十一· 五” 规划。

强化教育宏观管理和服务，深化教育行政审批制度改革，积极推进政务公开和政务信息化。

大力推行校务公开，拓宽民主参与管理的渠道，完善学校自律和监督机制，同时，要认真落实好免费义务教育的政策，切实解决好在实施过程中的各种矛盾和问题。

全年继续创建“苏州市依法治校先进学校” 1 0 所以上，并开始实施 “苏州市依法治校示范学校” 和“江苏省依法治校先进学校” 的创建活动。

要强化教育督导评估工作，坚持督政与督学相结合，加大督政的力度，认真开展教育经费落实情况的专项督查。

教育关系到千家万户，寄托着家庭、国家和民族的希望，必然受到广大群众和社会的极大关注，因此，我们必须高度重视、积极主动地抓好宣传舆论工作。

要更加主动地推进信息的公开和宣传，要全面而深刻地向人民群众宣传教育的方针、路线和各项政策措施；要大力宣传我市教育改革和发展的伟大成就，宣传青少年学生积极向上的良好精神风貌，宣传各级党委和政府、社会各界对教育事业的关心、支持和帮助，宣传教育系统的广大干部和教职员工为推进我市教育改革和发展所付出的艰苦努力。

要更加主动地接受社会舆论的监督和批评，欢迎监督，欢迎批评，进而标本兼治，推进工作。

要更加主动地加强对教育热点问题的研究和宣传工作，对布局调整、施教区域划分、招生政策、教育收费等社会关心的教育热点问题要及时做好宣传解释工作，争取人民群众对教育事业更多的理解和支持。

机关和各学校都要加强和新闻媒体的沟通，欢迎他们更好地为教育发展鼓劲、为教育改革正名，努力创造一个更加和谐的建设性的社会舆论环境。

同志们，岁月流光溢彩，佳节纷至沓来。

在满怀喜悦和希望迈入新春之际，在充满信心和期盼跨入“十一· 五” 之际，我们坚信，在市委、市政府的正确领导下，在各镇（场）党委、政府和社会各界的大力支持下，在教育系统一万多名教职员工的共同努力下，我们一定会早日把我市打造成一个底蕴丰厚、实力雄厚、品位高雅的现代教育名城。

最后，再次祝愿各位领导、各位同志身体健康，事业进步，合家幸福

衷心祝福我们的事业继往开来，再创辉煌

广州起义纪念馆观后感

12月11日日是广州起义八十周年纪念日，特意重修改造後的广州起义纪念馆正式向公众开放。

上午10时整，焕然一新、庄严肃穆的广州公社旧址会场上，广州起义八十周年纪念大会在雄壮的国歌声中拉开了序幕。

大会由省委常委、广州市委书记朱小丹主持，中央政治局委员、省委书记汪洋发表了热情洋溢的讲话，一句“让广东人民过上幸福的生活是对广州起义最好的纪念”，流露出的是这位新书记对广东人民的无限关爱。

广州起义对于每一位广州人来说都有著重要的意义。

而对于广州起义领导人、参加者的家属来说，则更有著特别深刻的意义。

在昨日的纪念大会上，中共中央党史研究室副主任李忠杰，国家文物局局长单霁翔，广东省委常委、省军区司令员辛荣国，广州起义领导人後代和烈士亲属代表、广州起义军事总指挥叶挺将军之子、原国防科工委副主任叶正大分别在纪念大会上讲话。

广州起义军事副总指挥叶剑英元帅、广州起义革命军事委员会委员长张太雷、广州起义军事总指挥叶挺将军、广州起义重要参与者聂荣臻元帅等同志的後人，还一起为广州公社旧址维修工程竣工及广州起义展览开幕剪彩。

会後，与会同志参观了广州公社旧址和广州起义展览，对广州公社旧址维修、保护工作及广州起义展览给予高度评价。

重修改造後的广州起义纪念馆更同时推出了《广州起义》陈列展览，其中首度公开展示一批珍贵的档案和史料。

汪洋：发扬新时期广东人精神汪洋在发言中强调，发扬光大广州起义精神，就要坚定理想信念，始终保持旺盛的革命斗志，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者；就要继承广州起义勇于先行一步的精神，发扬光大“敢为人先、务实进取、开放兼容、敬业奉献”的新时期广东人精神，坚持改革开放，继续探索中国特色社会主义道路，努力当好改革开放的排头兵；就要认真学习贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，把广东建设得更加美好，让广东人民过上更加幸福的生活。

朱小丹：将惠民措施落到实处朱小丹在11日下午举行的广州起义学术研讨大会上表示，弘扬广州起义革命精神，就要把关注民生、情系民生、服务民生作为最重要的执政使命、政策取向和政绩追求，把市委、市政府制定的66条惠民措施一项一项落到实处，著力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，真正做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

印象汪洋身体语言尽显亲民形象身穿笔挺的深蓝色西服、缓缓走上讲台准备发言的汪洋，第一眼让人印象最深的是他那炯炯有神的双目，颇有点不怒自威的感觉。

但他在发言前向台下的深深一鞠躬，却使之前给人的那一种莫名的“距离感”变得荡然无存。

而在随後的采访中，记者发现，这一位新上任的省委书记话语虽不多，但在胜过一切的身体语言之中，却尽显亲民本色。

会後，汪洋与多位先烈的後人一同参观了《广州起义》陈列展览，这位新任省委书记非常主动地与多位老同志一一握手以示慰问；在参观的过程中，他认真地聆听讲解，仔细地观看每一件展品，与多位先烈後人一道重温那一段令人难忘的历史。

参观完毕後，汪洋更亲自陪伴多位先烈後人走到纪念馆的大门前，一一送别。

当叶选平老先生离开纪念馆时，汪洋紧握著叶老的手，以示珍别，目送叶老离开之後，他才转身向现场众人微笑著挥手致意，缓步离开。