小猫钓鱼的故事
老猫和小猫一块儿在河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了。
小猫看见了，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。
蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边来。
小猫一看，老猫钓着了一条大鱼。
一只蝴蝶飞来了。
小猫看见了，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。
蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边来。
小猫一看，老猫又钓着了一条大鱼。
小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着
”老猫看了看小猫，说：“钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。
一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢
”小猫听了老猫的话，就一心一意地钓鱼。
蜻蜓又飞来了，蝴蝶又飞来了，小猫就象没看见一样。
不大一会儿，小猫也钓着了一条大鱼。
关于范玮琪晒娃的作文
9月3兵时台湾女星范玮琪在微博晒网友怒骂，你怎
下面是上学文网小编搜集整理的700字议论文，欢迎阅读。
9月3日早上，纪念抗战胜利70周年阅兵礼顺利举行，不少文艺界人士如宋祖英、黄宏、成龙、冯小刚等前往现场观礼，台湾女星范玮琪因为3日上午继续晒双胞胎儿子，遭到了网友抨击，指其不爱国。
众所周知，9月3日的抗战阅兵是全中国人生活中的一件大事，它足以激起每一个中华儿女的民族自豪感。
我注意到，一些未能亲临阅兵现场观礼的明星纷纷以各种方式表达自己激动喜悦的心情。
如钟镇涛发文称看阅兵太激动，唱国歌激动得哽咽。
而关之琳更发文大喊“祖国万岁”。
当然也有一些人对此不屑一顾，比如台湾女星范玮琪因为3日上午继续晒双胞胎儿子，遭到了网友抨击，指其不爱国。
当然也有大量网友为范玮琪打抱不平，称不要道德绑架。
诚然，每一个人都有自己的言行自由和情绪表达的权利，明星也不例外。
我们没有权利要求范玮琪就一定要关注抗战阅兵和发表爱国感言，但请别忘了，我们每一个人并不是生活在社会真空中，我们在表达自己情绪的时候是不是也要照顾一下别人的情绪呢?这个道理很简单，就好比在一个很庄重严肃的场合，哪怕你的心情再好，也要克制一下自己。
比如前不久全国人们都在关注天津塘沽爆炸事件，可天津卫视还在播韩剧，所以后来天津卫视遭到全国网友的口诛笔伐也是自找的。
同样，在纪念抗日战争胜利70周年这样庄重的场合，举国都在看阅兵，范玮琪却在晒娃。
其实晒娃也没错，但你也要选一个合适的时间啊，再说范玮琪又不是第一次生娃，全天下又不是不知道你有一对双胞胎儿子，有必要在这个时候炫耀自己是一个幸福妈妈吗?面对网友的炮轰，好在范玮琪也认识到自己的错误。
9月4日晚，范玮琪发文谈及此事，范玮琪写道：“真是对不起，因为分享了一张儿子的照片，让大家不高兴了!”不管怎样，一对可爱的孩子是无辜，希望范玮琪明白，在每一个人生活中，除了老公、孩子外，应该还要有一点爱国情怀。
教师如何与学生相处
一、注重第一印象师生之间相互的、良好的第一印象，会成为此后师生交往的感情基础，也会成为每个学生进步的动力。
【第1句】：注意仪表。
当你站在学生面前，还没有开口的时候，你的仪表已经在向学生说话了。
仪表虽是一个人的外表，却并不是硬套在你身上的，而是你内心世界的外在表现，精神气质的自然流露。
我们的前辈是很注重仪表的，如蔡元培先生等。
有的女教师刻意雕琢，那不好；有的男教师不修边幅，也不当。
教师的仪表理应合乎时宜，具有审美价值，表现出教师这一职业所持有的气质风范，以提高对学生的亲和力。
前苏联教育家马卡连柯说过“无论对学校教师或其他工作人员，都必须要求衣服整洁，头发、胡子都要弄得像样，鞋袜洁净，双手清洁，不随地吐痰，不抛掷烟头。
”
【第2句】：面带微笑。
有人曾以“你不喜欢什么样的老师”为题做过调查，答案自是多样，但有一条就是“不笑”。
其实，面带微笑，恐怕是最令人愉快，最能沟通人与人感情的一种面部表情了。
对教育而言，微笑是一种胸怀，更是一种艺术。
当你找学生谈话，用含笑的目光注视他时，会使他放弃戒备心理，造成一种融洽和谐的气氛；当学生在课堂上因紧张而回答不出时，你的微笑是一种激励和期待；当学生因犯了错而惴惴不安、手足无措时，你的笑容是一种谅解；当学生做对了一件事，你的笑容是一种最好的奖赏；当学生和你一起闲谈、游戏的时候，你的笑容会使学生倍感亲切……微笑，是照耀幼苗的那一缕阳光，是滋润学生心田的那一泓甘泉。
【第3句】：上好第一节课。
我每接一个新的教学班，首先考虑的是，如何使学生喜欢我，接纳我，爱上我的数学课；又如何让学生有一种强烈的感觉：在华老师眼里，我是好学生。
接班后的第一节数学课，我一般是这样进行：（1）让学生畅所欲言，说说看到老师来上课，小脑袋里想了些什么
（2）在回答学生提出的一个个想法后，一般说这样一段开场白：“同学们中谁是好学生，谁是差学生，我一概不知道，也不想了解。
因为我觉得地球在自转，人类在发展，每个人都会不断地进步。
何况从今天开始，同学们又升入了高年级，你们会越来越懂事的。
我相信，在座的每一位同学都会比过去做得更好。
因此，我没有必要去了解你们的过去，一切印象都从现在开始
”此时的学生似乎一下子都长高了一截，胸脯高高，目光炯炯。
（3）用“衍名”的方法熟悉学生。
我们学校要求在接一个新班后，执教老师两周内要叫出班上所有学生的名字。
很短的一段时间交往后，能叫出对方的名字，是对他的尊重。
在点名时候，抓住家长给孩子取名的特点，尽可能发挥教者的想象，拉近与学生的心理距离。
例如一个名叫“陈京京”的学生起立之后，我问：“陈京京，你是在北京出生的，是不是
”“华老师你猜错了
我妈妈怀孕我的时候在北京，生我的时候在南京，所以我叫京京。
”同学们哄堂大笑。
笑声中，“陈京京”这个名字印象深刻。
在老师的“衍名”中，学生感到老师的平易近人。
全班同学都会觉得：“点名还这么有趣
”这虽是“雕虫小技”，但却很能拉近师生距离。
（4）让学生毫无顾忌地说说对老师有什么希望。
“别拖课”“作业少布置一点”“不要太凶
”“希望你上的每一节课，都能十分有趣。
”有一次课上，一位学生竟希望我把休闲西服的下面一粒扣子扣起来。
发自童心的一个个真诚的希望，使我由衷地感受到：学生会全方位地“包装”他的老师，希望他的老师处处都好。
（5）老师谈谈对大家的期望：①课上好好想。
“华老师上课有个特点，哪个同学能够提出自己不懂的问题，哪个同学能够提出和其他同学不同的观点、解法甚至和老师不一样的想法，这样的学生在我看来是最好的学生。
”②作业好好做。
不准用橡皮、更正纸等，等于号上下一样齐。
③课后好好玩。
学习任务完成好之后，就可以尽情地玩，比谁玩得聪明，玩得高级。
童年的读后感，30字左右
此时此刻，新生命的诞生，我没有任何语言可以描述我的感受，此生我会用我的生命守护你们。
上一篇：生物化学课程感言与建议
下一篇：生日感言幽默一点的生日感言
