儿童演出感言

需要家长写观看六一儿童节演出感悟，怎么写

百度一下你就知道了

家长参加孩子六一儿童节后的感想

6月1日在幼儿园和儿子一起庆祝了六一儿童节，能够与孩子一起参加这样的活动，作为一名家长我感到非常的兴奋，仿佛又回到自己的童年。

那天一进入会所，室内弥漫着浓浓的节日气氛

在一片欢声笑语的喜庆气氛中迎六一活动正式拉开了帷幕.虽然离活动开始的时间还早,但早已是人头传动。

只见许多家长(有的是爸爸妈妈、有的是爷爷奶奶、还有的是全家几口人一起）都兴致勃勃来观看演出。

都说每个孩子都是一个小天使，这句话在幼儿园宝宝表演中让我深深的体会到了，虽然他们还是那么的稚嫩，但举手投足之间流落出的神情使人难忘。

每个上台的孩子都好似一个小天使，他们的眼睛都是那样的清澈、透明，他们的表情是那样的丰富、可爱。

看到小朋友在舞台上的精彩表演，我感到很欣慰。

看得出，他们是在很用心的表演着他们心目中的那个角色。

也许在别人看来，他们还有很多的动作做得不到位，但是他们表演得很棒，因为他们的努力，因为他们的执着。

我希望我的孩子在以后的生活和学习中，还能像他们一样的认真、一样的用心，能够执着的去追求他心中的最美，从而实现自己的最终理想。

我为我的孩子而骄傲，更感谢湖光苑金拇指幼儿园为孩子们所做的一切。

演出结束后，幼儿园还准备了礼物发给小朋友，看到孩子拿到礼物时欣喜的模样，真不知应用怎样的言语来表达

这不仅让我想起我小时候每到儿童节都盼着能收到各类的小礼物，没想到时隔这么多年这种早已遗失的悸动，让我在孩子的活动中再次找到

孩子的第一个儿童节就在这里留下了美丽、难忘的回忆。

这个儿童节不仅是孩子们的也是我们每个人的。

最后希望每个小朋友都能够健康成长，开心度过人生的每一天……同时也祝湖光苑金拇指幼儿园教育事业蒸蒸日上。

看了六一传统文化演出的感想

做为幼儿园的一名家长，6月1日，我们有幸观看了“宏力儿童，与众不同”的演出。

演出前的准备——儿子很认真演出前，老师就为儿子“量身打造”了造型。

告诉家长要在家里督促孩子经常地练习，保证演出成功。

也许有人会认为，老师的这些行为有点匪夷所思，开始我也这么认为。

然而，在看过演出之后，我的所想已为之而变。

儿子的服装准备好了，演出当天早上，儿子说：“我要穿我的新鞋”，当时我就懵了。

鞋，没有准备。

只顾着上衣、下衣，却把脚上的事给忘了。

我说：“儿子，你的鞋也是新的，没穿几天呢，刚好和你的演出服也搭配。

下次演出，再买新的。

”听话的儿子，也没再提什么意见。

让我心里有些许安慰。

幼儿园教师年会个人感言

音乐优美 内容充实 主题明确 引人入胜

二年级作文参加六一儿童节唱歌的感想

今天我读了《马戏团》这个故事，文章主要讲了：逗有两个不同的家庭去看马戏团，走在前面的家庭有八个孩子，结果因为没有钱看而失望。

‘我们’是第二个家庭，‘我的爸爸’为了帮助他制造假象，‘我们’也没有看成的事。

地文中第一个家庭的爸爸虽然经济条件不好，但是看到孩子们激动的样子，他怎么能够人心转过头对孩子们说我们没有足够的钱看，不——是不敢。

　　他害怕伤害到那些孩子们幼小的心灵。

但是他也没有乞求任何人给予他任何帮助。

而第二个家庭的父亲在自己也不富有的情况下，仍然帮助他人，牺牲自己的孩子看马戏团的机会。

大家可能会觉得第二个家庭的爸爸好傻，不让自己的孩子看，而是让别人的孩子看。

可我并不这么认为，第一个家庭的孩子看到的可能是马戏表演和父爱，第二个家庭的孩子看到的则是浓浓的父爱和乐于助人的，宽容大度的优秀品质。

这会对他受益一生

小学一年级六一儿童节的感想

一年一度的“六一”儿童节又到啦

学校组织全体同学们举行了丰富多彩的活动。

活动项目有逗人的木偶戏、紧张的猫捉老鼠、激烈的飞镖比赛……　　贴鼻子最有趣。

活动场地的中间摆着一个小丑，眼睛小小的，嘴巴弯弯的，正在开心地对着大家笑呢

仔细一瞧，这个小丑却没有鼻子，原来他正等着同学们给他贴鼻子呢

　　有位小朋友蒙着双眼，拿着又圆又大的鼻子，小心翼翼地走到小丑跟前。

周围的同学都叽叽喳喳地在指挥，一个说：“向左，向左

”另一个又在大声喊：“上边点儿，上边点儿

”蒙着双眼的同学都不知道该往哪儿贴了，于是他摇了摇脑袋，随便一贴。

“哈哈哈

”同学们捧腹大笑，原来小丑的鼻子被贴在了下巴上了。

幼儿园家长感言怎么写

转眼，孩子入习快一个学期了，在这一段时，已经能很好的适应了幼儿园的生活方面都有了很大的进步，这是我们做家长感到最欣慰的，范文之心得体会:幼儿园家长心得体会。

在全体教师们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我们真切地感受着他一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。

在此代表全家向幼儿园的领导及全班的老师对孩子耐心细致的保教工作表示衷心的感谢

　　孩子入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助她，把爱渗透到他幼小的心里。

现如今，孩子的小脸上时常挂着开朗自信的微笑，语言表达能力更是有了明显提高。

更难得的是，几位老师对家长都很周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通。

　　梁子傲原本是一个害羞、内向、怕生人的孩子，通过在幼儿园四个多月的成长，逐渐变成了一个开朗活泼、懂礼貌的男子汉了。

孩子的这些变化离不开老师们的谆谆教导。

老师们在教育中能做到育教寓乐，让孩子在游戏中明白了很多做人的道理，在游戏中学到很多知识。

　　我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力。

老师们一整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子们，是孩子的“好妈妈”。

老师们兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到她们在忙这忙那，没有歇息的时候。

她们默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。

　　说实话，开始我们把子傲送到幼儿园也是不太放心。

但经过一段时间的观察我发现幼儿园的老师对孩子的照顾细致入微并能从幼儿教育教程方面入手，与孩子建立了深厚的感情，对老师有了依恋的情感。

现在，每天去幼儿园成为子傲最开心的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢老师们。

　　每逢要有活动的时候，我们全家都期盼着那一刻早点到来，希望能够在各位老师的带领下，和其他小朋友共同学习、一起娱乐。

此举不仅拉近了教师与孩子的距离，更增进了家长与孩子的亲情，也使我们深切感受到幼儿园科学系统的学前教育与缜密高效的计划安排。

活动中，不难看出老师们的精心准备，不难发现小小活动的新创意。

我们都可以从中感受到老师的热情、专注和爱心。

每次参加活动都可以看见每位老师她们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，每个老师之间都是那么朝气蓬勃，对待每一个家长、孩子都是那么热情，让我觉得幼儿园如同一个温暖的“大家庭”，我们就是家庭中的一份子。

把孩子交给你们，我们全家都放心，都满意，都幸福

　　千言万语，倾诉不了对各位老师的感谢之情，我们很开心、我们很欣慰、我们很荣幸，孩子在起步阶段有幸进入到富有责任心、爱心和奉献精神的幼儿园。

我们相信，孩子的明天会更加美好。

　　幼儿园生涯是孩子一生中接受的最为重要的启蒙教育，作为家长，我们从心底感谢园领导及全班全体教师对孩子成长所付出的辛劳与汗水。

祝园领导及全班所有老师工作顺利

祝小朋友们健康快乐

少儿口才表演观后感

因为6-12岁是少儿语言表达习惯、阅读习惯、写作能力以及交往能力开始形成的关键期，孩子们逐步参与各种形式的当众讲话（课堂发言、学习讨论、竞聘讲话、活动主持等），根据孩子的特点分层次进行口才训练很有必要。

专家认为，孩子学习口才，能够纠正吐字发音，培养口脑协调，甚至性格活泼的孩子，通过专业的口才学习，能够实现思维的清晰，表达的流畅；性格内向的孩子，通过良好的口才锻炼，也能实现大声讲话、勇于表达的预定期望。

　　又因为专家建议，15人左右的口才课班最适合低年级的小学生，所以我为孩子选择了参加“神墨3分钟少儿口才”班。

　　开始，我试听了两节神墨3分钟少儿口才课，感觉很好。

课程的内容：突破自我，耐力、力度、呼吸、音量训练，疯狂字词训练，口脑协调反应训练，速度训练，普通话，诗文朗诵技巧，即兴讲话，讲述故事，谈论感想，竞聘演讲，少儿活动主持等。

每次课“精彩三分钟”的口才实战演练，让孩子充分展示自我的空间。

以后，每周六下午的口才课成了孩子的最爱。

　　我发现神墨3分钟少儿口才课，除了对孩子进行字音的纠正、语言表达胆量的训练外，还将提高孩子对文字的感觉、语境的培养和综合文学能力。

比如，口才课上一般都要选择一些知名作家的短文作为阅读训练材料，孩子们在熟读材料的过程中，对美文有了感性的认识，体会到文章的中心和内涵，久而久之，自然提升孩子整体的语文理解能力和综合文学素养。

　　现在，孩子已经学了十几节的口才课，我感觉孩子的思维活跃了，敢于并乐于在各种场合大胆而潇洒地讲话了，声音洪亮并富有感情，孩子的阅读兴趣和语言表达能力增强了。

我非常庆幸为孩子选择神墨3分钟少儿口才班